高三以“獨”為話題的作文
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文具有文體自由的特點，大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的高三以“獨”為話題的作文錦集，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三以“獨”為話題的作文 1
一朵花開在幽深的山谷里，默默散發(fā)著奇異的香味，伸展著飽滿的花蕊。
這里人跡罕至，沒有誰知道它是一朵奇葩�？墒�，它卻毫不倦怠。
慎獨就是這深山中的一朵奇葩，不求為人所知，但求問心無愧，但求做出完美的自我。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！遍_于中庭的梅花，一經(jīng)綻放便為人們爭相贊嘆，享盡榮耀;而開于寂寞的墻腳，無人過問，無人呵護，無人欣賞，又有幾株梅花依舊愿意凌寒綻放呢?
人也如此，在人前，就如一只系了線的風(fēng)箏，在風(fēng)的幫助下努力的在天空飛翔，享受在天上徜徉的快樂;而在自己一個人的時候，還能不能繼續(xù)在蔚藍的天宇留下自己無聲的痕跡呢?
慎獨，是一種境界，如同開在深谷里的花，綻于墻角的梅，無論它們作出些什么都不會有別人的關(guān)注和贊美。但是它們還是毅然決然的選擇用綻放來證明自己。不患人之不己知，但求自知而已，這便是慎獨。
有了慎獨，才有了四知堂的'千古佳話，才有了同仁堂百年不倒的奇跡。那句“天知地知你知我知”的反問中有的是對于原則的堅守，并不因無人所知而暫時拋卻;那個響亮的同仁堂名號背后是對于顧客不變的承諾，并不因為大眾的不知情而有絲毫的弄虛作假。
慎獨，是對自己的負責(zé)，是對靈魂的開誠布公。你的周圍沒有其他人，你面對的只是自己。選擇綻放或者暗自放棄暗然凋落，這都取決于你。而慎獨，就是要你毫不猶豫的選擇綻放，不為別人的鮮花和掌聲，只為自己能夠會心的自語一聲：“你很棒!”
有了慎獨，才有了孔子周游列國不求顯達職位推廣自己的學(xué)說，從而成就一代圣人;有了慎獨，才有了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的美譽。他們并不求什么，只是默默地選擇綻放，在任何情況下都堅守住自己的準則，向這個世界獻出自己微薄的氣息。
當(dāng)人們都在你身邊時，堅守自我也許很容易，可是有一天，沒有人跟你在一起，你會怎樣呢?
現(xiàn)在，你可以大聲地說：“我會選擇慎獨，不需要別人知曉，只是要對自己負責(zé)�！�
高三以“獨”為話題的作文 2
人人都說獨生子女：比較懶,而且愛占便宜,多事,根本就不懂得尊重別人.心眼多,而且心胸狹窄，可是誰有明白獨生子女的想法，身為一個獨生子女，有誰知道，他/她要承受的苦有多少，總有人說：獨生子女是家中的小皇帝、小公主，哪里會受什么苦，可他們不知道，作為一個獨生子女，從出生起，父母就寄予了最大的希望，然而他/她們根本不愿意讓父母失望，必須很努力很努力，如果非獨生子女，一個兒女的失敗，根本沒有獨生子女的失敗對父母的打擊大。根本不會承受的身為一個獨生子女所受到的'心靈的不滿與譴責(zé)，這個社會對獨生子女有太多的偏見，而他/她們?nèi)缛舨慌Γ蜁皇廊怂靶�、被世人所侮辱�?/p>
我無法否認是有些獨生子女的品德不太好，嬌氣,耍性子，但是，誰想到。如果一個獨生子女從來就一定要滿足與父母的期望之中，那么，他們要承受的壓力該有多大，仿佛一個獨生子女就必定就要成功，成功是理所當(dāng)然，而失敗就是不應(yīng)該的。為什么獨生子女要求的標準必須要這么高，為什么就一定要把獨生子女當(dāng)成自己希望的寄托?可能有人又會問：不是獨生子女就不是父母希望的寄托嗎?可是非獨生子女沒有獨生子女那樣的“重要”他們是一定要完成這個“希望”，而獨生子女，靠的完全不是一個人，壓力根本不要一個人去承擔(dān)。獨生子女的一次失敗，完完全全會改變他/她在家中的地位。望子成龍望女成鳳的希望更為強烈，完全沒有想到，當(dāng)他/她們還是孩子的時候，就該放棄玩樂，去完成那份所謂的希望寄托。我不禁要問一句：難道一個獨生子女就必須要承擔(dān)這些嗎?
有時候，獨生子女很孤獨，許多事情連一個訴說的人都沒有，唯一能撫平他/她們內(nèi)心的，就是向家人不斷的要求，不斷的索取。也許他們會有一些小脾氣，但是，這是唯一不壓抑他們的途徑啊!
我，身為一個獨生子女，被人常說是家人寵壞了自己，我想一個水晶玻璃，一點也碰不得，而我便必須讓父母認為自己是一個優(yōu)秀的人，因為，我忍受不了父母那種失望，我的心，就會揪在了一起，心靈在不斷的譴責(zé)，父母們總會說：“我們平時那樣照顧你，那要對你好，滿足你的所有要求，你要什么，我們就給你什么，你怎么還這樣?一點都不讓人省心，當(dāng)初就不應(yīng)該生你……”此刻間，過去我的成績便拋于腦后，在他們眼里，我仿佛就是一個無用的人。這就是一個獨生子女。
高三以“獨”為話題的作文 3
也許不適合用這樣一個形容詞來說我們本應(yīng)朝氣蓬勃的青少年，喜歡它只因為它反映了我的狀況。
在人生路上，我本是一個趕路人。我要控制好自己的方向盤要單獨的面對一切險阻，人生就好比一次旅行，誰也不知道前方的路途怎樣。也許這一刻的路是平坦的，可下一刻將面臨的是懸崖峭壁。有時我會覺的害怕，因為我是孤獨的。有時我會覺得刺激。也因為我是孤獨的我已經(jīng)漸漸的享受這種在懸崖邊緣而脫險的成就感，難道人生不就是這樣此起彼伏嗎？
孤獨總是和寂寞聯(lián)系在一起。但孤獨不是寂寞，正如英語中的“someone lives alone but don’t feel lonely”孤獨的人可以做自己喜歡的事情。在四岔路口，可以向左，向右，向自己喜歡的方向。我喜歡孤獨的想問題。那一刻，就好象整個世界都屬于自己。雖然只有影子相伴，但我們的思維已經(jīng)包容了整個世界，這就夠了。
有些人往往都把事情往悲觀的方向想。換個角度看孤獨的人可稱作是自由的人。也許走自己的路是每個孤獨的人的座佑名。他們不管別人的贊同與否，只要不愧于自己，就ok。
孤獨的'人也可以說是自強人。孤獨人從來不視眼人的重要。也許眼淚的存在。對孤獨的人看來講豪無價值。孤獨的人只相信耕耘后就會有收獲。
孤獨也有它的反面影響。過份孤獨，將會造成性格內(nèi)向和自閉的現(xiàn)象。就好比，閉關(guān)自守的中國，中國與外界隔絕，從而導(dǎo)致中國落后的現(xiàn)象。但是，有的時候，我們必須讓自己孤獨，讓孤獨在我們的腦海中形成一種有利的影響。
在孤獨中我看到了它許多的類函。往往孤獨的人，類心一點也不孤獨。因為在他們的心里面有一個夢想在牽引著他們的心。即使在漫長的旅途中只有他自己一個人前進，但他們還是會不停的拼搏，奮斗著。
高三以“獨”為話題的作文 4
人生的歷程就是一個經(jīng)受孤獨的過程，沒有哪一個人能天天伴著掌聲和鮮花。孤方能獨，獨才能與眾不同。
孤獨是寂靜夜晚的一杯清茶，散發(fā)著淡淡的芳香;孤獨是皓月當(dāng)空時，登高望遠的一份思念;孤獨是在喧囂中，獨守的一方心靈凈土;孤獨能讓思緒彌漫天際……
害怕孤獨的人，棲身于大海的大潮中，終為沙漠之一粒，大海之一滴，有之不多，無之不少。在孤獨中奮斗下去的人，終有一天會達到常人不及的高度，為眾人所仰慕而不再孤獨。孤獨一時，顯赫一生。
有人曾經(jīng)問過我：“你害怕黑夜么?”我回答的是：“怕�！睕]錯，我真的怕，怕黑夜的一切。雖然我喜歡星星的閃爍，喜歡月亮的迷蒙，喜歡黑夜的神秘，但是，我還是怕。
我害怕夜晚的來臨，因為夜晚是孤獨的，是寂寞的，是無依無靠的.，我不喜歡一個人的感覺，但是我沒有任何的辦法避免，即使是在盛夏，那份孤獨和寂寞還是像鬼魂一樣的纏著我，還是從四面涌來，無休止的涌過來，把我包圍，向我逼近，我無處可逃，只能任它們擺布。
難耐孤獨，是因為我們不會面對孤獨。
凈地高僧，書山學(xué)者，山林隱士，溪水釣翁，都是會享受孤獨的人，“杳杳寒山道，落落冷澗濱”，是何等幽趣;“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是何等的開朗;“采菊東籬下，悠然見南山”是何等的閑趣�！肮轮鬯蝮椅�，獨釣寒江雪”又是何等的詩意啊!古代陶淵明的世外桃源，寧靜中卻又帶那么點安靜，不也是一種享受嗎?
是的，孤獨是一種難得的享受。孤獨中，我可以思考生活每天的喜怒哀樂;孤獨中，我可以感受自己此時的心情;孤獨中，我可以靜靜地思念某個人;孤獨中，我可以悄悄地想著不同的心事……正是在孤獨中，無數(shù)哲人開始了對未來的探索;正是在孤獨中，智慧的火花迸發(fā)出耀眼的光芒。
有舍就有得，為何不先放下對一些事物的向往，去好好享受一下孤獨呢?其實孤獨未嘗不是一種幸福。
高三以“獨”為話題的作文 5
人生路漫長，每個人都有一條屬于自己的路，也許這條路是父母一心一意為你鋪好的，也許這條路是你自己做出的選擇，每個人在這條人生路的路途中都是孤獨的。
我是一個選擇了職業(yè)中學(xué)的女生，我早已迷失在這條道路上，我不知道自己的選擇對我來說是不是最好的。我只知道，這條路是自己選擇的，即使沒人支持，跪著也會把它走下去。
因為這個選擇，我的父母在朋友面前抬不起頭，誰說職中沒有用，未來的日子我會用自己來證明，我的選擇是對的。這一段的人生轉(zhuǎn)折點我是孤獨的，支持我選擇的，僅是那么一小部分的人，我開始迷茫，開始迷失，聽著反對的聲音，不停的'問著自己：我對了嗎？我真的可以嗎？但我告訴自己，既然當(dāng)初如此的拼命我選擇了職中，我無怨無悔。反對的聲音對我來說是動力，支持的聲音是我的前進的勇氣。
我的專業(yè)是幼兒教育，當(dāng)初的堅持是因為我的侄子侄女們，我喜歡孩子，想要帶著小孩子們一起走向未來，想給每一個孩子傳遞善良，讓他們在一生中最重要的時期學(xué)會善良。有著天使的面孔卻沒有天使的心又有什么用。
上了職中以后，默默地接受這一切，在這些日子里加入了團支部，鍛煉自己，加入了樂隊，完成夢想。最起碼我是幸福的。即使孤獨，即使支持的人極少數(shù)，但我想自己做的決定，就要堅持下去，享受這孤獨的人生，孤獨的幸福。
孩子們，有些時候遇到人生一些重要的選擇，不要猶豫，不要被他人的思想毀滅，做真正的自己，選擇最喜歡最適合自己的，走下去，即使反對的聲音再怎么大聲，也要堅定不移。最起碼，未來的你不會后悔，不會有遺憾，人生就是這樣的，選擇多多，讓人迷茫，卻又充滿挑戰(zhàn)性，與其隨波逐流，不如逆流而上。
人生的青春就一次，無論有多苦多累選擇了孤獨，就要去拼了命的守護，就要去享受屬于自己的孤獨。做最好的自己，至少，青春無悔。
高三以“獨”為話題的作文 6
從前，也不知從哪時以前，總喜歡湊熱鬧。
哪里人多，就往哪鉆，從未覺得什么是孤獨。
后來，也不知從某時以來，不再愛湊熱鬧。
越是人多，就越想逃，再未享受所謂的鳘華。
懂事以前，動情以后，孤獨和寂寞打得很是熱鬧。
喧鬧的街，是最空曠的世界。
當(dāng)西天的云彩隱去了最后一抹紅暈，華燈初上，流光溢彩。原本機械式的都市
活躍了起來。街頭小販的叫賣聲，汽車馬達的轟鳴聲，來來往往熙熙攘攘的人群，都讓這都市的夜晚變得十分熱鬧�？杉幢阈鷩W如此，卻也孤獨。所有的'聲音都是一耳進另一耳出，耀眼的霓虹也不過是轉(zhuǎn)眼即逝的浮云，而身邊的人群，永遠只是過客，而在我感嘆時自己也成為別人的過客。好像很復(fù)雜，卻又極其簡單。因為我只是一個人，一個將靈魂放逐而旁觀周圍世界的人。于是明白，心寂寞，世界所以寂寞。
而夜晚空曠寂靜的校園，在秋天里顯得格外冷清而蕭瑟�？晌乙粋�人走在回寢室的路上，四周彌漫的是熟悉的桂花香時，我卻并不感到孤寂。任何一絲熟悉的味道，都仿佛訴說著一個平凡卻值得回味的故事。故事的起點是快樂的故鄉(xiāng)，卻一眼看不到終點，笑是最開始的一頁，卻不懂如何寫好結(jié)篇!
孤獨和寂寞湊起來也可以很熱鬧，而喧鬧和繁華相加卻等于凄冷這是個矛盾的事情，就像生活一樣!
夏至未至里，陸之昂問傅小司：兩個人一起無聊是不是就不算無聊了呢?我不記得當(dāng)時我是怎么一種感覺，可是我一下就記住了那句話很好笑的一句話，卻怎么也笑不出來就是那種感覺!
喧嘩中的寂寞，孤獨里的熱鬧，都只是一份心境而時間向前，我們不能選擇向后遠方是條不歸路，崎嶇而坎坷，我不求一路走好，但執(zhí)意要走下去!
孤獨和寂寞也可以變得熱鬧，而擁有如此肆意的青春，放縱的年華的我們，還有什么理由學(xué)不會快樂咧?
