2014年高考作文材料：生活的目的
【文題】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800 字的議論文。(70 分)
愛因斯坦說過：“我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身。”
這句話給了你什么啟示?你生活的目的是什么?
要求：(1)必須符合文體要求;(2)角度自選;(3)立意自定;(4)題目白擬;(5)不得抄襲。
【思路點撥】
言論類材料作文是近年高考材料作文中的“新寵”。以2013年高考作文試題為例，就有福建(選用作家馮驥才的一句話為作文材料)、山東(選用革命家孫中山先生的一段話為作文材料)、廣東(分別選用歷史學家湯因比與物理學家居里夫人的一段話為作文材料)等省采用名人言論作為材料，讓考生根據對名人言論的理解以及引發(fā)的感悟、聯想，來立意構思作文。言論類材料作文因其不易套題宿構，而更有信度地檢測考生的真實的寫作能力水平。
這是一道言論類材料作文。材料給出的是愛因斯坦關于生活目的的深刻洞察與精辟見解(其原文是“我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想”)的一句話。在他看來，安逸和快樂不是生活目的的本身，那么生活目的本身究竟是什么呢?為什么安逸和快樂不能算是生活目的的本身呢?怎樣的生活目的才是有意義的?或者是說理想的生活應該是什么?為什么而活著，生命才更有價值?這些都是考生可以展開充分討論，來各抒己見的。這道作文試題因其直指人生意義、人生價值這一每個人都繞不開的終極命題，而具有極強的思辯性與道德教化、情感熏陶的功能。
本次作文規(guī)定了寫作文體——議論文。考生應抓住“生活的目的”這一關鍵詞語來深入挖掘，確立文章的中心論點。可從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”、“會如何”等不同角度來探討“人生的目的”這一話題。以下立意，都是符合材料含義范圍(愛氏名言給人的啟示)的。
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�、�“生于憂患，死于安樂”，生活，要有居安思危的意識;
⒊生活的目的在于最大限度地發(fā)揮自我的潛能，為社會謀福利;
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�、渡畹睦硐刖褪菫榱死硐氲纳�(幸福的生活);
�、犯哌h的理想，才能充分釋放自我生命的潛能;
�、干钜驃^斗與奉獻而充實;
……
確立了文章的中心論點后，考生可精心擬制標題，列出議論說理的思路提綱，羅列擬用的各類論據，為快速成文奠定堅實的基礎。
擬制議論文標題(論題式或論點式)，要力求簡明、醒目，若能借助某種修辭手法，使標題表達新穎、生動，則更好。以下標題供參考：
�、薄稙榱嗽娨獾貤印发病独硐耄荷畹囊妗发场督o生活插上理想的翅膀》⒋《吃苦與享樂》⒌《生活的理想與理想的生活》⒍《唱響奮斗的壯歌》⒎《生于憂患死于安樂》
�、浮段覟楹味睢