發(fā)現(xiàn)人之優(yōu)
“腳踏實(shí)地，異想天開”乃實(shí)小一直秉持的信念，在那兒成績從來不會(huì)成為衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，相反，此校更加注重每個(gè)人獨(dú)有的優(yōu)勢，并以此開發(fā)特長選修課。
我們班當(dāng)時(shí)有一位同學(xué)的成績特別不理想，特別是數(shù)學(xué)，壓根兒沒有及格過，天天被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室面談，然而，誰也沒有想到？在藝術(shù)方面，他竟是個(gè)天才。
三年級(jí)的社團(tuán)面試，他積極地報(bào)名了合唱團(tuán)，面試時(shí)，又以絕對(duì)優(yōu)勢入圍前十�！爱�(dāng)時(shí)進(jìn)社團(tuán)的第一感覺就是：這里好適合我發(fā)展��！”他曾經(jīng)這么說過，當(dāng)時(shí)進(jìn)去時(shí)他還表示許多老師都夸他有天賦，努力一下便可以在學(xué)校乃至區(qū)里獲得個(gè)不錯(cuò)的成績……
一次家長會(huì)，合唱團(tuán)的導(dǎo)師之一還特地來到我們班級(jí)，當(dāng)著所有家長的面表揚(yáng)他的天賦，班主任也從未向他表示過成績?yōu)橹氐囊馑肌?/p>
滄桑天地間，六年匆匆飛逝。
臨近畢業(yè)考試，一次次的模擬考，他次次班級(jí)倒數(shù)，數(shù)學(xué)仍不及格。但數(shù)學(xué)老師也沒有借面談的機(jī)會(huì)，狠狠批他一頓，相反，數(shù)學(xué)老師開始鼓勵(lì)他多練唱歌，告訴他先揚(yáng)長再補(bǔ)短。
畢業(yè)考發(fā)放成績那天，他的數(shù)學(xué)有史以來第一次及格，72分……雖然仍位列班級(jí)倒數(shù)第一，但他似乎沒有以前自卑了，而他的歌唱天賦被發(fā)揮到了極致，很多比賽都是第一，初中后來就讀藝校。
也許每個(gè)人的特長不都是應(yīng)試的分?jǐn)?shù)，也不都是單方面的。每個(gè)人都有特長，像他，若當(dāng)初一味執(zhí)著于成績，那么他那種天賦乃至優(yōu)越感會(huì)出現(xiàn)嗎？
各行各業(yè)的巔峰從來不同時(shí)屬于一個(gè)人，也許，衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)并不是唯一的，每個(gè)人都在以自己的方式發(fā)展，應(yīng)看向不同人他們所擅長的領(lǐng)域。
善于發(fā)現(xiàn)自己與他人之優(yōu)，所有人都擁有自己的優(yōu)點(diǎn)。
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