高三以“獨”為話題的作文 7
每個人都是孤獨的。
——題記
記得還在上初中的時候就聽過這樣一句話：“狂歡是一群人的孤單，孤單是一個人的狂歡�！背踝x時，只覺得為之一顫，可是卻說不清為之一顫的原由。后來，隨著年齡的增長，才漸漸領(lǐng)悟到這句話是的真正含義。
孤獨，就像是魚游到了深不可測的海底，害怕著，茫然著;孤獨就像是靜靜綻放在深夜里的含羞草，寂寥著，無奈著;孤獨，就像是暗夜里昏黃的街燈，冷然著，蕭索著……可是，真正的孤獨到底是什么呢?我不知道，我也無從知道，這是偶爾午夜夢回的時刻，心里有一絲絲的悵然。
很多人都是：“每個人來到這個世上都是孤獨的�！笔堑�，我們都是孤獨的，我們孤獨地來到的這個世界上，又孤獨地走向死亡，我們孑然一身，我們一無所有。很多時候，我們都喜歡和一群人湊在一起，我們一廂情愿的以為自己是快樂的，此刻的歡愉是最好的東西，卻不知當(dāng)我們在拼命的.向上湊的時候，我們就已經(jīng)是孤獨的了，我們掙脫不了命運加諸在我們身上的枷鎖，也逃不脫內(nèi)心里孤獨地東西，我們無數(shù)次的尋求著片刻的歡愉，卻又一次又一次地將自己推入孤獨地深淵。
無意中手被劃了，腫了，流血了，渴望有人能夠問一下：“你怎么了?怎么那么不小心啊!”渴望，渴望，一切都是渴望，而往往最后的現(xiàn)實卻是無人問津。那一刻，內(nèi)心的落差卻是真實可感的孤獨，你以為的朋友都不是，別人未曾將你真正地放在心上過。曾經(jīng)拼了命的討好，結(jié)只是害怕孤獨，卻不知從一開始，你就是孤獨的，并且在討好的過程中你不僅是卑微的，還有更多的是你想要擺脫的孤獨，一直都如影隨形在你身邊，于是，孤獨就像是鴉片一樣讓你成癮，清醒時想要戒掉，迷醉時就一直在沉淪。
如果說：“孤獨是一種病，那么我應(yīng)該早就已經(jīng)無藥可醫(yī)了吧�！蔽沂遣∪敫嚯恋墓陋毎Y患者，一直都在尋找著靈丹妙藥，來緩解自己的病痛，但卻不過是一種自欺欺人的方式罷了。
高三以“獨”為話題的作文 8
孤獨，就是說當(dāng)你身在人群中卻如同在沙漠中一般，我不知道這個解釋是否正確，但我卻頗有同感。
有人說:“孤獨是一粒毒藥，它使人痛苦、使人消沉，直至使人慢慢地死去�！币灿腥苏f:“孤獨是一種磨練，它使人堅強且有忍耐力，它是通向人生高峰的必由之路�！�
我認為，孤獨猶如一瓶濃烈的酒精，軟弱的人用它逃避現(xiàn)實，麻痹心靈:而堅強的人用它點燃火炬，驅(qū)走黑暗，照亮前行的路。
我腦海中突然閃現(xiàn)了一個人的影像，他就是屈原。我看到，他在楚國的宮廷上與楚王爭辯，他的言辭那么慷慨，立場那么堅定，品格那么高尚.然而，他卻得不到任何人的理解。在他前方，是一個愚蠢的楚王;在他的身旁，是一群奸按小人。他感到孤獨，一種無法令人體會的孤獨—于是，他憤然南行。站在湘江岸上，他眉頭緊鎖，唱出了“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的千古名句。屈原，一個孤獨的偉大的人。
又過了幾百年，另一個人出現(xiàn)在我的腦海中。在南山腳下，他戴著草帽，悠閑地在菊花叢中散步，他名叫陶淵明。在同樣孤獨的情況下，但他卻達到了與屈原完全不同的境界�！安删諙|籬下，悠然見南山”，一個孤獨的與世無爭的人。
這是我所向往的兩種境界，但我似乎更欣賞屈原。許多人懼怕孤獨，當(dāng)他們獨處一室，面對空空蕩蕩的墻壁時，或是面對無人理睬的尷尬局面時，他們懼怕。因此，他們尋求一切方法去擺脫孤獨，轉(zhuǎn)變立場，迎合他人，這是一種怯懦的表現(xiàn)。我要做一個能夠忍耐孤獨的'人，當(dāng)正確的觀點不被接受的時候，當(dāng)周圍人的立場與己格格不入的時候，我要學(xué)會品味孤獨。
能夠品味孤獨，是一種修養(yǎng)，是一種氣質(zhì)，更是一份聰穎。我想至l了哥白尼，想到了布魯諾，想到了伽利略等幾位扣波歐洲中世紀黑暗的獨行者:我還想到了林則徐，這位“放眼看世界”的第一個中國人。
孤獨使人獨立地思考，創(chuàng)造性的見解就在這里誕生，人生前進的戰(zhàn)船就在這里修建。品味孤獨，是一種不同流合污的品質(zhì)。
高三以“獨”為話題的作文 9
孤獨讓人難過，讓人不安，但是，孤獨也是美的。
中國上下五千年，哪一個大文豪不是孤獨地度過這一生的呢？“夕陽西下，斷腸人在天涯”元代的馬致遠寫出了游子漂泊他鄉(xiāng)的凄涼感，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”唐代詩仙李白用明月寄托了自己思念友人，寂寞悲涼的心情。孤獨是讓人難過的，但是孤獨是有回報的，正因為孤獨，詩人們才能寫出如此優(yōu)美的詩歌，正因為孤獨，牛頓才會發(fā)現(xiàn)地球是有地心引力的，正因為孤獨，大衛(wèi)王的兒子才能修煉成佛…‥孤獨是讓人難過的，但是孤獨也能讓人體會到你平常體會不到的東西。
再來說說我吧。小時候，我是非常害怕孤獨的，害怕爸爸媽媽走掉，留下我一個人在家中，那時，我便會一下躲到房間里，用毯子蒙住頭，連大氣都不敢透。小時候我最怕孤獨，害怕沒人和我說話，沒人來關(guān)心我，沒人來問候我，那時，我便要害怕地哭起來。
可是現(xiàn)在，我卻覺得孤獨是一件多么美好的事情，我以前怎么從沒感受到呢？我喜愛孤獨，只身在房間中，看著一本本小說書，耳中塞著耳機，這時，我是最不希望被打擾的，我只想靜靜地，悄悄地，做著我喜愛的.事情，巴不得天底下都沒有了聲音。
有時，我也會呆呆地，不希望被人打擾地靜坐一會兒。抬頭仰望天空，看著飛鳥在藍天白云間飛過，嘰嘰喳喳地嚷著，飛得忽高忽低，在白云間追逐，我心中的不愉快頓時被吹散了……
“舉杯邀明月，對影成三人”，“明月幾時有，把酒問青天”，唐代詩人李白與宋代詩人蘇軾的詩是那樣地悠閑自在，怡然自得，以明月為背景，把孤獨寫得惟妙惟肖，卻因為有了孤獨，他們才會感悟到我們感悟不到的東西，才會如此地樂觀。
孤獨，它并不丑陋，它也是一種美，一種無法述說的美，只有真正地體會到了這種美，你才會有所感悟。
高三以“獨”為話題的作文 10
一群人的聚會是一群孤獨的人的聚會。 生活在漫長的道路上。 每個人在世界上享受的時間是多少，但我更喜歡年輕時孤獨的聚會。 拿起袋子，戴上耳機，踏上青春火車。 我喜歡獨自靠在窗戶上，感受柔和的音樂慢慢地展開，仿佛它滴進我的耳朵，逐漸流過我的每一個神經(jīng)，充滿了我空虛的心。
我把音樂里的書翻開了，我的孤獨開始了。 我耳邊的音樂很溫柔。我聽到溫暖的海浪在海面上綻放，我想打我的臉頰，以一個純潔的女孩的姿態(tài)在我的身體里騷動。 似乎有一萬朵桔�；ㄔ跓煵ê退{色中享受孤獨。 隨著海浪沿海音樂的節(jié)奏變得強烈，只有卑鄙的人的通行證才是貴族的墓志銘。 這似乎是對生活的抱怨。 世界上的絕望是一樣的。 但至少一個人可以享受孤獨，讓緊張的神經(jīng)稍微松一口氣。 音樂的旋律越來越快。我不明白為什么海子北島似乎沉浸在他創(chuàng)造的世界里。
他們?yōu)槭裁匆粋�人呆著呢？ 直到我轉(zhuǎn)過身去看窗外的場景，我才明白。 我靜靜地看著外面的世界緩慢而有節(jié)奏的流動，看著遠離城市的小麥波浪和陽光的陰影。 我覺得整個世界都只剩下我眼中的東西或法律。 鏡子后面的圖像仍然與列車和軌道的`聲音有節(jié)奏的變化。唯一不改變的是鏡子里女孩的微笑。我突然明白。 不管火車在哪里，我仍然享受著孤獨的感覺。不管青春的交響樂有多激烈，我還是走在青春文學(xué)的長路上。 享受自己的幸福。 當(dāng)我痛苦地站在你面前時，你不能說我是空的。
你不能說我什么都沒做。 因為我沒有人能感覺到，因為年輕人中只有一個孤獨地享受著我年輕時的話語。 涼爽的回味更深，因為它就像綠色的桃紅色。 我想成為一名流浪詩人，獨自在世界上獨處。 林慶軒說，目前還沒有下一分鐘的損失。 如果你不能珍惜這一生，你就不能期待它。 在這一刻，我喜歡孤獨，做一個聚會。 我不能預(yù)測未來。我只知道年輕的火車不會停止。 我想我所能做的就是安靜地享受孤獨。
高三以“獨”為話題的作文 11
舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒——屈原
歷史的長河中流淌著孤獨，而孤獨造就了英雄。
畫家貧困潦倒，身無分文。他住在一個潮濕、昏暗的出租屋內(nèi)，四處老鼠橫行。他握著畫筆，眼中閃出的卻是狂熱而瘋狂的目光。沒有人愛他了，除了他弟弟，他在世上已再無親人；也沒有任何人會承認他的畫作，似乎他生來就應(yīng)被這個時代否定。這是個孤獨至極的男人。本沒有收獲過愛，但他卻榨干自己以此來付出對繪畫所有的熱情。他畫了幾朵向日葵，看啊，那是多么明麗的顏色，仿佛世界都在向他微笑！這張驚世之作，人們就應(yīng)對它報以微笑與贊嘆，可人們卻在嘲笑它一文不值；他心頭一顫，卻沒放下畫筆，他蘸蘸顏料，又畫了幅麥田。麥田中流淌著烏鴉，仿佛訴說著他的孤獨。他哭了，這張畫終于像他。被人恥笑，遭人不屑，卻造就了偉大。他明白這個時代不屬于他，于是他吞槍自殺。留下的最后的自畫像，畫中呆滯的目光與他的名字--梵高一起踏出塵世。
孤獨的偉大，百年以后，縱然我們?nèi)圆荒苡|及，但至少我們知其偉大。
他是一名普通的田園詩人，他辛勤耕耘卻默默無聞于他的時代。他并不是沒有朋友，但沒有人了解他的孤獨。他仕途不順，熱衷權(quán)力的人皆不屑與他為伍。于是他辭去官職，下鄉(xiāng)種田。人們卻又在嘲笑他，笑他沒有志氣。他懂得自己的'孤獨而釋然，他微微一笑，喝上一壺酒后放聲大嘯：“采菊東籬下，悠然見南山”！多少人因為這句話身軀為之一震而思得人生的意義，但當(dāng)時能懂得他的只有他自己。他隱入田園，淡出了這個利欲熏心、追求華麗的世界。他知道這樣他只會更加孤獨，也因為孤獨，他才寫出了世上最富哲理的詩句。
孤獨并不可怕，總有一天有人會懂得它，可怕的是因為害怕孤獨而褪去才華。
他們是藝術(shù)的巨人，他們是文學(xué)的巨匠，他們死于孤獨，被一個時代所否定，但同時他們也化為一朵朵墨色蓮花，淡泊入世，驚艷出世，偉大如同他們死時的孤獨。
高三以“獨”為話題的作文 12
"發(fā)書了！發(fā)書了！"
在一陣喧鬧聲后同學(xué)們終于安靜下來領(lǐng)等待了一個月的雜志了。這是我最開心的時刻，我覺得世界上最幸福的是就是獨自坐在太陽底下安靜地看書。
當(dāng)班級的發(fā)雜志的時候，同學(xué)們都高興地相互借書看，而只有我一個人靜靜地看自己的書，也沒有人借我的書看，我也不借別人的書。這時，一個同學(xué)靠到我身邊，瞧了一眼我看的《軍體世界》，撥一撥我桌上的兒童文學(xué)，笑著說，"哎呀！你怎么看這么沒意思的書啊？還不如看《阿衰》和《海賊王》呢！"我說，"那些書我看過，確實很搞笑，但不是我所感興趣的，還是真實一點的好。"他仍不依不饒的'說："你看那種書會成呆瓜的。"我不會沉迷于那些只會讓人發(fā)笑而不會留下知識的書，你要是能理解"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲"的意義就不會這樣想了。這是我和同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的一幕，我喜歡看的書，同學(xué)們都不喜歡，所以對于我的書，幾乎無人問津。這到底是怎么一回事呢？是嫌我的書插圖少？不好笑？書太厚？總之他們總有自己的道理。
我在我們班里是一個十足的書呆子，下課鈴還沒響完，我就已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢從書包里抽出一本課外書津津有味地看了起來。是的，我對書就是這么癡迷，因為書中每一個故事情節(jié)都深深吸引著我，讓我迫不及待的把這本書讀完。我每看一本書，都會獲得無盡的知識。因此我總是孤身一人，不過我卻很享受這份單獨的時光。
燕雀安知鴻鵠之志哉，我想，那些只知道玩，看搞笑漫畫，學(xué)習(xí)成績總不理想的同學(xué)們，永遠不知道看書學(xué)習(xí)不僅僅是辛苦的，同時也是快樂的！只有淵博的知識，才能成大器，我們正值青春年華，所以要努力學(xué)習(xí)才能做有能力的人，我很享受這份青春的孤獨。
高三以“獨”為話題的作文 13
“嘩啦，嘩啦……”白藍相間的海浪拍打著沙灘濺起了一團團雪白的泡沫，它們在空中舞蹈著，宛若春天的飛花。一座古樸典雅的圖書館，孤獨地倚在沙灘上，遙望遠方。
我踏著軟軟的細沙，向那圖書館走去。站在高大的玻璃門前，有一絲夢幻的感覺，幾點金黃色的陽光不知從哪兒來的，俏皮地映在了玻璃門上。我推開了門，一陣悠然的書的氣味直沁心肺。我驚訝地坐在木椅上，捧起一本厚厚的書，聆聽著海浪與海鷗的二重唱，在柔和慵懶的陽光中，醉倒在了書里。
這時，周圍的人忽然多了起來，而一切卻又那么靜，只有書頁輕輕翻動的沙沙聲，與窗外海浪的“隆隆”聲。
我環(huán)顧四周，目光隨著一陣俏皮的腳步聲，移向了一位小孩子身上：他蹦蹦跳跳地在書架之中穿行著，東望望西瞧瞧，似乎是找到了自己想看的書。他急切地翻開了書，席地而坐，雙眼直直地盯著書里那五彩繽紛的文字，天真的臉上只有專注；一位戴著眼鏡的文藝青年，手捧一本哲學(xué)書，靠在深綠色沙發(fā)上，細細咀嚼著知識。他卻又從大衣里掏出一本小本子，身子向前一伏，在桌上做起了筆記；一個健壯的身影從我面前閃過——是個年過花甲的`管理員，他手里抓著幾本書，向書架走去，滿頭銀發(fā)飛舞著，輕拂著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐……
突然，幾個光點從屋頂?shù)亩纯桌镢@了進來，在木頭臺階上緩緩移動。哦，不對，是成百上千個光點在圖書館的每個地方移動著、跳動著、旋轉(zhuǎn)著，如一顆顆金黃色的光球，給世界帶來了溫暖。眾人久久地望著這些光點，看著它們從自己的手邊鉆過。
這時候，我猛得醒悟了，這座孤獨的圖書館不正像海明威筆下那可憐的老頭嗎？他雖然寂寞，內(nèi)心卻有著力量的火苗。他的內(nèi)心是那樣堅強、無私奉獻著……
