楓樹的作文優(yōu)選（2篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的楓樹的作文，希望能夠幫助到大家。
楓樹的作文1
秋意愈來愈濃了。
靜靜地徘徊在楓樹旁的小亭臺，看那滿山的楓葉，在輕風的誘惑下，悠悠地舒展、舞動，像是一片火紅的海卷起了浪花千萬重。
片片楓葉疊成無邊的思念，把我的眷戀，化為深秋那場驟降的雨，密密斜斜地傾灑而來。傾刻間，雨水滴滴嗒嗒從亭檐角墜落，閉上眼睛靜靜地聆聽，好似一曲美妙的琴音輕快地流瀉著，時而激越，時而婉約，幽幽地訴說著秋的清爽、秋的祝福，和著楓葉汩汩地匯入我久渴的心田�；鸺t的葉子游離在微涼的風雨間，旋轉著生命中最纏綿最浪漫的時刻，惹了一季的相思及牽掛。
延綿的思念就這樣在火一般的季節(jié)鋪天蓋地的撲面而來，讓人猝不及防，讓人難以用貧乏的言語去詮釋，那是發(fā)自內心的情感，無法控制，無法阻止，只能任它在每個恍惚的時刻，在每個朦朧的夜晚，帶著詩意，帶著甜蜜與一絲絲惆悵在火紅的楓葉中自由地奔放。
我安靜地坐著，看楓葉簌簌從枝尖上篩落，緋紅的顏色像極了你燦爛輕揚的唇角，那笑容里，總有說不完的愉悅及溫柔。楓葉四處的飄散，我輕輕拾起一片飛揚的葉，握在手心，捂熱了深秋漸涼的心境，喜歡它的美，喜歡它的紅，紅透了整個眼簾，像是你的懷抱，那么的令人著迷及牽念。
楓葉的飄落透著這個季節(jié)的火熱，火熱中又滲著淡淡的憂愁，些許的落寞，纏綿了時光繽紛的印記，那些無法消磨的歲月痕跡，喚醒了沉睡已久的記憶，為秋天的情深意長，為秋天的相思無奈。
楓葉漫山遍野地鋪展，充斥著我溫熱的情懷，盈滿你深情的愛戀，而我，就像火紅的楓葉，依然保留著最初的熱情與執(zhí)念。灼熱的思念悄悄地蔓延了一片心海，鋪滿整個心靈世界，暖暖地將我從微涼的風中漸漸包裹起，于是不再感覺彷徨，不再一個人孤獨地面對所有迷離。
微微的'細雨依然在盡情地飄灑，清風拂動著那滿樹的紅，而我的心情同樣是清晰的，是渴望的，一如這靜靜的楓葉般，為你火紅，為你飄落，縱使落盡最后一片亦無怨無悔。
一地的火紅，翻滾著我們深沉的愛與奇妙的緣分，這緋紅的顏色散發(fā)著火熱，標志著光明，光明的盡頭或許是黑暗，但我知道，你絕不會讓我在黑暗中哭泣著守望你，所以我毫不猶豫地選擇了光明。
冗長的飛雨終于逐漸歇止，一抹瀾彩鑲在碧藍的天空，是那么的柔和那么的寧靜，我深深地愛著楓葉，當楓葉紅時，你沉穩(wěn)的步履，就會悄悄地踏響在那條逶迤的小徑，而小徑盡頭，是滿坡的紅楓樹，那時常在楓樹下徘徊著的，依然是我翹首以盼的身影。
此刻，楓葉正紅……
楓樹的作文2
在那高高的山頂上，一棵楓樹挺立著。雖然他的葉子落光了，只剩下一個光溜溜的樹干了，但他卻不哭，只是勇敢的挺立這。小年看見了，草兒看見了，大地看見了，看見了楓樹的勇敢。
陽光下，我上著課，開心的學著新知識�！岸ｂ忊彙薄皵祵W課開始！”“啪啪啪……”腳步聲越來越響，是顏老師來了。大家一下子都做起了筋骨，個個都顯得龍馬精神。
這是開學初第一堂顏老師的課，誰不想給他留一個好印象呢？
“上課！”顏老師洪亮的聲音使我們把精神提高到十二分。我喜歡上了這個老師，想把自己的才藝統統表現給他看。“好，我來考考大家，出一道題，這題非同一般。只要你敢舉手，做出了這題，就會在成功力上成功一半！”顏老師神秘的笑不禁使我有絲恐慌：這道題一定很難，不然顏老師也不會說成功的一半。到底舉還是不舉，這可上我左右為難。我舉起了手。這時的我喜憂參半：喜的是答對了，給老師留一個好印象；憂的是答錯了，老師就會對我另眼相待。
不知怎么回事，我居然懦夫地放下了手。此刻，我的手如千斤巨石般，怎么也舉不起來，眼看著的'肉就要被搶走了。
“小飛，你來回答！”機不可失，時不再來，一個千載難逢的機會已被搶走，還有什么好印象可言。我心灰意冷，如一攤爛泥，再也爬不起來�！靶★w同學，請回答十加十等于幾？”這個問題居然問得這么簡單，太出乎同學們的意料了。我睜大了眼睛，萬萬沒有想到問題出奇得簡單。我后悔了。但顏老師的話，始終讓我百思不得其解，為什么出這么簡單的題，而舉起手回答就是成功了一半呢？難道是顏老師在騙我們？
我現在明白了，之所以說成功了一半，是因為成功來自于自信，更來自于勇敢去做這件事。只有勇敢地舉起手，勇敢地面對，才能走向成功之路。但我一直放不下那段記憶，走不出失敗的陰影。上課時總是徐遮進曹營，一言不發(fā)，表現慢慢差起來。老師似乎也察覺到了，找我談話。那段時間，讓我慢慢地開朗起來了，因為我找到了勇敢的源頭。
“小杰，你要重振雄風，你可不要對不起胸前五星級的牌子。你要勇敢，勇敢地舉起手來，勇敢地邁開步子！”勇敢，對，我要像楓樹那樣在寒風中挺立，這才對得起在我胸前飄揚的紅領巾……
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