老師，您可以改變么

　　我是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)的職位，我小學(xué)從沒(méi)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，難免有些錯(cuò)誤。但老師不能總說(shuō)我呀！

　　今天，老師讓我們默寫兩首古詩(shī)，我默的全對(duì)，但我同桌錯(cuò)的很多，老師說(shuō)本人錯(cuò)的抄錯(cuò)的句子十遍，同桌吵這首古詩(shī)五遍。我很納悶，為什么呀？老師說(shuō)：“我教古詩(shī)那天，讓同桌互默，如果同桌默不出，就算包庇。”我想起來(lái)了，那天我去開(kāi)會(huì)了，我不知道！我跟老師說(shuō)了，老師反倒說(shuō)我：“是個(gè)正常人都知道，去開(kāi)會(huì)一兩個(gè)小時(shí)，都要問(wèn)一下老師說(shuō)了什么！何況你是班長(zhǎng)！”我有點(diǎn)不服氣說(shuō)：“我問(wèn)了，他們說(shuō)沒(méi)什么事�！蔽倚南耄核麄冋f(shuō)默古詩(shī)，我就默了，哪想到還要給同桌默！老師說(shuō)："你還要抄，你有意見(jiàn)么？”我心想：當(dāng)然有意見(jiàn)。但我總不能說(shuō)吧！

　　我本來(lái)沒(méi)那么氣的。但因?yàn)榍耙还?jié)語(yǔ)文課上老師說(shuō)上課，我喊了聲“起立”，哪知道一個(gè)男生調(diào)皮，也跟著喊了聲“起立”我以為老師會(huì)罵他，但沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“不錯(cuò)，你叫‘起立’，證明你想當(dāng)班長(zhǎng)，如果你努力一下啊，以你勞動(dòng)委員的身份，很快就可以當(dāng)班長(zhǎng)了！”我氣急了：老師啊，你也不想想他是個(gè)怎樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)不好，還經(jīng)常打架罵人，你這么說(shuō)是什么意思？我連他都不如？上課的時(shí)候，我們學(xué)“反襯”老師竟拿我做比喻，說(shuō)：“假如孫強(qiáng)的父母是那種，總覺(jué)得孩子不好的父母那他們就會(huì)說(shuō)：‘你看看人家許漢民�！�假如許漢民住他家隔壁。‘你看看人家，考試考年級(jí)第一，全校第一，你不過(guò)是個(gè)全班第一，有什么好的�！�這就叫反襯，以許漢民的好，襯出孫強(qiáng)的差�！蔽矣行┘绷耍豪蠋熌闶裁匆馑�，考年級(jí)第一，全校第一的明明是我，許漢民連班級(jí)第十都拿不到，你干嘛把我說(shuō)的那么差呀！

　　老師呀，我知道您這么做是為我好，但我是剛剛當(dāng)班長(zhǎng)的，有些事不太好，但老師，您可以改變么？不真么對(duì)我，我受不了。有些事您不能強(qiáng)迫我，我已經(jīng)盡力了，古詩(shī)我是不會(huì)抄的，對(duì)不起老師，但我覺(jué)得我沒(méi)錯(cuò)！老師，哪怕您改變一點(diǎn)點(diǎn)，我也心滿意足了！

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