這座圖書館，仍在海風(fēng)里孤獨著。但在我心里，他，不再孤獨。
高三以“獨”為話題的作文 14
“一個人，以片竹林�！睜敔斣鴮ξ艺f這是他的夢想也是他的追求。
直到現(xiàn)在還是有些疑惑：一個人，以片竹林，不會孤獨嗎？
爺爺熱愛那片散發(fā)著清香的竹林。
爺爺是個篾匠。
在我還是蹣跚學(xué)步的時候，就喜歡依偎在爺爺身旁，看他鋸竹子削篾片……鼻子里面充滿了竹子自然的清香。一個個圈狀的竹屑從刀口滾落，竹屑與陽光滾合在一起，變的金黃，微風(fēng)吹過，卷起竹屑，伏在腳邊的小花貓邊跑過去抓。
自此以后，我便也愛上了竹子。
市場看到爺爺穿梭于竹林間，一日正坐立不安，便也跟了去�？匆姞敔斦俗谛“宓噬�，一手拿刀，一手拿著竹片，墊在深藍色的圍裙上，悠閑地削著那根竹片。每當(dāng)看到爺爺侍弄那些竹子是，場景總是那么的“孤獨”、醉人。他總是一個人深處這篇他愛的.竹林中，侍弄著他愛的竹子。
只見一個個笨重的竹段，到了爺爺?shù)氖种袇s變得靈巧起來，經(jīng)過一步步工序后，要么變成纖薄的篾片，要么變成平滑的竹片。爺爺工作時，目光總是深沉而又專注，手中的竹子如同什么稀世珍寶般。
篾片在爺爺手中揮舞，不一會兒，一個竹席變成行了。突然間，我發(fā)現(xiàn)。這是一雙怎樣的手啊。手指裹滿了白色的膠布，看著粗腫不堪，皮膚像樹皮一般粗糙干裂，指甲里是無法洗盡的污泥。手掌里隱約橫著幾道舊年的傷疤。
望著爺爺?shù)氖�，有些痛惜，爺爺也似乎發(fā)覺了什么，笑了笑說：“沒什么大不了的，為了他也值了�！睜敔斶至诉肿�，繼續(xù)手上的活。
現(xiàn)在想想，爺爺?shù)摹肮陋殹笔且驗樗膲粝耄瑸榱怂麑κ止に囆g(shù)的追求。
爺爺為了他的夢想，一直守在這片寧靜的竹林里，堅持不懈，執(zhí)著追求，一直達到忘我的境界。
或許，只有那些偉大的人，才喜歡這種孤獨的感覺吧。
夕陽下，爺爺依舊端坐于板凳上。微風(fēng)吹拂，空氣中氤氳著竹葉的清香。
高三以“獨”為話題的作文 15
我習(xí)慣于在晴朗或多云缺星夜晚，在淅淅瀝瀝地下這小雨的夜晚，托著下巴，靜靜地望著燈火斕姍的遠方出神，眼睛是黑色的，看到的一切也是黑色的；從不把我那又長又黑的睫毛上下合上，也不讓它們有一絲哪怕零點一秒接觸的機會。我就是這樣的女孩，另類而又平凡，張狂而又寧靜，愛笑又愛哭的女孩。
問我，我的孤獨是什么，我只能回答我的孤獨是從心靈深處涌上來的一陣霧，白茫茫的，看不見任何東西，遮住了我深幽的視線。在這霧中，我只嗅到了淡淡的檸檬草的味道，而在這淡淡中所蘊涵的，卻是透徹心骨的酸，就像一口吃掉了一個檸檬一般。我苦苦尋求的薄荷味卻始終無法飄來。
許多人認為我是快樂的，幸福的，因為我整天都有成堆成堆的朋友圍繞我轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)就像一顆顆的行星似的，永遠地關(guān)注著我。孰不知，被這種友誼包圍久了，我對其便充滿了依賴，沒有朋友的`日子，我只能與音樂為伍，與空氣做伴。可是，現(xiàn)在的我，心靈的空洞越來越大了，就算有一群人陪著我聊天，我的大腦卻仍是一片空白，只是麻木地應(yīng)和著朋友。他們怎知，他們幫我驅(qū)散了“孤獨”的同時，帶來的仍是孤獨。就這樣的惡性循環(huán)，使我疲憊不堪。我感激每一個關(guān)心我，愛護我的人，是他們教會了我孤獨。我孤獨了，我才能寫下我想寫的話，心里的話。正如我現(xiàn)在一樣，我孤獨了，所以我寫下了這篇我自認為精辟的語句。我孤獨了，所以我感受到了黑夜的美；我孤獨了，所以我讀懂了魔鬼的靈魂。
也許你不知道我此時此刻在講些什么，也許你不明白我講了這么多到底是什么意思。那么，我就告訴你：我想告訴你們的是，我的孤獨便是——失去孤獨。我自命會被終生關(guān)在象牙塔里，朋友給予我的快樂是生活上的，也可以說是生命上的，而我需要的還有——精神上的快樂，這快樂便是魔鬼給我的，黑夜給我的，孤獨給我的。
我的孤獨，就是這樣。
高三以“獨”為話題的作文 16
孤獨二字分開來，有孩童，有西瓜，有貓狗，還有可愛的昆蟲。擁有這些，足矣。
有些人嘗遍了冷暖情長，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，卻無法做到獨自享受孤獨。
孤獨像是春天明媚的天空中的一個風(fēng)箏，夏天亭亭玉立的荷花上的一滴水珠，秋天銀杏樹上孤零零的一片葉子，冬天寒風(fēng)中傲然挺立的一枝梅花。
孤獨是要享受的，在這繁雜的人世間，為何不享受清凈？孤獨不僅僅是傷感的孤獨，恐懼的孤獨，無助的孤獨，更是那種一個人，一本書，一杯水的孤獨感。享受一個人，在午后經(jīng)受著夕陽陽光的沐浴，享受孤獨。
孤獨并不是一種悲觀的心理狀態(tài)，恰恰相反，孤獨是一種讓自己有足夠時間，足夠精力去改善自我的機會。
在人生的道路上，每個人都是孤獨的旅客。難道有人從降臨到這個世界便開始了孤獨的旅程？自然不是，那些看起來孤獨的人無非是兩個原因，一是已經(jīng)適應(yīng)了孤獨，二是在享受孤獨。兩種境界哪種更高？這或許沒有明確的答案。適應(yīng)了孤獨，才會享受孤獨；能做到享受孤獨的，便早已適應(yīng)了孤獨。
享受孤獨而不是無聊的趴在桌上，頹廢的'說：“我好寂寞，我好孤獨�！鄙咸旖o了你孤獨的時間，關(guān)上了你的心房，暫時貼上了封條。不是不讓你熱鬧，而是讓你安靜一段時間。沉淀自己，磨練自己，待到有一日，面對喧囂的世界，以及世界里的人人事事，你能做到不屑的一笑，用輕蔑的口吻說：“隨你們，我在享受這種孤獨�！边@個時候，你便真正的做到了享受孤獨。
能耐得住寂寞的人，往往做到了享受孤獨，做到了享受自己給自己帶來的那種快樂感。通常，他們不缺熱鬧，也不缺那種像水晶球一樣的情誼。因為他們知道，水晶球雖然好看，但太容易碎了，而且一旦破碎，非但不能修，還會割傷自己。與此相比，享受孤獨難道不是更快樂嗎？
孤獨，不是沒能力，不是悲觀，而是一種心境。拋開那些令人煩心的事，拋開繁雜喧囂的世界，在孤獨的時間讀懂自己，去享受孤獨吧！
高三以“獨”為話題的作文 17
最近一直在準備四級考試，然后，我真正的感受到了一個人的孤軍奮戰(zhàn)。背單詞，一個人；寫題目，一個人；訂正講解試卷，一個人……一直到十點，室友們早已上床，我還坐在底下（宿舍的床是上床下桌）制定明天的學(xué)習(xí)計劃。她們刷劇，逛淘寶，玩游戲，聊天，打視頻……就是沒有學(xué)習(xí)，她們跟我一樣報了四級。
很多人都說大一過四級是很容易的事，可是，卻沒告訴我們怎么能夠過四級才能容易。過四級的基礎(chǔ)是在高中的詞匯足夠情況下，知識尚未遺忘，語法牢記。
可是現(xiàn)在距離高考已經(jīng)差不多有十個月了，記得上學(xué)期的時候已經(jīng)有許多詞匯記不清楚了，更何況高中的基礎(chǔ)并未牢固，再不多刷點題，恐怕一點希望也沒有了。剛才室友問我在干嘛，怎么還不上床，我停頓了一下，擠出三個字“寫試卷”，之后她并未多說什么，繼續(xù)看手機。我還記得她前幾天說過要跟我一樣刷題，可是回來之后，照常拿起手
機，爬上床，而我繼續(xù)獨自一個人刷著題。
我明白了，有些路只能我一個人走，而且我不能停下來去等待她們，因為我的前面也有很多的人，他們亦未等我，她們是我生命中的過客，我也是他們生命里的一個過客，我能掌握的命運也只有我自己的。
孤軍奮戰(zhàn)，有好處，也有壞處。需要獨自一人應(yīng)對各種各樣的困難，需要披荊斬棘，滿身是傷的闖出一條路，說不定闖出的'那條路還是一條通往死胡同的路。
對于我這樣不聰明的人來說，最怕的是高中語文老師說努力過但不一定有回報。拼盡力氣后卻毫無成果，而卻抵不過別人的突擊一下就成功，這樣的結(jié)果的打擊更加沉重。后來想想，也許別人只是故在人前輕松，誰又知他在背后的努力呢。
總之一句話，沒有什么是容易的，做好自己就行，既然沒有同行之人，那就一個人好好享受這份孤獨，也許會有意想不到的收獲呢。
高三以“獨”為話題的作文 18
林清玄曾說，孤獨是生命的禮物。就是這樣的，孤獨是皚皚白雪中的一抹色彩，是懸崖峭壁上的一株綠�？稍诠陋氈�，我們?nèi)栽撱懹洠o了等于不靜的夜才是良夜。孤獨為我們提供獨處的機會，為我們提供內(nèi)心的一絲寧靜，我們?nèi)詰?yīng)該在孤獨中去探索，去求知，讓孤獨在生命中發(fā)出驚濤駭浪般的鳴叫，濺起生命的波瀾壯闊。
孤獨，在小時候的我看來像是惡夢，但在現(xiàn)在的我看來這更像是一種享受。小時候的`我不會享受孤獨，所以無論何時何地做什么我都會拉著別人一起�，F(xiàn)在的我卻明白人與人之間需要空間，一味地占用別人獨處的時間只會讓別人更加你厭煩，但給雙方留足空間那么你與別人的相處將會變得更和睦。這這驗證了“孤獨是生命圓滿的開始，沒有與自己獨處的經(jīng)驗，不會懂得和別人相處”這句話的正確。
孤獨并不是寂寞。其實它更是一種歷練，一種成長，一種飛蛾撲火般的堅定。從前我不懂孤獨，我逃避孤獨。但終發(fā)現(xiàn)孤獨是一種不可避免的來臨。孤獨是一種新生，沒有誰可以永遠陪伴誰，也沒有誰能夠永遠愿意陪伴誰。但所謂孤獨其實只是一個人的狂歡；一種心里的寧靜；一段美好的享受。最重要的時刻往往只有孤獨。
你永遠不要害怕孤獨，你孤獨了，才會去創(chuàng)造去體會，這才是最有價值的。赤子孤獨了，會去創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友，孤獨是一個人寶貴的財富，是你窺探自己的心靈之窗，是如今這喧囂的城市，難得的寧靜的。學(xué)會與孤獨相處，這是我們?nèi)松玫囊粓霰匦拚n。
直面孤獨，享受孤獨。只有學(xué)會了面對孤獨，才能更好的與之相處。孤獨是生命圓滿的開始，沒有與自己獨處的經(jīng)驗，不會懂得和別人相處。讀懂了孤獨的含義才能更深的了解生活。生活源于發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)的旅途中學(xué)會與孤獨相伴，與人相處。
高三以“獨”為話題的作文 19
有沒有一天，或在山野，或在幽巷，你忽然想起了頭頂?shù)哪且环叫强眨?/p>
不必計較地點，只需靈魂獨處的時刻。你有沒有忘記那一瞬間的感動，看到時間闃靜的一瞬、在浩瀚宇宙間微小的顫栗？
黑漆漆的夜空驟然壓下來，幾點星子點綴在眼眸，然而你卻消弭了喘不過氣的壓力，你會于朦朧中想起某一段故事、某一個傳說，或者干脆什么也不去做、不去想，靜靜地諦聽夜沖刷心靈的聲音。
你是愛它的，你愛靜默歲月里這份難得的孤獨。
有月。月亮是個調(diào)皮的孩子，盡管它比你年長了幾百億年。它會在你躑躅的路上等待、目送你遠去，變化著造型給你解悶；會在你挑燈夜戰(zhàn)之時守望大地，也看到窗簾背后的一豆燈火，然后默默等等著你來到窗戶邊，對它說，晚安。
有星。哪怕它被塵煙日益籠罩著黯淡了色彩，但你知道它在哪里。你會把所有的心事都告訴給它聽，它是最好的保密者。迷茫之時，你尋找著屬于自己的那顆星，問它未來在哪里。星星微笑不答，只在你的夢里偷偷告訴你，這事它要保密。因為答案必須由你來尋找，你必須學(xué)會孤獨、然后成長。
在夜空里，夜幕籠罩等待天明的過程中，一個人的影子與黑暗混在一起，前進才無所顧慮。史鐵生在《我與地壇》中寫到：“在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。”你明白你和他是同一類人。夜以繼日的奮斗中，時間離你這樣的近，你能聽到奮斗中的心靈每一次跳動發(fā)出的聲響。伏在案邊，你比在娛樂上揮霍時間時更心安，你明白堅守孤獨總會有回報，篳路藍縷、鶉衣百結(jié)，才是跋涉的.靈魂該有的模樣。
你仍然會仰望星空，只是已不如初時的虔誠。關(guān)于夜空的故事終究還是傳說，你的胸中，沉睡著欲待展翅的飛鳥。
有孔明燈從天際飄起，然后越飛越遠，在孩子們的驚嘆中化作了一顆星。
高三以“獨”為話題的作文 20
那天正下著雨，媽媽把車停在幼兒園門口，讓我進去接弟弟。
畢竟第一次接弟弟，慌亂中走錯了好幾個教室，一直找不到弟弟。
霎那間，我看到一間教室中，只剩一個小女孩和老師在，小女孩孤零零地坐在小椅子上不停地哭泣著，老師拿著手機，似乎在打電話�？吹竭@一幕，我被拉入了回憶之中……
那天也是這樣的下雨天，下午放學(xué)了，奶奶遲遲未來接我，（我從小與奶奶生活）我就被老師叫到了校門口的一個小亭子里，在那等奶奶接我，老師也因我而無法回家，陪我一起等。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘�！瓡r間一分一秒地過去著，而奶奶的身影遲遲未出現(xiàn)在學(xué)校中……老師接到了一個電話，然后對我說：“雯雯，剛才打給我的是你姑姑，你奶奶有點事，沒空來接你了，又忘記交待給別人，就……”
老師說完這句話，我就嚎啕大哭起來，想到別的小朋友都早早被父母接走，我卻孤零零地在這等奶奶，奶奶卻遲遲未來。我不禁難受起來，感到一陣深深的'無助與孤獨……
在放學(xué)后的半個小時后，姑姑終于騎著摩托車來接我了！
我抱了抱老師，老師替我擦了擦眼角的淚花，對我揮了揮手，我便三兩步跳到姑姑的摩托車上，回了家……
幼兒園發(fā)生的事，竟然被一個與我相似糟遇的小女孩再次勾起了回憶，我擦了擦莫名冒出的淚水，對那小女孩露出了一絲不易察沉的微笑，才想了弟弟，便繼續(xù)尋找弟弟……
“姐姐！”
身后，傳來了一聲親切的呼喚，我一轉(zhuǎn)頭，是弟弟！
我急忙牽起弟弟的小手！摸了摸他的頭，對老師打了個招呼，發(fā)現(xiàn)我也來太晚教室里已經(jīng)沒幾個人了。內(nèi)疚地離開了他的幼兒園，畢竟我知道那種滋味……
那個小女孩我雖是不太了解，但我想她也是和我一樣感到孤獨吧！雖然很想再見她一面，但以后，我就再也找不到那個小女孩了。我也感謝那個小女孩，是她勾起了我的回憶，也讓我重新體會了一番那種滋味……
高三以“獨”為話題的作文 21
你知道嗎？每當(dāng)我仰望浩瀚的星空時，我都覺的自己就是懸掛在夜色蒼穹的一顆星，那么孤獨，雖然身邊有著無數(shù)顆星，卻沒有一顆星發(fā)出和我想呼應(yīng)的光
孤，王者、獨，獨一無二。孤獨，應(yīng)是天下獨一無二王者才有的感覺，是的，我很自負，現(xiàn)在我雖不是個王者，但是我一直堅信自己會成為王者，一個真正的王者……。
王者孤獨，一個想“愿乘千里長風(fēng)，破萬里浪“卻又不被世人理解的王者更孤獨。
二十年前，當(dāng)我看見那華麗的車蓋下那驕傲的眼神冷笑著說“吾可取而代之”時，我被家人捂者嘴拖回家。
二十年前，當(dāng)我和兒時的朋友玩游戲看著他們一個個都想當(dāng)將軍而爭執(zhí)不休說出我要當(dāng)王統(tǒng)治所有將軍時，我被“憑你也能當(dāng)王”之類話譏諷后孤立在一旁默默冷眼看天。
孤獨，陪伴了我二十年。
還記的那晚我離去時的情形嗎？星空、戰(zhàn)馬、銀凱、鋼刀！我對你說我要走了，去打天下，推暴秦，封疆裂土，自我封王。
戰(zhàn)場，我冷眼看著周圍的敵人，微笑，那是一種孤獨，孤立無援的孤獨，我獨自力戰(zhàn)浴血殺出重圍！就是在無數(shù)戰(zhàn)場的孤獨中，我殺進了阿房宮。
哈…哈哈……我成王了……成王了……！
我獨自對著星空放聲狂笑，我再也不用忍受那份素懷凌云壯志卻又不被世人理解的孤獨了！
然而，王者孤獨！
鴻門宴我放走了敵人，一個真正的王者決不會用卑鄙的手段殺人，要他死，我就會讓他在戰(zhàn)場上堂堂正正的死在我的`鋼刀之下，但這一切并不會被世人所理解，甚至連跟我征戰(zhàn)沙場多年的部下也不所理解……
每晚，我都冷笑著看著昔日部下偷偷溜出軍營，在夜色中奔向敵人營帳的所在，冷笑背后掩藏的是成王后有一份不被世人理解的孤獨。
王者孤獨，我孤獨了二十年，你也傾聽了二十年，雖然你只是一棵樹，但你絕對不會像人一樣不耐煩的打斷你的傾訴。
明天我又要走了，是最后的決戰(zhàn)！
下輩子，我還要成王！
高三以“獨”為話題的作文 22
孤獨與幸福，孤獨又何嘗不是一種幸福！
孤獨不是一個人呆著，孤獨不是一個人活在這個世界上，孤獨也不是什么都沒有。
幸福不是家財萬貫，幸福不是功成名就，幸福更不是流芳百世。
孤獨是“眾人皆醉我獨醒”的無奈；孤獨是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的感慨；孤獨是陸游的“已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨”的寂寥。
不是只有一個人的時候就是孤獨，孤獨是在這個世界上沒有人懂你。獨自賞月，獨自一人來往，那不是孤獨，怕就是怕身在鬧市卻不知何去何從！
幸福是父母工作在外也不忘每天一個電話的叮囑；幸福是朋友身在遠方每當(dāng)節(jié)日時不忘祝福的短信；幸福是獨自一人躺在太陽下捧著一杯咖啡的舒適。幸福是看百花開，看太陽升降，看潮漲潮落。
誰說孤獨不是一種幸福？“眾人皆醉我獨醒”是一種勇氣的幸福；“舉杯邀明月，對影成三人”是一種釋懷的幸福；“已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨”是一種迎風(fēng)向前的幸福；李清照默默等待愛人的回歸是一種守望的幸福，即使是孤獨一人的等待她也甘之如飴，因為那是“愛”。
等待中的愛情只有自己才能體會到那種牽掛，那種滿足。如果有一天你連等待都沒有了，那才是真正的`孤獨。做著自己樂意做的事情，即使只有自己，那也是幸福。
喜歡獨自一人的外出，或許你覺得我是寂寞的，但如果是一個自己討厭的人陪你一起那么我情愿獨自一個。一人漫步在林蔭小道上，一人看陽光透過綠葉折射在我手上，一人光著腳丫子在沙灘上留下我的足跡，或許我的背影寫的是孤獨，但你看不到我心中溢滿的幸福。話不投機半句多。心中有快樂，那就是幸福！無關(guān)乎人多人少的問題。
孤獨何嘗不是一種幸福。想要體會孤獨很難，因為這個世界上最不缺的就是人。想要體會孤獨很容易，因為這么多的人卻沒有一的人懂你。在孤獨中品嘗寂寞的滋味，在孤獨中體會寂寞的幸福。
高三以“獨”為話題的作文 23
請你不要誤解孤獨，孤獨其實也是一種美麗。享受孤獨，品味孤獨，便是在領(lǐng)略著一種超脫。
黑色籠罩的小屋，你輕輕劃亮一根火柴，點燃一支魄的蠟燭，倚桌獨自向隅�？粗雷蛹t色精靈的舞蹈，聆聽窗外風(fēng)的低呤，感受心中的空寂，那就是孤獨。
孤獨，她無需言語。當(dāng)你享受孤獨時，你會看到美麗的她向你一步步走近。沒有親朋，沒有好友，只有你獨自一人，這時她為你輕輕敲開記憶的大門，心中塵封的`往事又如一幅幅畫卷重現(xiàn)在你眼前。快樂、憂傷、悔恨，所有過去的情感使者又來到你的跟前，和你喃喃對語。你一一把它們釋解，心中的一切都已經(jīng)淡化。于是你便擁有了一顆平靜的心，心湖不再泛起波瀾。因為寧靜，所以美麗。
靜靜的，靜靜地，你等待孤獨的來臨。有如一股清涼的泉水從你心底淌過，沖淡著一切。記憶著昨天的太陽，眷戀著今日】夜的星辰，夢想著明天晨風(fēng)，靈魂在空中飛舞，盤旋在你的頭頂。是你的過去正向你告別，她將遠去，消失在無際的黑色之中。新的靈魂誕生了，她告訴你怎樣走過今天，如何邁向明天。因為開始，所以美麗。
孤獨時，你坦然，你真誠，你無所顧忌。飛吧！把心靈放飛吧！既使沒有大詩人的才情，你也能吟出一首蕩然于夜空的詩句。那是你心靈的呼喚，那是你內(nèi)心的傾訴。撕下虛偽的面具，做一個真正的自我，她還你一個清清沏沏。因為清澈，所以美麗。
如果她靠近了你，請不要將她驅(qū)逐，因為她是你最好的心靈醫(yī)生。她教你拋下驕傲，拋下自卑，拋下你不該有的不該。她為你點燃了生活的希望，給你描繪了明天的朝陽。于是你就多了一份等待，多一份想象。因為期盼，所以美麗。
燭滅了，燈又亮了。走出孤獨，你會發(fā)現(xiàn)自己更加美麗，因孤獨把她的美麗給予了你。
美麗的孤獨，孤獨的美麗，讓人慢慢地去享受去品味。
高三以“獨”為話題的作文 24
楚子航，在那篇虛假的土地上，孤獨放縱傷痛的游蕩，不知何時心中的敬仰，爬滿塵沙飛舞的柳楊，是我的心情在于波濤共同涌起……
心中的雨對外界進行感知，你晴我便水淚并進，血中冰冷，是突破外殼之后便得到永生，楚子航，你何時背起十宗罪抗?fàn)幍纳碛埃堊逶谡賳灸�，心中疼痛后龍化的危險黑鱗突破你的皮膚，憤怒……雷雨……
人生本是這樣……
在水庫旁的青銅古城，大火燃燒一切……神啊！楚子航的孤影在夜空中閃爍蒼穹，沒有人懂得你的行經(jīng)，不知道是遇見哪一位神人飛沙，你是暗夜的死神，黑暗與孤獨是你最忠實的大臣，你是暗夜的王子，回目一課間，黑發(fā)躍起，眼神中的警惕閃爍黎明般的白光，你是我的神 ，就算失去一切，也只能在暗夜的鳴叫中奔跑，你不能回頭，他來了，帶著刺耳的羅子聲――死侍……
待你重臨世界之日，諸逆臣皆當(dāng)死去……
“我只需要一把刀，一雙單著的腳，在夜被吞噬的那一刻，孤獨的穿過默色的小道，黑夜給予我的，是自由的放歌……”你只需要這些就等于擁有一切，于是，我開始喜歡夜晚，希望在那里能找到你的影子，生活勞累的重鎖壓的我看不見光明，于是我選擇做你的影子……還曾記得那夜的“邁巴赤”，夜雨沖刷令人驚訝而昂貴的車身……你在那一夜，遇見了死神“不登上世界的'頂峰怎么會知道力量的美不，不殺聊眾生怎樣把新王的旗幟染紅！”吼叫的那一剎那間，你得到了永生……“你根本不了解龍類，龍和人一樣，最初開始只是降臨這個世界的孩子……”楚子航……你……也不過是個孩子，即使那么孤獨地活在這個世界上，也從未偏離自己的方向，即使對著空無一人的屋子，也要大聲的說“我回來了……”他累了，很想睡一覺，此刻夕陽收走了最后的余暉，黑夜如幕布把他覆蓋……
他清楚地知道這一次醒來，將不會看見天使低頭，似乎要親吻他的嘴唇……
高三以“獨”為話題的作文 25
求學(xué)路上是孤獨的，是艱苦的，但也唯有這份孤獨能把深沉給予我，讓我的信念更加堅定。
——題記
月亮的壇子，不知被誰打翻了，涼涼的月光，一下子瀉了下來，大地上的一切都被籠罩在這冷冷的月色里。夜深了，熱鬧了一天的街巷寧靜了，勞累了一天的人們帶著香甜的夢沉沉而睡了，而此時，陪伴我的則是似乎永遠也做不完的試題。
快要考試了，我必須抓緊分分秒秒努力復(fù)習(xí)，如果考試考砸了，等待我的就不僅僅是爹媽那嚴歷的批評了，或許……
我13歲了，13歲——正是由天真幼稚走向成熟的時候，也正是貪玩的時候，但在我心中，這個時候卻正是孤獨艱苦的時候。我的家人對我的'期望很高，他們都希望我能考上名牌大學(xué)，以后成為一個對國家有用的人才。所以，小小年紀的我就背上了“壓力”這個沉重的包袱，而且從沒有放松過。
為了不辜負家人的期望，在差生與優(yōu)秀生兩者面前，我選擇了后者。我明白，后者要比前者多付出百倍的努力。做一名優(yōu)秀生是件艱苦的事情——在別人盡情玩耍時，你卻要一個人在教室里鉆研難題;在別人與周公“約會”時，你卻要一個人乘著小船在題海里尋找彼岸;在別人欣賞電視節(jié)目中花花綠綠的世界的時候，你卻要一個人艱苦地背誦著數(shù)學(xué)公式……
有時候，我也曾想過，如果當(dāng)初我選擇做個差生，現(xiàn)在的生活又是怎樣呢?或許很自由吧!或許我也曾在是視機前徘徊過，也曾在操場上彷徨過，但我依然踏上了那條孤獨的求學(xué)之路。
現(xiàn)在的確是孤獨的，艱苦的，但是我想，在孤獨的另一邊則是美好的世界吧!當(dāng)你一次次地翻過孤獨這座山后，你就會看到當(dāng)初你意想不到的奇麗風(fēng)光。那是人生成功后的輝煌，是心中的喜悅。
求學(xué)路上是孤獨的，是艱苦的，但是也唯有這份孤獨能把深沉給予我，讓我的信念更加堅定。為了尋找孤獨的另一面——輝煌人生，每當(dāng)我有松懈的時候，我就告誡自己，要忍受這份孤獨，發(fā)奮圖強
高三以“獨”為話題的作文 26
只是回首來時路的每一步都走得好孤獨，只是最悲傷的莫過于這樣的話只能寫給自己。
——題記
在人生的道路上，一步一步的.往前走，沒人依靠，只能靠自己，沒人同行，只能一人走去。每當(dāng)遇到心事時，只能默默的放在心里，不能與別人苦訴，直到慢慢的放到了自己都忘了，也沒人可以說……
有些人認為孤獨是世界上只剩一個人，而我認為的是孤獨是一個世界。
在孤獨的世界中慢慢行走，沒人搭話，沒有快樂，沒有歡喜，連個人影都沒有，只有孤獨。
在這個世上不要過分依賴任何人，因為即使是你的影子都會在某些時候離開你。
人人都有精神病，只不過有的人頻繁發(fā)作、有的人偶爾發(fā)作，有的人不善隱藏、有的深埋于心底，就像孤獨一樣。想找人對話時，沒有人，只能在心里默默的說著喊著為什么……為什么……
“有沒有人啊？有沒有人跟我說話啊？”
“為什么……為什么……”
一人獨自待在角落，沒人理，沒人問……
當(dāng)夜晚來臨時，就像孤獨來臨，在窗邊享受著那夜風(fēng)，靜靜看著那片天空，你會發(fā)現(xiàn)天空中有許多星星，但總有一顆是那么暗淡……那么孤獨……
看著，看著，你就不會覺得那顆星星不就是孤獨的自己嗎，明明是那顆紅閃耀的星星，亮完之后又慢慢的變淡，就像自己一樣，開心過后回到家中又剩自己一人，又回到了孤獨的世界一樣。
這世間，本就是寒來暑往，日出日落，人聚了又散，等你快樂完后面只剩孤獨……等你哭完你就會慢慢的笑……等你快樂后你就會知道什么才是寂寞。
有些人從來不會明白那種孤獨，孤獨到嗓子眼，有的時候還孤獨到想哭，但是哭了又有什么用呢？又沒人安慰。只能咽下眼淚，繼續(xù)微笑，用微笑掩飾這孤獨的一切。
孤獨，孤獨啊，誰又能理解這孤獨的一切？誰又和我一樣在孤獨的世界中呢？
誰又孤獨寂寞呢……
高三以“獨”為話題的作文 27
看不到未來，回不到曾經(jīng)，在這歲月長河中，我們毫無規(guī)律地四處游蕩，像浮萍一樣無所依附，像孤魂一樣無家可歸。
對于歲月的流逝，我們時而感到痛心疾首，時而感到無所謂，我們相信歲月能撫平傷口，但同時也會留下傷疤，還好一切雖然不是太好，但也不會太差。
在歲月這條長河中，我們由天真無知變得成熟穩(wěn)重，由斤斤計較變得忍耐包容，有的東西已然離去，有的東西悄然到來，不會快一步也不會慢一步，不會錯過一個人也不會留下一個人，就像樹兒一般，它喜極了綠葉喜極了紅花，一個春天又一個春天的將它們撫育長大，可是只要到了秋季，無論是綠葉還是由紅花所結(jié)成的果實，都會隨著時光慢慢老去，最后變成的不過是一土守候在樹兒根旁而已。
如果孤獨可以隨同歲月逝去，我想很多事情就會不一樣，讓孤獨是與生俱來且無人能夠幸免的，它太過消極太過低沉，哪怕是再快樂的人遇上了它也不免要陷入沉思中，或許在一定程度上它能讓我們變得更為理智，可也僅僅如此而已。歲月帶來的一切也帶走了一切，卻永遠也帶不走孤獨，許是因為孤獨是這個世界上一個特殊性的存在，才得以逃過歲月種下的`毒瘤，轉(zhuǎn)而侵蝕我們的內(nèi)心，不死不休。
蘇曼殊大概是一個被被時光丟棄了的不幸兒，因著歲月他與佛相遇然后錯過，與無數(shù)紅顏知己相愛而后決然離去，在他生命短短的三十五載中，他愛過恨過，怨過怕過，卻不曾后悔過，這一點是常人所難企及的。這三十五年中，他愛過很多人，卻從未從孤獨中解放出來，他臉上的淚痕和心上的傷痕，都是歲月和孤獨給予他的，可就連這股桀驁不馴的他，最終也只能屈服于歲月，屈服于孤獨，而你我只不過是平凡之人，也只能是想想罷了。
面對歲月，我無力改變什么，只求不忘初心，到最后仍然可以長成我所期待的模樣，不辜負歲月，不辜負曾經(jīng)愛過我的你們，僅此而已。
高三以“獨”為話題的作文 28
孤獨就像余光中心頭的那縷鄉(xiāng)愁，總在有月亮的晚上想起；孤獨就像詩仙送友的那杯美酒，總在分別的時刻溢滿心懷；孤獨又像清照手中的那抹菊花，總在一個人的夜晚哀嘆……
孤獨是一種愁腸百結(jié)的情感，它往往伴隨著傷感和寂寞，它來時，最強悍的人也會被打倒，它來時，總會讓孤獨的苗子從心底纏繞到喉嚨。人們往往因害怕而躲避著它，在一般人的心中，它是個不太好的詞匯，而我卻堅信，孤獨是一種境界。
孤獨的第一境界：使人心靜如水。一個人獨處時，那安靜的氛圍里不只是靜謐的孤獨愁絲，還有足以使你心情平靜的針劑，使你不喜亦不憂。孤獨在此刻的外在作用是使人安靜，內(nèi)在表現(xiàn)則是促人思考總結(jié)和感悟，或思考人生，或懷念舊人，或思索未來，皆因人而異。因此，孤獨時無須大嘆寂寞而應(yīng)嘗試平靜內(nèi)心，就像暮雨沙沙，無須滂沱只須濕透草地，而對孤獨只需領(lǐng)會，不可深化成寂寞憂傷，保持孤獨時的平和是對孤獨最好的感悟。
孤獨的第二境界：享受孤獨，奮發(fā)有為。記得有人曾對我說過：學(xué)習(xí)應(yīng)耐得寂寞，忍得了孤獨。初聽時還正上初中，不能頓悟，今日之思方略有所感。不是每個人都耐得住孤獨，但偉大的人必定品嘗過孤獨的苦酒。西方樂圣貝多芬一定是孤獨的，但卻在無聲世界里創(chuàng)造了最不朽的曲章；越王勾踐臥薪嘗膽忍辱負重十余載，他一定是孤獨的，但卻完成了復(fù)國大業(yè)；鋼琴王子周韻清苦練鋼琴日日夜夜，他一定是孤獨的，但卻成就了自己不凡的夢想；郭晶晶承受與金牌失之交臂的打擊，她一定是孤獨的，但卻在孤獨中成就了她今天跳水皇后的.殊榮。享受孤獨，在孤獨中奮發(fā)有為，在孤獨中成就夢想。
心懷孤獨，它可以使你平心靜氣。心懷孤獨，它可以讓你品味最初的苦，回報的卻是最后的甜，孤獨不是消極而是深沉的思悟。心懷孤獨才能定下目標不隨波逐流，才能在生命的最低谷譜出如樂圣那般激昂的樂章。
那么，即使月亮又起，孤獨的鄉(xiāng)愁之感不是也有一種美麗嗎？
高三以“獨”為話題的作文 29
“花有重開日，人無再少年”珍惜現(xiàn)在，把握明天。有一種美，時時刻刻地陪伴著我們；有一種美，讓你我牽起手來，共創(chuàng)和諧校園；這種美，就是文明之美。有一朵花，發(fā)出清香，看不見又摸不著；有一朵花，是最美的花，這只花，就是文明之花。
瞧，花池邊，“小草青青，踏之何忍”在微風(fēng)中向我們招手；那青青的草，向我們預(yù)示，春天來了。走在校園里。時時刻刻都能聽到“老師好！”“校長好！”“領(lǐng)導(dǎo)好”……一句句問候，傳遞出一份情意，表現(xiàn)出一種美，這就是文明之美。
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們拿著餐具到各個餐口排隊打飯，一條長長的隊伍，猶如巨龍在蜿蜒，整齊而又迅速；只聽一聲“叔叔，我要一份菜，一碗湯”耳朵又傳來“好，請等一下”一句句話語，傳達出真知道情感�！安�，謝謝”，原來這兩位同學(xué)正在因用卡的事情發(fā)生了爭吵，一個學(xué)生說“上次用了你的卡，這次有錢了，讓我來為你打一頓飯”“不用了，禮輕情意重，我比你生活好，一頓飯，算了吧”“那怎么行”兩個人一吵就是半天，最終笑著走出了餐廳。這就是文明之美。
“請回來吧，孩子”不看不知道，走近一看，原諒這是一個垃圾箱叔叔的心聲，只見一位同學(xué)正在彎下腰，原來是撿垃圾呀！隨手扔進了垃圾箱里，校園里多了一道亮麗的`風(fēng)景，生活也多了一份色彩。走回教室，這節(jié)課怎么老師沒在這，原來是課外活動，同學(xué)們一個個都再忙什么呢？“不，不對，Sin(α+π/2)=COSα，Sin(α+3/2π)=-COSα”原來這位同學(xué)再給另一位同學(xué)講題，幫助同學(xué)走出困境，那位同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地在干什么，原來，在復(fù)習(xí)功課呢！多么壯觀的景面呀！我不禁發(fā)呆起來，這就是文明之美。
一句問候，一個笑臉，一個動作，都體現(xiàn)出文明之美，文明就在細節(jié)，文明就在我們身邊，需要我們共同參與，共同分享。
學(xué)校因文明而優(yōu)秀，家庭因文明而幸福，社會因文明而和諧，世界因文明而精彩。
高三以“獨”為話題的作文 30
一直以來，那三個曾經(jīng)是我生命里最重要的朋友，都叫我執(zhí)筆寫一篇文章來見證我們的友誼。不想，卻遲遲未曾動筆。如今，執(zhí)筆訴說之際，卻竟是悼念我那遺失的友誼之時……
很多年前，我還是個不諳世事的女孩，只知道在陽光下由衷地笑，享受著歲月帶給我的美妙日子。
直到在那個很暖很華麗的季節(jié)里，我遇見了三個和我一樣――愛藍天、愛陽光、愛青草，愛風(fēng)箏，愛一切夢幻的東西的女孩。我終于知道，我的生命從此變得美好充實了。我甚至有一刻懷疑，我活了這十幾個春秋，可否是在等待她們的出現(xiàn)。
從此，在時間的流河里，到處映下了我們的身影，笑聲、夢想和追求。
從前，我未曾有一刻感覺到如此的幸運，但在這一秒里，我卻感覺到像擁有了所有。
我們在一起，組成了一個樂園，叫“藍夢星月”。
在那里，我們放飛了自己的夢與追求。
我們曾經(jīng)相擁在夜色中的星空下，固執(zhí)地坐在籃球架前，向著流星許下我們最純真的愿望。
也曾在漫天灑下最輕柔的淚絲時，步進天使的淚眼中，瘋狂地奔跑，恣意地添寫我們青春的足跡。
然而，我卻不知道，再美的夢也會醒，再長的詩也有盡頭。
在我們向著自己的理想、自己的目標不斷步行時，我們的`腳步漸行漸遠�；仡^尋找時，發(fā)覺留下的腳印已是一片狼藉。用手去擦亮塵封的記憶時，發(fā)現(xiàn)――原來，一切早已模糊。
從此，歲月的光華迷落在我無邊的夢里，曾經(jīng)的夢卻早已隨風(fēng)飄落，我的青春仿佛在一瞬間老去，生命重新回到了起點，但這一次，卻帶著破碎的心。
歲月令曾經(jīng)咫尺的依戀，變得天涯般遙遠。我的心底被劃上了滄桑的痕跡，神往的純真不會再有。從此，我的心靈不知在何處安家。
從此，我愛上了夜，愛上了關(guān)于孤獨的一切，灰暗一發(fā)不可收拾地充斥在我猗郁的年華里。我想，世上也許不會再有了，不會再有“藍夢星月”了。
高三以“獨”為話題的作文 31
一直以來，我總是孤單一個人。獨自待在自己的世界里欣賞那一片屬于我自己的天空。我就如同一個貝殼，將自己最柔軟的內(nèi)心藏在那堅硬又冷酷的外表下。
從小到大，我一直一個人回家、一個人看書、一個人吃飯、一個人……我何嘗不想與朋友一起大鬧、嬉戲呢？只不過是怕不被人接納、被人嘲笑罷了。
記得那是我上初一的時候，我像往常一樣獨自一人去報了道，然后挑了最后一排靠墻角的位子。心想：嗯，沒錯！坐在這里就會和之前一樣，不會有人注意到我的。啊，這就是初中生活吧，應(yīng)該還是一個人吧！
八月，夏季，溫暖的風(fēng)吹刮著街道兩旁的大樹，陽光透過樹葉照射到大地上，真美好啊！此刻的我眼里和心里只有窗外的風(fēng)景，再聽不進去任何話……“同學(xué)，同學(xué)。”不知道我看窗外看了多久，只聽一個溫柔的聲音打斷了我神游的思緒�！鞍�，你是在叫我嗎？請問，有什么事情嗎？”她楞了一下，接著又露出燦爛的笑容：“嘿嘿，也沒什么啦。就是想問你，我可以坐在你旁邊嗎？看你的樣子應(yīng)該和我一樣也是在班里沒有認識的人吧！正好，咱們交個朋友，以后也好做個伴嘛！哦，對了！你叫我倩倩吧！你叫什么……”我不知道那個女生后來又說了些什么，我腦子里只在重復(fù)一句話：有人和我說話了，還要和我交朋友……想到這，就會有一種異樣的情緒充斥在我心頭。
在潛移默化之間，她的笑容就如同一股無形的力量，一點點的.打開了我的外殼。在那之后，我開朗了不少，也在班里交到了朋友。坐在八班的教室里，四周都是一片輕松與暖意，就像是灑照在冬日里的暖陽，漸漸地融化著我心里的冰川。
還記得在我不小心摔倒時，周圍同學(xué)們關(guān)切的眼神與問候；還記得在我有不會的題目時，同學(xué)們對我的耐心講解；還記得在我體育課跑步落隊時，同學(xué)們對我的鼓勵與幫助！這些事就如同那年坐在床邊吹過的風(fēng)，又溫暖又舒適。
沒有經(jīng)歷過孤獨的苦，有何嘗能體會到友誼的甜。從此之后，我不再是一個人，我有了朋友，我不再孤單！
高三以“獨”為話題的作文 32
太陽逐漸西沉，周圍的光線逐漸黯淡下來。今天朋友值日，我一個人回家。走在梧桐樹的陰影下，看著發(fā)黃的樹葉一片片落下，我不禁縮了縮脖子——今天的風(fēng)也格外寒冷。身旁三五成群的人們勾肩搭背、有說有笑地經(jīng)過，顯得我越發(fā)形單影只了。
栽著梧桐樹的人行道的盡頭分了岔，一條通向平時走的大路，一條則是林蔭間的小徑。平時放學(xué)時和朋友聊得開心，根本沒有人去注意這條小路，而今天好奇心驅(qū)使我向著小路走了過去。
穿過一段狹窄的石板路之后，視野便開闊了，幾棵高大的青松中間沉睡著一個冰凍的小池塘。這里鮮有人至，冰面光滑無損。倘若朋友在這里，肯定要砸冰，這塊明鏡似的冰面便會被砸得坑坑洼洼。如今只有我一人，見這冰幾乎凍到了池底，我便趕快放下書包，伸展四肢躺到了冰面上。
這會兒四周安安靜靜，夕陽的余暉灑向池塘，灑在我身上，也照在池塘邊的長椅上，襯得周邊沒有陰影的冰面愈發(fā)金光閃爍。密密的松樹中間似乎有鳥，一聲兩聲地叫著。坐起身來，一陣風(fēng)吹起了岸邊長椅下的枯葉，枯葉在黃昏中顫抖。抬頭望天，一片片云被夕陽的'光線照射，泛著微微的粉色，在半空中蔓延，看上去如柳絮，薄而輕盈。所有的一切都仿佛靜止了，只有光影一點一點地挪移、變幻，這是我從未體驗過的黃昏景色。孤獨一人使得我有幸欣賞，而欣賞景色使我忘記了時間，享受這孤獨。
背上書包走出去，我看見一個熟悉的身影，而他一轉(zhuǎn)頭也看見了我：是朋友！他高興地跑過來，邊走邊聊起了天，我卻有些心不在焉，邊走邊望向天空：夕陽幾乎全部落下去了，先前淡粉色的云彩已消失不見，只留下一兩朵灰云。耳邊朋友談?wù)摰挠螒蛟掝}竟不像平時那樣吸引我，我還想能再獨自看一會風(fēng)景——今天，若是沒有獨行的所見，也不過是重復(fù)又平常的一天罷了。
高三以“獨”為話題的作文 33
孤獨曾讓我畏懼得瑟瑟發(fā)抖，也曾讓我無比向往。到底為何孤獨？我百思不得其解。盲人不就嘗盡了孤獨嗎？他們在黑暗中徘徊，無法觸到打開孤獨之門的鑰匙。他們在心底呼喊、吶喊，人們聽不到也無從感受到他們內(nèi)心潛伏著的無限恐懼，這不就是孤獨。我恐懼它，我尋找著朋友，找尋著音樂，尋覓這一切能令我擺脫孤獨之手的繚繞。我找到了，我終于躲避他了，帶著一分舒坦的心，微笑著，溶入了“熱鬧”的殿堂。
孤獨本身也是孤獨的。
可是，它不畏懼自己，他坦然地微笑，想伸手招呼周圍的人，可是人們卻舍他而去。他迷惑了，于是開始懷疑自己的出生。
可突然他又尋到了我，我敞開心扉迎接了它。因此，在我腦海中，有了它存在的空間。此時，我正需要孤獨。周圍的人啊，請不要將我騷擾，我要與孤獨攀談，請應(yīng)允我那微不足道的請求吧！
孤獨，有時我向往你。
我渴望你的那份兩袖清風(fēng)、一無所有的輕松之感；我渴望你的遠離紅塵，在自然之風(fēng)輕輕吹拂下遠離塵世的清閑之境；我渴望你那不被騷擾和侵襲的純凈心靈。哦，這一切，都是我迫切渴望的，快使我擁有吧，不久將歸順于我的孤獨。
我恨那“熱鬧的殿堂”。殿堂？不！那不過只是經(jīng)色彩粉刷的地獄，你才是殿堂。有人如此用地獄來形容你，他真愚！他在真正的地獄里居久了也沾染了那里的習(xí)氣。那兒只有紙醉金迷的世俗的世界；那兒只有勾心斗角的.陰險與狡詐；那兒有的是令你窒息的惡氣；那兒有的是污染心靈的惡罵與打斗。那兒的一切都是孤獨天堂無法重演的，更是無法想象的。哦，孤獨的殿堂。我不幸地生在那兒，長在那兒，罪惡蝕盡了我原本純凈的心靈，寄生蟲褻瀆了我的身體。哦，孤獨，快顯身吧，救救我吧。愿你的花兒長開于我身邊，愿你的祈禱將無時祝福我。哦，我的孤獨！
我在深夜站在一棵深綠色的樹下，深深地笑著，我孤獨地笑著；我跪坐在綠地上，深深地呼吸著，我孤獨地思索著，一切都孤獨的。我渴望它。
我渴望孤獨！
高三以“獨”為話題的作文 34
內(nèi)心深處的孤獨，無法忘卻的情感。 ——題記
殤
晚年，又或中年的李清照有“守著窗兒，獨自怎生得黑”的感嘆，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結(jié)成的孤獨，又生出深沉的愁思，反復(fù)循環(huán)。痛，傷，無盡。
孤獨著的李清照細膩的'，多愁善感的心開始表達自己的殤，帶著“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的消極，“雁過也，正傷心�！钡谋瘋K究也造就了萬古流傳的佳作，無法解釋是悲還是喜。
也許，悲劇的一生，卻締造輝煌的歷史。
思
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話凄涼”
只因十年前的分別，竟使兩人從此再也無法相見，如今的蘇軾只好獨守孤墳，度日如年。
經(jīng)歷了“縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。”的滄桑離別，曾經(jīng)最愛的，最熟悉的人，如今再也不見，最了解對方的陌生人。她的靈魂也許也會在蘇軾周圍漂浮，在他吟詩作對時，微笑看著他，在他半夜因夢見她而驚醒，并淚流滿面時，她明白自己無論如何也將割舍不下。
活著的人思念逝去的人，逝去者用凄涼的悲傷的眼光注視著活著的人，兩者也許近在咫尺，或又遠在天邊，蘇軾對妻子的思念，獨自生活的孤獨，正值亂世的凄苦，告訴后人，“思”也孤獨。
志
人因“殤”而孤獨，因“思”而孤獨，自然，“志”也孤獨。
“志”是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所含有的豪爽與凄涼。自古便有此話“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無處思考。
戰(zhàn)爭與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，彌漫著男兒的壯志凌云，為國立功的豪言壯志。
戍守邊疆，與長煙，落日，孤城為伴，孤獨，也不言而喻，可這孤獨中，“志向”的偉大及英勇，讓人看后不由為之動容。
即使在邊疆，在荒涼，再孤獨，再寂寥，為了志，我們也得挺下來。
終
這次第，怎一個愁字了得？
夕陽西下，斷腸人在天涯。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?
面對孤獨，由殤至思，由思而志，不亦樂乎？
高三以“獨”為話題的作文 35
丁一的小學(xué)是在曹圩的肖家潦上的。七歲時，父母終于從外婆家把他接回來。小時候母親總是打他，打的地方不是后腦勺就是臉。五表叔領(lǐng)著丁一去學(xué)校報了名。在學(xué)校大門前，丁一呆看了半天，畏畏縮縮不敢進去。正是校門一入深似海，從此丁郎是文人。
剛開始學(xué)的是拼音和算術(shù)。丁一的算術(shù)很差，加法和乘法學(xué)的.還可以，減法和除法就一塌糊涂。丁一為此挨了不少教棍。后來增加了自然課，丁一很感興趣。小學(xué)時的娛樂活動很多。主要有下烏龜棋、摜寶、跳繩和對踘子。對踘子就是將一只腿彎曲在另一只腿上，用手提著褲腳，用膝蓋互相碰撞。誰先被撞倒或者手放開了褲腳就算輸。這是丁一小時候最熱愛的一項運動。不過有次被老師發(fā)現(xiàn)了，老師命令這些勇士們用膝蓋對著墻碰撞。
上小學(xué)時丁一家庭困難。他從沒有買過零食吃。整整五年，母親只給過他兩次零花錢。一次是他參加縣里的自然課競賽獲了三等獎，母親獎勵他五毛錢。還有一次是參加升初中的考試，丁一走到半路跑回家跟母親要了三塊錢。丁一只獲得過三張獎狀：一張是三好學(xué)生，一張是全班第二名，還有一張就是自然競賽三等獎。
肖家潦小學(xué)的南門有一對石獅子，北門有一段樓梯。丁一既喜歡坐到石獅子上玩，又喜歡順著樓梯往下滑。由于貪玩，丁一的數(shù)學(xué)成績很差，作業(yè)總是錯多對少，于是經(jīng)常被罰留在教室里寫作業(yè)。丁一和別的小朋友思路不同。數(shù)學(xué)老師說1，讓他接著往下數(shù)，他每次都數(shù)0。有次語文課上老師發(fā)現(xiàn)坐在后排的丁一用毛筆蘸著墨水往嘴里吸，便問他為什么？他回答說：聽說要寫出好作文首先得肚子里有墨水。
班上的女生排帥哥名次，丁一是第三十八名，而班上總共只有四十名男生。這件事讓丁一幼小的心靈受到了傷害，導(dǎo)致丁一此后一直很自卑。
小學(xué)時的丁一沒有一個知心玩伴，他總是獨自一人做事情，小小年紀的丁一飽嘗了孤獨的滋味。
高三以“獨”為話題的作文 36
僻靜的小巷，凍結(jié)的黑夜，表情平淡的我，這幅畫已然被擱置了很久，但沒有一個人來干擾它。大地已收去了小巷的最后幾片光明，黑暗的小巷，透出星點的孤獨、陰森，隨時間而過的風(fēng)，盡管這是三伏天的夜，但還是給人以鉆心的寒意……這些，幾乎是常人無法忍受的，但對于我，對于一個在孤獨之泉中已泡透的人，這已是家常便飯。
抬起手腕，夜光的表盤告訴我：該回家了。到家的路并不遠，但我每次走完都仿佛已是滿頭銀絲，所以我每次回家都要照照鏡子，看看時間長老在我本應(yīng)洋溢青春的臉上是否刻下了什么耐人尋味的話，或許是我運氣不佳，也或許是他沒注意我，每每映出的都是有些呆板的臉。
不知看了多少次那張班級照，上面同學(xué)的表情似是定格，又似是微微顫動，但都已成為回憶，但我總是不屈服于真理，依舊注視著他們……忽然，眼前飄過他們的身影，抬頭，眼前只有書桌冷峻的面孔。
這時，最需要的就是陪伴，誰呢？朋友？好像沒有，即使有也記不起來了；兄弟姐妹？我是一個獨生子；愛人？呵呵，離我太遙遠了，罷了……
驚醒，時鐘敲了七下，我士兵般去拿起電話，剛拿起，我呆住了：每天這個時間，我都會用電話與同學(xué)談心，但如今已是初中，可能會打擾他們學(xué)習(xí)的！
淚水如泉，盡管我曾發(fā)誓上了初中再不輕易落淚的'。
此時我唯一能稍稍釋放的辦法就是寫文章，雖然爸爸曾說舞文弄墨成不了大氣候，但我還是攤開了微微發(fā)黃的本子，繼續(xù)那部沒寫完的小說。
再次抬頭，驚愕的發(fā)現(xiàn)自己已在門外，但我還是繼續(xù)往前走，因為這時我的身體似乎已不是自己的了。
那股神秘的力量竟把我又帶回了那條狹隘的小巷，為什么呢？我思索……
無意中抬頭，我笑了，我不知我是否笑的難看，但這卻是我第一次在孤獨中的笑。
今夜，滿天繁星。
高三以“獨”為話題的作文 37
有人對我說過：“你不適合聽歌，特別是傷感的歌。”是呀，像我這樣傷感的人聽了傷感的歌就會更傷感。我傷感，我希望被人關(guān)懷，我希望我不再孤獨�？墒�，希望也只能是希望，從來沒有實現(xiàn)過。
我有過很多的時候都是一個人，陪伴我的也只有我的影子�？墒怯白硬粫f話，我只能自己跟自己說話，我不知道我究竟有孤獨才會自言自語。從小到大，我都覺得自己是一個人。在家，除非父母問我，否則我一句話都不會說。在學(xué)校，我交到的朋友伸出一只手都能數(shù)得出來。幾乎是每一天，我說過的話不超過十句，我不知道我究竟有多么沉默寡言，才會讓所有人都遠離我。
習(xí)慣了一個人回家，習(xí)慣了一個人走夜路，習(xí)慣了一個人孤獨地在世界上活著。沒有一個人會關(guān)心我，沒有一個人會在心里念著我，沒有一個人讓我不感到孤獨。
自己一個人這種情形便形成了照片，印在我的腦海中。每天，這張照片都會被翻出來，重新出現(xiàn)一遍。每天，我都會一個人，這張照片幾乎可以概括我全部的生活，因為我大多時候都是一個人，我已經(jīng)好久沒有開懷地笑過了。爸爸也因為我的沉默寡言，在餐桌上說了我一次。
“像你這樣是沒有人愿意跟你說話的，不要總是把心事藏在心里，像個悶葫蘆一樣。好，就算你和別人溝通不來，但你和我們呢？有什么時候你主動跟我們說過話，都是我們主動來跟你說話你才會回答幾句。”爸爸嚴肅地看著我，語重心長地說。
爸爸這番話猶如一塊石頭，掉到我的心湖里，激起一圈圈漣漪。我又何嘗不知？只是我不知道該怎么改變自己的`性格，我從小就孤獨慣了，沒有人陪我，這種孤獨的滋味已經(jīng)在我心里根深蒂固了。爸爸，你要我怎么從孤獨中走出來？
我遇到的每個人都說我冷漠，可是曾經(jīng)有個人讓我變得開朗，但是她后來隨著她爸媽去別處學(xué)習(xí)了。她走了，丟下我一個人，我又變回了原先那個冷漠、孤獨的自己。孤獨就像一根藤蔓，緊緊地纏繞住我，我掙脫不開，只覺冰冷。誰能幫我走出孤獨，讓我變得開朗？
高三以“獨”為話題的作文 38
一花一葉一世界，一人一心一境界。
一個人靜靜地巡走在走廊上，木棉花因季節(jié)交替而芳香落地，只剩下那一樹的黃葉，在瑟瑟的秋風(fēng)中獨自呻吟。熱鬧的街道，現(xiàn)今早已幾近無人。一切都是如此寂靜，靜得讓人發(fā)慌。
一想到方才，我的心便在一絲絲地冷卻。方才，我與舍友鬧矛盾，不知是誰起的哄：“那就讓樓長一個人去巡宿舍好了�！焙呛恰瓨情L！不知怎的，我對這個詞異常敏感，總覺這個身份有時會讓彼此變得疏遠。“好，那就我自己去吧！”我無奈，或許是說者無意，而聽者有心吧！又或許是我太固執(zhí)了些。
“叮叮叮…”夜修鈴響了，我深吸一口氣，拿著手電筒便去巡宿舍了。“不要說話了，安靜點兒�！焙茱@然我在說這句話的時候心里有些忐忑，我很害怕，特別是在這般寂靜的夜晚。雖然我從不相信什么鬼神之說，但我承認，在這一刻我是真的害怕了。孤獨會使我感到恐懼。
怕什么！你這膽小鬼！我在心里狠狠得把自己訓(xùn)斥了一番——是��！怕真的沒用！
我望著冷冷的`街燈，冷冷的木棉樹，又想著此刻冷冷的我——怕真的沒用！我于是鼓起勇氣，在走廊邊巡邊思考一些人或事。終于我走完了全程。
回到宿舍，輾轉(zhuǎn)難眠。細想，或許有一天我們都須學(xué)會享受孤獨。一個人吃飯，一個人旅行，一個人到處走走停停。人生在世，沒有誰能夠真正地陪著你走完這條路。有些路總要學(xué)著一個人去走，有些事總要嘗試著一個人去做，也許當(dāng)你走完、做完之后，你會發(fā)現(xiàn)有些事情依靠自己的力量，你會做得更好！
所以，學(xué)會享受孤獨吧！孤獨，亦是一種清福。
它不一定僅僅是惆悵、傷感，它也可以是寧靜、美麗。孤獨，它會使我們歸于寧靜。
噓…在寂靜的深夜，放空靈魂，讓自己的心去尋找那一片凈土。讓自己的心，在喧囂的塵世中找到寧靜的歸屬。
所以，學(xué)會享受孤獨吧！讓靈魂去親吻到那片純潔的土地！
高三以“獨”為話題的作文 39
夏天將至，我欲顯煩悶。
雨絲掃過株洲這座城市，驅(qū)逐了炎日烈日，帶來夏日前的最后清涼。湘江的水上漲了，河也變寬了，顯得更遼闊了。
我不是很喜歡夏天，它太熱情了，讓我無所適從。對我而言孤獨如影隨形，哪怕有了朋友也一樣，時而會產(chǎn)生這個世界只有我一人的錯覺。眼前人來人往熱鬧非凡的世界，似乎只是一個平行世界，與我永遠平行，無法相交。梭羅曾說過“每個人都是一座孤島，可以決定自己的流放：遭遇風(fēng)雨，心路不開，愁思就會綿長，直到有一天撞見陽光。”或許我這座孤島一直遭遇著風(fēng)雨，未曾打開過心路。我希望我能早日與那屬于我的陽光撞個滿懷。
假期是我最無聊的時候了，但也是最自在的時候，父母要上班，弟弟自己玩積木玩得不亦樂乎。寒假才放假三天，那種孤獨就緊隨其后，在空曠的'家里，我躺在床上，最初，手機帶來的新鮮感已經(jīng)蕩然無存，我就這樣保持著一個姿勢——兩眼無神望著天花板。目光似乎穿過天花板，看向那湛藍的天空，手機屏幕就這么亮著，它靜靜地躺在我的手上。思緒在空中飄蕩，在我的內(nèi)心，那空無一人的世界里自由飛翔，或許這時我才是自在的，在這里我可以摘下面具，掀下層層虛偽，做回自己，不必擔(dān)心別人的目光，與影子作伴，與孤獨為友。
我喜歡一個人呆著，暑假即將到來，我又可以一個人與影子翩翩起舞，對著電視機發(fā)呆，現(xiàn)在我又不想與那屬于我的陽光撞個滿懷，它的到來意味著改變，根據(jù)達爾文理論，我也必須隨著這份改變而改變，我討厭變化，因為它的不確定性，我喜歡永恒的感覺，因為我不必因為要適應(yīng)它而不得不做一些我不喜歡做的改變，希望這個夏天無人打擾。
夏天將至，愿那份萬人空巷的孤獨感，與無憂無慮的自在感無人闖入，無人打破。
孤獨的我，享受自由自在的狂歡!其實，孤獨，也好!
高三以“獨”為話題的作文 40
孤獨，像一塊黑巧克力。它苦澀，甘味十足。孤獨，還像一個又苦又難吃的果子，滋味非常不好！我討厭孤獨，它讓我嘗到了苦滋味。因為，我也曾經(jīng)與孤獨結(jié)伴......
記得一年級剛?cè)雽W(xué)，我很不友善。剛來到班級，我不想結(jié)交知己良朋，心中常常不屑地想：別人都說孤獨很不好，但我喜歡自己一人獨處，也很快樂呀！何必交朋友呢？甚至在心中笑那些無知的人。但還是有幾個好心腸的人來向我微笑，與我打招呼，我卻不理不睬，不想搭理他們。于是，我漸漸退出了“朋友團”……
我想法設(shè)法讓自己在課間中快樂起來�？葱υ挄缘闷錁�，可始終沒有辦法讓自己樂起來，憂愁爬上我的臉。聽見同學(xué)們在課間中嬉戲地歡聲笑語，看見同學(xué)們在課間中游戲的滿面春風(fēng)、笑容；心中又是羨慕，又時妒忌，誰叫我態(tài)度不好呢？這幾個星期都只有孤獨與我相伴，此刻我多么想有人向我打招呼，可惜，沒有！我心中時常萌生出不上學(xué)的念頭，此時此刻我終于體會到友誼的'重要性！
真是天賜良機，也許是天也在責(zé)備我做得不對吧！那一次，我孤獨地走在走廊上。小欣不急不慢對我說：“不如，我們交個朋友吧？”要是在以前，我肯定把嘴角揚得高高的，眼角瞟也不瞟一下“渺小”的她！但今非昔比，現(xiàn)在的我早已厭倦了孤獨，友誼，我一定要得到了！真是天賜良機，我用力點頭：“愿意�。∥以缦虢恢毫寂罄�！”小欣臉上掠過一縷陽光，見我那么熱情，她也說了好多好多話，最后那句“你以前的確不怎么友好�！币苍S這就是孤獨的根源，這，也許是大家不愿跟我交朋友的原因吧！現(xiàn)在的我不再孤獨，煩惱早在笑聲中煙消云散。原來，友誼才是良藥！
友誼，是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容；友誼，是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；友誼，是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。我要大聲地說：“我不再孤獨啦！”
高三以“獨”為話題的作文 41
生活，一曲時而高亢激昂，時而突入低谷的交響曲。高昂的調(diào)子，歡快的節(jié)奏使我們振奮，低調(diào)和緩慢的節(jié)奏又會讓我們心痛平靜。可是，始終不能忘的是，指揮棒時刻握在自己手中，指揮者永遠是我們自己。
一個人，在小路走著，夜幕四合，路燈突然變得很柔，很亮。路燈下的我，一個孤單的影子，凌亂的`頭發(fā)，復(fù)雜的心情，看著那細而長的黑影在地上躺著，想說的話不知找誰講，心中的歌聲有誰聽得到？為什么，總是一個人，那么孤獨！
其實，很多時候，那一張張熱情的笑臉下，往往隱藏著一顆冰涼而又孤獨的心。笑臉的背后又有多少快樂？快樂又能持續(xù)多久？一切都只是問號。不過，我們都知道，沒有誰能陪自己一輩子。父母在你小時候，為你遮風(fēng)擋雨，等長大了，就要自己拼搏了。對于現(xiàn)在的我們，好友早已占據(jù)心中的大部分位置了，好友能和你有福同享，有難同當(dāng)一起共度美好以及痛苦的日子，但要知道，天下何曾有不散之宴席？
真的，真的只有自己，自己一人來到世界，自己一人離開，自己始終不會離棄自己，我們活著，與自己活著，可是，卻在孤獨中。
任何人都渴望有人陪伴，可當(dāng)我們一次又一次地去尋找那美好的影子時，笑容只是一次又一次地被拋回孤獨的世界之中，幸福，溫暖，就像那看得到摸不到的海市蜃樓一般，近在眼前卻又遙不可及。
我們陪著痛苦與恐懼在孤獨的世界奔跑著，可終點離我們很遙遠。
有時靜下心來，冷靜的看待這個世界，告訴自己：“只是這樣而已”
有時把孤獨當(dāng)苦茶喝，告訴自己：“要成功---先苦后甜”
有時躲在角落低唱：“沒有笑容，何必遠方”
在人生道路上，帶著孤獨，堅強地走下去，勇往直前，在孤獨的世界，學(xué)會一個人，一個人生活，在堅強中，好好活著，一個人……
高三以“獨”為話題的作文 42
當(dāng)夜幕降臨，晚風(fēng)徐徐吹動，我獨自站立在風(fēng)中不知去向，任憑風(fēng)兒侵襲我的每一個部位。卻無能為力，我知道那是孤獨在敲門。
當(dāng)站在那棵古老的槐樹下，看見樹葉匆匆落下，我想追逐，可是心有余而力不足，我知道那是孤獨在敲門。
當(dāng)細雨紛飛，踱步雨中，我像一只雨蝶，想讓雨水洗去身上所有的塵埃，然而再置身前行的時候，卻發(fā)現(xiàn)長路茫茫，我知道那是孤獨在敲門……
“慧。回家吧！”梅的喊聲打斷了我的沉思。我抬起頭來，才知道已經(jīng)放學(xué)了，我又扭頭向窗外望去，秋雨還在淅淅瀝瀝地下個不停。我搖了搖頭對她說：“你先走吧，我還不想走。”她跑到我跟前說：“怎么，沒帶傘？我們倆合用一把吧！”我卻十分煩躁地對她說：“誰用你的傘，你走吧！”她氣得滿臉通紅，丟下一句“真是不可理喻”，便頭也不回地走了。
教室里只剩下我一個人的時候，我拎起書包，漫不經(jīng)心地在雨中走著，淚水不由自主地流了下來。從我很小的時候，父母常常不在身邊�，F(xiàn)在仍舊如此。
當(dāng)別人都急著回家的時候我卻害怕回家，心中的那份滋味。說不清，道不明。
雨水已將我全身浸濕，我這才意識到：雨越來越大了。忽然，我感覺到有什么東西遮住了我的身體，那種氣息柔柔的`，暖暖的，好像一下子驅(qū)走了雨中的寒意。我轉(zhuǎn)過身來，原來是玉兒。
“玉兒，你還沒回家嗎？”我驚奇地問�！拔已�，是專程來接你的，瞧你這樣不生病才怪呢！”“慧，還有我。”“還有我。”……“慧，對不起，我不該賭氣走開�！泵氛f。
剎那間，我看到無數(shù)傘花盛開在雨中，紅的、黃的、藍的……構(gòu)成了一幅非常美麗的七色花�！盎郏阋涀�，我們大家永遠和你在一起。你呀。想跑也跑不掉。冷嗎？來，靠近我！”玉兒說著，把我拉在了她的懷里�！皝恚覀兇蠹叶伎吭谝黄��！庇駜旱脑掃�沒有說完，大家就互相擁在了一起。
手中的小傘也簇擁在一起，那“七色花”在雨中綻放。
咚、咚、咚，我聽到一陣沉重的腳步聲。喔，那是孤獨走了。
高三以“獨”為話題的作文 43
“獨”，單一，只有一個。這是一個很孤獨的字。“犭”“蟲”“獨”。孤獨單獨，所有與“獨”有關(guān)的字和詞，表達的都是寂與寞。形單影只的愁苦。
孤獨是怎么來的？為什么會有孤獨？我不知道，也不想知道。
望著窗外漸落的夕陽，心中莫名惆悵。
孤獨的小車載著孤獨的我，孤獨的我蹬著孤獨的踏板，瞧見孤獨的樹邊孤獨的小花……小車“吱紐——吱紐——”的響，似要逐去這惱人的孤獨，卻無端的變?yōu)榱怂粏〉膰@息。
夏日的夜有蛙鳴相伴。夜，不再孤獨。高大的綠樹伴著孤獨的小花，昏黃的燈光伴著孤獨的蛾子，清澈澄藍的潭水伴著孤獨的山影，綿柔和美的白云伴著孤獨的水波，淡然皎皎的明月伴著孤獨的小橋，孤獨的我又有誰來相伴？
世界伊始。蝶戀花，雨伴雪，魚戲水，誰伴著我？多么希望，老師同學(xué)在一起，開心快樂的度過每一天，度過那些美好時光。但如今，只有孤獨的.我，呆在孤獨的家里，看著孤獨的書。
站在孤獨谷的壁端，風(fēng)，依舊是風(fēng)，如始如終，依然不變，那樣溫暖的風(fēng)。不夾雜任何孤獨的愁絲。
一個趔趄，心中恍然明了，我又何曾孤獨過？
告別了同窗，孤獨是暫時的；告別了朋友，孤獨是暫時的；告別了老師，孤獨是暫時的。既是告別，并非永別，人有悲歡離合，有離就有合，世界就是一個圓，不論走到天涯海角，總有再見的那一天。我又有何可孤獨。
送別過去，迎接未來，不把自己封鎖，你就永遠不會孤獨。嘗試著去接受那些新事物，不要讓那些美好的舊時光成為你今天的羈絆。
孤獨的筆摩擦著孤獨的紙，孤獨的香流淌進孤獨的鼻，孤獨的眼看著孤獨的世界，孤獨的影陪伴著孤獨的心，終于，一切都變得不孤獨，世界變得比天堂還要美。
夕陽已落，夜晚已至，再睜眼，已是清晨，旭日東升。
望朝陽明媚，心中釋懷。
只要自己不想孤獨，就不會有人是孤獨的。
高三以“獨”為話題的作文 44
最近感到很壓抑，而且一天比一天強烈，不知道哪天胸口的小火山就會爆發(fā)，連呼吸也不順暢。
收到小賈的信是幾天以前，她說重點班里的氣氛很悶，面對沒有新鮮和快樂的生活她很難過。看完信后我笑了，一臉落寞，這是個孤獨的季節(jié)，我想。
昨天是入冬以來的第二次降雪，那些雪花紛紛揚揚下落，像極了破碎的夢境，當(dāng)時我正在第五考場很認真地答著試卷，受力分析似乎是件很難的事情。中午的時候，我戴著長長的圍巾走在校園里，看滿天飛舞的雪花，有風(fēng)吹起頭發(fā)，我想起了讀過的櫻空釋，只是哪里有熊熊不息的火焰呢？紅蓮在哪里綻放，又托起誰的自由？
去餐廳的時候看到一個穿草綠色上衣，牛仔褲的'男孩子，干凈的短發(fā)，晶亮的瞳孔，清澈的笑容以及白色圍巾映著飄落在他肩上的雪花，單純的像個孩子，他是不是釋呢？別傻了，我笑自己，結(jié)果在推開手掌時不小心看到了孤獨的質(zhì)點正異常平緩地沿著紋路前行。我重新握起手，抬頭卻發(fā)現(xiàn)那個男孩子不見了。
我習(xí)慣地進行著一切，試圖讓自己不要深陷在絕望中，忽然發(fā)現(xiàn)我的手心里竟長滿了苔蘚，指尖開始有細微的疼痛，我的心被麻木沒有節(jié)奏地敲擊，思想也開始殤裂。
趴在窗戶上看外邊的車水馬龍，透過厚厚的玻璃和一張防盜網(wǎng)看被切割成一塊一塊的藍天、白云和大地上紛雜的人群，有時對面的建材廠會發(fā)出敲擊金屬的聲音，一下一下如喧囂的召喚，刺破我的耳膜，響徹整個天空。
手心的苔蘚越來越濃密，質(zhì)點的速度也愈來愈快。我平靜地接受了現(xiàn)實，并把墮落道早已沒有張力的夢想收回，大口大口喝著咖啡——我想一直清醒。
……
小賈又來信了，她說她現(xiàn)在可以很安心地學(xué)習(xí)了，叫我不要擔(dān)心。一切都會過去的，我這樣告訴自己。
猛然間發(fā)現(xiàn)手心的苔蘚不見了，只剩下質(zhì)點停在原地不知所措，而荒蕪的疼痛蔓延道整個掌心。
高三以“獨”為話題的作文 45
清晨，快九點了，我像以往那樣坐在大而透明的落地窗前，開了一扇小窗，感受著那微風(fēng)拂過半透明窗簾的感覺。陽光灑在我眼前的事物身上，并不刺眼，但很亮。似乎也是那溫柔的日光，拭干了我眼角的一抹淚。
一切都很平靜，一切看起來都十分祥和。
這本應(yīng)該是一種美好的境界�！袄位\、牢籠、小牢籠……”我反復(fù)地念著，清醒而又無心地念著。十多天來，我每天都獨自一人呆在這里，對一個向往自由和陪伴的孩子來說難免顯得太無趣了，以往那些百讀不厭的書如今也乏味了許多。家，原本是一個充滿溫馨的地方，可如今看起來更像一個牢籠，一個禁錮我的地方。內(nèi)心就像被壓抑著，世界也成了灰色，也沒有胃口，不愿吃早飯。于是我便下樓，見見我那曾在文章中提到過的伙伴們。
它們就那樣站在那兒，看起來似乎很深沉。也就只在起風(fēng)的時候低聲細語，別的時候，就在那站著，綠色和棕色在我看是一種低調(diào)，又十分有親和力。我從不把它們當(dāng)樹看，而覺得它們是一種有生命有情感的存在。它們也會孤獨，也會寂寞。它們還能站在這里，微笑面對陽光。而我在無邊無際的單調(diào)沉悶中度日，悲傷，成了樂趣。仿佛不在那好端端的臉上抓出道傷痕來，就空落落的沒了點綴。
坐在長椅上，抬頭看那綠色，深深的，亮亮的，低頭又見葉落歸根；墨綠色的葉子剛好被那從茂枝中透過來的`陽光射中，不偏不倚，落在根上。樹葉有樹葉為伴，可它們互相也不說話，就像我身邊有許多人，卻不言語一樣。其實想想，孤獨也挺不錯的，寂寞有些時候并不是無聊，而成為了一種美好的享受。此時此刻，思緒飛揚，輕盈空靈，纖如蛛絲，無以言表；轉(zhuǎn)瞬即逝，宛若流星。又有什么比得上，在一個陽光明媚的夏日里，坐在一片黑綠的大傘下，四周萬籟俱寂，只有蟬鳴更讓人心曠神怡呢？
我固然喜歡充實有趣的生活，可是我也想到，有些心情不分好壞，偶爾一個人的孤獨也是一種享受。
高三以“獨”為話題的作文 46
我有一只鳥，只是一只平凡的小鳥，沒有艷麗的羽毛，沒有嘹亮的歌喉。它只能透過籠子看著外面的世界——那個可望而不可求的地方。
我一直以為鳥很快樂，豐衣足食，又可以欣賞窗外的景色。它應(yīng)該無憂無慮，清閑幸福，應(yīng)該知足了。
但鳥很孤獨，總是呆呆地看著窗外，眼里是死一般的沉寂，怔怔的沒有神采。每到給它洗籠子時，它總是很興奮，那種希望和幸福清晰可見，甚至讓我，一個人，感同身受。
雖然……
盡管……
我不懂為什么，為什么它只有在洗籠子時才快樂。
可是洗籠子最多只要15分鐘，洗完籠子它又不怎么快樂了。久而久之，鳥再也不快樂了，就連洗籠子時也只是靜靜的呆在一旁。每天鳥就機械的存活著，就仿佛靈魂被抽走的木偶般，沉默又孤獨。
鳥執(zhí)著地堅守著它的沉默。于是，我失望了，它是個瞎子嗎，看不到我對它的關(guān)心，看不到這一大片的溫暖？我對鳥逐漸冷淡，不再陪伴它，不再對著它說話，連為它洗籠子的次數(shù)都減少了。
直到一天無意中，我發(fā)現(xiàn)籠子里落滿了鳥灰暗的羽毛，還有一些羽毛飄散在陽臺上。鳥頹廢的站在籠子里，眼里依然是死一般的沉寂。我只是掃去了一地的羽毛，對于鳥，我已經(jīng)不在乎了。
第二天，我的鳥死了，靜靜的躺在陽臺上，它的羽毛紛紛揚揚的`飄落，落滿了整個陽臺，鳥籠已經(jīng)壞了。就在那一瞬間，我突然明白了一只鳥的憤怒，原來鳥一直想沖出籠子，原來籠子不僅禁錮了鳥的軀體，也禁錮了鳥的靈魂。難怪它不惜生命，難怪它用絕望和沉默對待整個世界！
鳥，現(xiàn)在，你的靈魂自由了……
錯了吧，是錯了……
一直以為鳥兒需要的是溫暖，是無憂無慮，所以我盡力愛護它，只為博得它的快樂。原來，它要的只是離開籠子，只是自由……
“李靈，來。喝點媽媽特別為你做的老鴨湯，馬上就要考試了，可別讓媽媽失望�。 �
原來犯這種錯誤的還不止我一個，還有許許多多的家長。而那籠子，不就是應(yīng)試教育嗎？又有多少孩子成為了籠中之鳥啊？！
高三以“獨”為話題的作文 47
人的一生，有幾個春秋？難以預(yù)料之下，我們也就只能在有限的時間之內(nèi)，為自己爭取無限的快樂，那才是真理。許多人都值得我們與之分享快樂，可就是許多時候，親愛的，你怎么不在我身邊？
一生之中，看不見你，沒跟你在一起的'日子那么多，如果我都忍受著這孤單的煎熬，那我就快樂不起來了，更如何希望你一定要過得比我好呢？與你分開，生活變得寂寞，寂寞不只是一個人的孤單，孤獨之下，我懂得如何變得堅強。孤獨是一種美德，孤獨是一種風(fēng)度，而同時，孤獨更是一種超強的人格魅力！
本領(lǐng)最好是在世界的波濤洶涌中形成，而才能最好在孤獨中培養(yǎng)。孤獨時，我撕下世俗的面具，可以無拘無束地，自由自在地，為所欲為地，誰都不用理會，誰都管不到我。我重新審視撕下面具的內(nèi)心，反省著自己的不足之處，思而后之不足，知不足則思學(xué)。而更重要的是，我與孤獨之中，讀懂的則是，孤獨的時候，我也才能明白我需要什么，我需要你。那體會之深，之切，與任何心靈感受比較無疑是占了半壁江山。我更懂得了，命里有時終須有，命里無時莫強求，不能與你同樂就罷了，看不見你也就罷了，相見不如懷念！
可是，我思你，念你，你能感覺到嗎？如果我對你一遍一遍的想念，我知道你有沒有感覺到，我才相信上天有靈。然而，我從未收到從你那兒發(fā)過來“收到！”的回復(fù)信號。我因而不再相信“nothing is impossible�！备杏X那句話很荒唐，但我于孤獨之時，還是希望你能快樂，幸福，健康！
我不想再像以前那樣，瘋狂的糾纏你，看不見你了，心里有你也就行了，至少上天給了我這個自由。我感激上蒼。我相信，以后我會更加的快樂，默默起到你和我一樣，快樂！
品味孤獨，懂了，真正能使自己得到快樂的，唯有自己；真正能時刻伴隨著自己的，唯有自己；而真正能時刻伴隨著自己的朋友，更是自己！將來，我已經(jīng)如此張狂而又含蓄地把愛說出來，我不用再困惑什么，不惑余生！
高三以“獨”為話題的作文 48
這段時間喜歡上了一首叫走“魚在水里哭”的歌，里面有句歌詞很喜歡：沒有眼淚的悲傷沒有人清楚，只能呼吸著不被了解的孤獨，一個人靜靜的祈禱一切會結(jié)束。
總是認為自己是一個非常矛盾的人，外表很開朗，內(nèi)心卻在滴血，需要朋友卻沒有朋友。
算算自己活了18年了，卻沒有幾個真真正正的好朋友，我總是固執(zhí)的認為朋友和好朋友是兩種不同的概念，兩者最大的區(qū)別就是我可以對后者敞開心扉，而對前者卻不行。也許她算一個吧，可是我卻沒有好好的珍惜她，讓她從身邊消失。認識她有三年的時間了吧，和她有一段感情，一段刻骨銘心的感情，可是因為自己所犯下的錯誤，使她頭也不回的離去。我想，那時我的心一定在流血，臉上卻帶著笑容。從那以后學(xué)會了一種叫做掩飾的東西，每每遇到不開心的事情，無論是生活，學(xué)習(xí)，還是感情，決不會告訴他人，即使對方問起，也總會盡力的去遮掩，因為，沒有朋友。
近來瘋狂的喜歡上了文字，因為借助它，可以把內(nèi)心那些沉積了許久的痛傾瀉出來。每當(dāng)深夜的時候，總會在桌前寫著一些連自己都看不懂得文字，其實根本就不是為了寫字而寫字，只是喜歡看著內(nèi)心的孤獨隨著筆尖在紙上游走，我突然覺的仿佛看到了海子的心，我想他肯定也喜歡這種感覺。
自己應(yīng)該更適合黑夜，我常常這樣想。因為那時的我才是最真實的。之所以固執(zhí)的'認為自己沒有朋友，是因為我希望自己的朋友可以去發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的世界，可以透過我所戴的面具看到真實的我。但是長這么大，除了她，自己還沒有遇到這樣的朋友。所以，開始越發(fā)覺的孤單，常常會在半夜時醒來，看著窗外想著一些過去的事情。
曾經(jīng)試著讓自己學(xué)會遺忘，可是有些東西真的忘不掉。人們都說時間可以沖淡一切，我想那是他們沒有痛徹心扉，只有真正的痛徹心扉就能夠刻骨銘心。所以，有些痛我忘不掉，也不想忘掉，因為我在等，等著有人能夠發(fā)現(xiàn)，讓我不在孤獨。
高三以“獨”為話題的作文 49
“呼”一陣風(fēng)吹來，夾雜著厚厚的沙子。一個孤獨的影子站立中間。
她是一棵仙人掌，對人生的概念只有“孤獨”的一棵可憐的仙人掌。沙漠上有很多仙人掌，但她們不是孤獨的，唯有她。這個地段只有她是有生命的，剩下的全是沙子。
她是孤獨的。在茫茫的沙漠上，她看不到一點點生機，四面都是沙。不管她多努力長高，看到的，還是一片片荒涼的沙漠……雖然如此，但是她，卻從不放棄，努力長高�！霸俑咭稽c，就能看到綠色了！”這是她心中秉承的信念。
她是寂寞的。在四面都是黃色的沙漠上，她沒有一個朋友。就是一棵植物，也看不到。她總是四處張望，期盼著能看到一棵植物或者一只動物。但是，每次看到的.，都是死氣沉沉的沙漠，雖然沙漠上有風(fēng)。
她是堅強的。在沒有一點水份的沙漠上，她一次有一次堅強地活了下來。她的心是堅強的�！拔乙鞣@干燥的沙漠，讓自己成為沙漠歷史上的名人！”她總是這么想，這能讓她有生存的勇氣。
她擁有外剛內(nèi)柔之心。面對這孤獨、寂寞的生活，她的心也有些傷痕了。但她還是努力生存下去。仙人掌的花語是？堅強。
她一直都是這樣，懷著期望的心情，迎接每一天的到來，雖然每天都是這么孤獨。直到有一天，一個弱小的生命來到她身邊……
這是一只黃金蟻。它是在沙漠中除微生命外最小的動物。它也是孤獨的，沒有朋友，沒有親人。它承受不了這無情的寂寞。直到幾天前遇到這棵孤獨的仙人掌，兩“物”便成了沙漠中的“孤獨伴侶”。她（它）們一起玩、一起休息，每天都過得很快樂。她（它）們終于擺脫孤獨的噩夢了。
這天，她又眺望遠方，忽然想起以前的生活，不禁愜意地笑起來，“原來，孤獨只是短暫的，快樂卻是永遠的！”
“呼？”又是一陣風(fēng)。不同的是，原本孤獨的背影如今變成了兩個快樂的身影……
高三以“獨”為話題的作文 50
隨著社會的發(fā)展，街道越來越擁擠，車子越來越多，人也走得越來越快。人們愈加匆匆的步伐究竟是為了追逐什么？漸漸的，有些人越來越講求利益，或許他們只是變成了精致的利己主義。又或許他們在利益面前迷失了自我，禁不住誘惑而釀成大錯，所以，人往往要禁得住才行。
首先在目的選擇的第一步要先禁得住不良誘惑，寧死不屈的愛國英雄文天祥，哪怕餓死也不吃美國救濟糧的民主戰(zhàn)士朱自清，還有放棄美國高薪執(zhí)意回到祖國的數(shù)學(xué)家華羅庚先生，我們早已耳熟能詳?shù)�。擺在他們面前的誘惑是巨大的，但是他們心中有著足夠的清醒與堅定的信仰，便不覺得這誘惑難以忍耐了。經(jīng)得住不良的誘惑，才意味著有了正確的路可走，這是第一步。
李白詩中說“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！背晒β飞媳囟ㄒ�(jīng)歷萬難千辛，經(jīng)得住困難與磨練，才能成為有所作為的人。李時珍訪百川行千里，嘔心瀝血，歷時二十七年才成就巨著《本草綱目》。徐霞客跋涉萬水千山，用腳步丈量了大半個中國，用盡半生才寫出了《徐霞客游記》。屠呦呦在提取挽救無數(shù)人性命的青蒿素之前，經(jīng)歷了三百多次實驗，失敗了近兩百多個樣品。篳路藍縷，櫛風(fēng)沐雨……禁得住磨練是成功的必由之路。
“有人死在黎明前的黑暗，有人卻躺在鮮花中不再醒來�！比绻覀冇行覜_破黎明前的黑暗，我們應(yīng)當(dāng)慶幸。但當(dāng)周圍人的花束與贊揚聲將你拖得太高的時候，卻要當(dāng)心不要摔下來，經(jīng)得住贊美，才不會讓半生艱辛與輝煌付之東流。當(dāng)谷愛凌18歲就拿遍世界大獎，考上全球頂尖名校，現(xiàn)身各大時尚大秀時，她卻從來沒有迷失，沒有自恃。她說：“我就是一個平凡的.小姑娘”，禁得住贊美是她源源不竭的動力。
“禁得住”是人生的常態(tài)，在于人類愈加貪婪的欲望的斗爭中，理性始終占了上風(fēng)。換句話說，有了足夠的清醒與定力，才不至于在如海的人生中迷失。
高三以“獨”為話題的作文 51
我始終認為這是一種情調(diào)，可到頭來才發(fā)現(xiàn)，它其實只是一種單純的孤獨。
── 題記
我始終是個不懂得享受的人。
我總是在別人快樂時響起最悲傷的事，在擁有的時候想著怎樣失去，在失去的瞬間卻拼命留。我遺忘過最快樂的時光，拋棄過最純真的友誼，傷害過最在乎我的人！
我永遠都是個孤獨的人，我總是用一種孤獨呆滯的姿勢仰頭眺望著遠處故鄉(xiāng)的天空，然后頭腦中開始幻想，什么時候我也能輕飄飄地升上天空同藍天白云做伴，守望者底下故鄉(xiāng)的光景。其實，在我的周圍有許多人，他（她）們繞著我，成為我浮云人生中亮眼的光環(huán)，而我總是在他們之中笑著，自我嘲諷，笑得一臉的孤獨。
也許正因為我的孤獨，所以注定了我的憂郁。我不喜歡人多的地方，我會獨自一人坐著用盡全身的力量睜大眼睛，望著那最最遙遠的地方。想象著，即使某一天，我能一個人無憂無慮地去流浪。我向往流浪，了無牽掛，自由自在，這種生活讓我心馳神往！我會穿上心愛的黑色披風(fēng)，戴上偌大的墨鏡，一臉漠然地走過一個個喧嚷的大城市，穿過陰森的大森林，仰望著一片又一片不盡相同的天空。
我喜歡沉默，不喜歡表情流露在臉上，可是每次聚在一起，說得最多的`是我，感情最激動的也是我。在他人眼中，最堅強的莫過于我們男孩子，其實，我也是脆弱的，每一個人都有自己脆弱的一面。我很像哭，可是鏡子中的我卻是笑得如此燦爛，刺眼！
大部分時間，我喜歡下雨的夜晚，我會再半夜起床，站在窗前，望向遠處淅淅瀝瀝，下個不停的天空，回響起這些天發(fā)生過的事情，我以為這是一種浪漫，可最終發(fā)現(xiàn)，這只是一種孤獨。
我喜歡看著大雁飛向夕陽的樣子，那仿佛就是一群追著黎明的孩子，是那般執(zhí)著，天真。
不知從何時起，自己變得如此傷感！記憶中剛出現(xiàn)的純潔笑臉，一剎那間變得模糊。是誰，割斷了我手中的風(fēng)箏線？是誰，為我的過去填滿黑沙？
高三以“獨”為話題的作文 52
享受孤獨，是一種實實在在的幸福。
誰說有朋友們的左擁右簇才是幸福，一個人清靜高雅的自娛自樂也是幸福；誰說有追星族的左追右捧才是幸福，一個人自由自在的閑庭信步也是幸福；誰說有同事們的左吹右侃才是幸福，一個人安靜寧寂地深思于工作上的難題也是幸福。
我曾以為只有朋友們的熱熱鬧鬧，才會快樂，才是幸福。然而，我的一個朋友卻喜歡在街上獨自的漫步，什么也不想，饞了就買點東西吃，渴了就買些汽水喝，看看周圍人的生活，或是看看月亮，看看群星。這又是一種怎樣的悠閑自在啊！他讓我知道了：原來孤獨可以是這么透徹的快樂，這么簡單的'幸福！
享受孤獨，是成功的基石。
一個成功人士的奮斗生涯總會是孤獨寂寞的，甚至實被別人嘲笑冷落。
愛迪生在做了幾千次失敗的實驗后才發(fā)明了燈泡。在這一次次的實驗中，他獨自在黑暗的實驗室中忍受著怎樣的孤獨��！然而他享受了孤獨的快樂，在最終的成功后，他獲得了喜悅的幸福。
因為李時珍懂得享受孤獨，他才不畏艱辛獨自爬遍高山峻嶺，嘗遍百草，最終寫出了重要的藥草書——《本草綱目》。
因為劉翔懂得享受孤獨，他才默默無聞的艱苦訓(xùn)練，專心致志，最終在奧運會的110米跑道上跑出了亞洲人的驕傲，中國人的自豪！
因為李太白懂得享受孤獨，他才潛心讀書，斟字酌句，才能寫出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀詩句，才能被后世的人尊稱為“詩仙”。
李時珍的貢獻，劉翔的成功，李白的名垂青史，都說明“享受孤獨才能成功”。
享受孤獨，是發(fā)自內(nèi)心的快樂。
有些人喜歡種花植草，有的人喜歡舞文弄墨，有的人喜歡彈琴歌唱，這些都是不同的愛好，這些都是人們在孤獨寂靜中的自娛自樂，是一種清靜高雅的樂趣，是人們在熱愛的事物中尋找快樂的源泉。
享受孤獨吧，你會快樂，你會成功，你會幸福！
高三以“獨”為話題的作文 53
誰，執(zhí)我之手，斂我半世癲狂。誰，吻我之眸，遮我半生流離。誰，扶我之肩，驅(qū)我一世沉寂。誰，喚我之心，掩我一生凌轢。誰，棄我而去，留我一世獨殤；誰，明我之心，解我百世孤獨。----------題記
短短的一首小詩道出了孤獨的真諦。孤獨在李白眼中是酒。因為有了這一壺濁酒，他能寫出斗酒詩百篇。因為這寂寞，所以才有了“安能折腰摧眉事權(quán)貴，使我不得開心顏�！钡暮姥詨颜Z。寂寞是冷落后的清高，是超凡脫俗的千古流芳，萬人贊頌。
李白在失意中寂寞，在寂寞中憂愁，在憂愁中更添寂寞，他心中的寂寞如搧之不去的迷霧，而我的寂寞孤獨如孤芳自賞的寒梅，傾城而獨立，讓靠近的人感到刺骨的涼意。
不知何時開始，喜歡看那秋天的枯葉，像蝴蝶般翩翩起舞的飄落，飄到了我的頭上，飄到了我的手上，最后回歸大地。我感受這“花開花放花滿天，紅消香斷有誰憐。”的憂傷，感受著秋葉由衷的心聲。秋葉如此，人何以堪。在這“三更燈火五更雞�！钡臍埧崾澜缋铮l又能避免得了孤獨。面對眾人的凌轢，我只能一人獨殤。都說理解萬歲，我說不被理解又何妨。
空山因鳥鳴而更加幽靜，秋葉也因冷雨而更加寂寥。而最寂寞的雨，還要數(shù)詩人李煜的”簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。“詩詞的魅力在于它能使讀者產(chǎn)生共鳴，即使事隔百年，也能感受到作者的心聲。曾幾何時，我也被簾外的細雨所誘惑，走出家門，去淋雨。我感覺到這千百個與精靈在我身上歡快的跳動，我情不自禁的`流下了高興的眼淚。淚水伴隨著雨水順著我的臉頰流下，流進我的嘴里，是”甜“的，十分的”甜“
如今，我明白了：梅花傲居在高處，冷眼旁觀著秋葉的凋零，冷雨的飄落，他心中不帶一絲情感。不是因為它太無情，而是因為它見慣了，見慣了這一切。它明白在這個喧嚷繁華的塵世里沒有誰可以幫助它，他只能靠自己。凌寒而獨自開放，他明白這便是所謂的孤獨。
高三以“獨”為話題的作文 54
孤獨，伴隨著我，我總是認為在我身邊沒有朋友能夠陪伴我，但是我最后才發(fā)現(xiàn)，大家都是非常關(guān)心我的，我已經(jīng)不再孤獨。
我很佩服我的腳，不管我怎樣系緊鞋帶，可鞋帶總松，腳好像籠中鳥兒想拼命掙脫枷鎖重獲自由一般。所以我對鞋帶一般都是愛理不理的，任憑它們耷拉在地上�？捎幸换匚覅s從它們身上明白了“人間自有真情在”的道理。
有一次，我因為有事要告訴老師，而老師又恰好不在，我只好門外猶豫不絕。好不容易等來了老師，我沖上去告訴了她我要說的事，便揚長而去，可老師卻叫住了我：“等等，你的鞋帶松了�！蔽业皖^看看，果然兩條鞋帶都有氣無力地趴在地上。我趕忙回過頭，沖老師笑笑，說：“沒事，它總松�！笨衫蠋焻s義正嚴詞地命令道：“快系好，不然會摔倒的。”師命難違，我極不情愿地彎下腰，把軟趴趴的鞋帶系好，朝教室跑去。
來到教室門口，發(fā)現(xiàn)大家都在聚精會神地早讀。隨后，我大步流星地走到了教室里，這是班長走過來，看著我的鞋帶說：“嘿！你的鞋帶掉了，幫它綁好就回到座位上吧�！保也缓靡馑嫉爻俏煌瑢W(xué)笑了笑，聳了聳肩膀，說：“沒辦法，它總是松，我也是對它睜一只眼閉一只眼呀�！睕]等我說完，另一個同學(xué)就喊道：“系上吧，不然等會摔倒怎得了。”，沒辦法，我只好彎下腰，去系鞋帶。
在抬起頭的`那一瞬間，我突然恍然大悟：這不正是大家對我的關(guān)心嗎？原來，我一直生活在這樣一個溫暖的大家庭里，是我自己一直沒發(fā)現(xiàn)，自認為自己在一個孤僻的角落里，沒想到的是，是我自己一直沒發(fā)現(xiàn)，沒發(fā)現(xiàn)到，在這個大家庭里還有這樣的溫暖，大家還對我這么的關(guān)心，對我這么的友好。
孤獨，離我而去，贏來的是大家對我的關(guān)心，從這一刻起，我不再孤獨，孤獨，只會離我遠遠的，不會在接近我。
高三以“獨”為話題的作文 55
“等待，希望”�！痘缴讲簟穾易哌M了一個哲理的世界。一個認識，擺脫孤獨；一句話，改變一輩子。
——題記
看了這個題目，很多人會說“我有很多朋友啊”。這里的孤獨指的是內(nèi)心的無助。一個泛泛之交無法介入你的內(nèi)心世界，從而也就無法結(jié)束你內(nèi)心里的孤獨。所以說：我曾是孤獨的。
一切都在那本書的出現(xiàn)后變得美好——《基督山伯爵》。愛德蒙。鄧蒂斯，一個年輕的水手，被自己的朋友構(gòu)陷，坐了十四年的黑牢。在法里亞長老的幫助下逃出生天，搖身億萬富翁。他報答了那些幫助過自己的恩人，又懲治了他的仇人。在一切懸念揭曉之后，他僅以一句“等待，希望”結(jié)束了一切。
等待，希望。我反復(fù)思索，等待的是什么？希望的是什么？幾度思慮，我有了一些認識：等待與希望便是對未來的展望，它會讓人更在意似水般年華的流逝。此時看，人生就好像一個謎局，停留在過去只能梳理過去，前方的路依舊迷茫，內(nèi)心依舊空洞；而等待與希望可以讓人不斷思索前方的路，讓人生的`每一步都有希望。
就這樣，《基督山伯爵》讓我擺脫了內(nèi)心的孤獨，我也實現(xiàn)了這句對未來的贈言。我發(fā)現(xiàn)所有等待過所得到的事物都十分美好。當(dāng)你無數(shù)次盼望在測驗中得到好的成績，終于得到了理想中的成績。你會有一種美夢成真的快意；會對不懈的努力心存慰籍。哪怕是一個小小的希望落實，也會令人無比激動，也會令世界無比美好！
我發(fā)現(xiàn)了美好，擺脫了孤獨，從而也越發(fā)走進了基督山伯爵的內(nèi)心世界。當(dāng)阿爾布子爵放下手中的劍；當(dāng)馬瑟夫揪著頭發(fā)跑出眾議院；當(dāng)維爾福拿著鐵鍬在窗下亂挖；當(dāng)鄧格拉斯?jié)M頭青絲盡成白發(fā)，愛德蒙結(jié)束了自己的復(fù)仇歷程。最后，在對往事的追憶中，他送給我們了那句等待，希望。這就是一個人，往往在一切都結(jié)束了才退出謎外，往往在結(jié)局中才會懂得人生的哲理。
從此，我不再孤獨。因為“等待，希望”，哲理人生。
高三以“獨”為話題的作文 56
一個人的演出舞臺，大多數(shù)是孤單的；一個人的競技場，大多數(shù)是幽寂的；一個人的堅持不懈，換得的，大多數(shù)是諷刺。
題記
獨自一人，有時，并不會因一個人而看起來低迷。
一個人的舞臺
著名歌手姚貝娜曾因中國好聲音而家喻戶曉。當(dāng)她被證斷出身患乳協(xié)癌時，代表著當(dāng)她登上舞臺時，就是一個人的演出舞臺，沒有所有人的守候，她將要獨自一人，將要孤單。做為普通人應(yīng)對這始料未及的病癥，一定會大吃一驚，而且顯露出來痛楚的神情。但是她沒有，她坦然接受事實。在她獲知時，她決然挑選走上一個人的演出舞臺，再為粉絲粉絲們唱一曲歌。在這里一個人的演出舞臺上，姚貝娜好像并不孤單。掌聲、祝愿日益漸多
偶爾，一個人的舞臺并不孤獨。
一個人的戰(zhàn)場
四面楚歌的小故事讓大多數(shù)人不太喜愛西楚霸王項羽，覺得西楚霸王項羽不明白對策。在這次戰(zhàn)陣中，西楚霸王項羽敗了，他一個人承擔(dān)著競技場的幽寂。競技場上，漢高祖劉邦運用西楚霸王項羽幾他手底下的戰(zhàn)士職業(yè)是楚國人，便奏起了思念家鄉(xiāng)音樂。項羽思鄉(xiāng)了，士兵思鄉(xiāng)了。他體會著殺場之冷酷無情，體會著思念家鄉(xiāng)之愁，這好像，是他一個人的競技場。但好像并并不是，楚軍也與他一樣，擁有 類同的體會。
偶爾，一個人的戰(zhàn)場并不冷寂。
一個人的堅持
以前的歐州，備受著觀念束縛的摧殘，比埃爾卻沒有。布魯諾支持并發(fā)展了哥白尼的'日心說。他反對教會，堅持真理。教會十分擔(dān)心他的觀念，將他拘捕并被判火刑。但當(dāng)教會處他死緩時，他決然聲稱：大家讀判決時，要比想聽判決更恐怖。行刑前，他高喊：火，不可以徵服我，未來的生活會掌握我，會掌握我的使用價值！比埃爾一個人的堅持不懈，換得的，好像是諷刺，卻好像又不是
有時候，一個人的堅持不懈，換得的，是真知。
一個人，似乎并不太孤獨。這貌似，是不太孤獨的孤獨。
高三以“獨”為話題的作文 57
在已逝去的十年時光里，我一直都是形單影只，是沒有人愿意搭理我嗎？也許吧，只是我一味的認為，強者總是孤獨的。??強者總是孤獨的。這變成了我常掛在嘴邊的借口。一直以來，我都是如此的高傲，我認為我的世界不需要太多人懂，一個人沒有朋友就等于沒有了期待，沒有了期待，也就不會有失望，不是嗎？這種想法一直常住在我的心里，久而久之，我一個人也就變成了理所當(dāng)然的事。
再冷漠的'人也會有一顆脆弱的心。當(dāng)成堆的好朋友手拉手從我眼前走過時，她們總會不由自主地看向我，心里一陣涼意，我下意識地低下頭，沉默，嘆息。其實哪有人想要孤單陪伴呢？而每當(dāng)我想要改變現(xiàn)狀時，腦海里總會浮現(xiàn)好朋友反目成仇所發(fā)生的悲慘事件，這讓我立刻打消了這個念頭，安于現(xiàn)狀。一陣失落。又是一節(jié)體育課，集合，解散，又是一個人。
我靜靜地坐在墻角，凝視著操場上大批的人群，他們的笑容是多么的燦爛。不知過了多久，我發(fā)現(xiàn)淚水早已洶涌而出，這讓不遠處的同學(xué)們瞧見。我猛地低下頭，他們在靠近�！痹趺戳耍俊拔覜]有說話�！暗降自趺戳�？不開心的話我們就一起去跑步吧，讓淚水變成汗水蒸發(fā)掉呀！”我依然沉默不語�！鞍�！”我抬起頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都故意摔倒想要逗我笑。這時候，我的眼淚愈發(fā)洶涌，不停地往外流。他們看見眼前這個場景，急得像熱鍋上的螞蟻，手無足措。我大笑一聲：“哈哈！你們被我耍啦！”我立馬起身逃跑，這時候你會看見一個詭異的畫面：一群人正在追著一個人跑。其實我到現(xiàn)在還不明白當(dāng)時他們?yōu)槭裁床环诸^行動。??帶著淚水奔跑。是傷心嗎？怎么可能！從此以后，我再也不是一個人了，我從一個孤獨患者變成了一個名副其實的瘋子，我的世界，從灰色變成了彩色。??我想大聲地對著天空大喊：”我不再孤獨了！“
高三以“獨”為話題的作文 58
人生中的磨難是必不可少的，若是一生順遂，那還有何趣味可言？人必是在困苦中歷練，在磨難中成長，在孤獨中堅強。
曾記得那時六七歲時的我，央著媽媽給我買了那么一輛粉紅色的自行車，那車是如此漂亮，我卻不敢騎上它，媽媽把車推到院里，在后面扶著我，溫柔的鼓勵我試試看，幾分鐘后，我漸漸可以開始慢慢騎行，媽媽卻悄悄收回了那雙手，我有所察覺，心里慌張，卻還慢慢的向前走，向著對面黑色籠罩下的教學(xué)樓。那天的夜那么黑，周圍沒有人，媽媽也不知道去了哪里，我想要大聲叫喊，可騎在自行車上僵硬的我不敢隨便動，我知道，沒有人會在我摔倒時接住我，我感到一陣孤寂無助，稠密的黑暗壓得我喘不過氣，可當(dāng)我看見那粉色車頭時，想起自己那時對騎著漂亮車子同學(xué)的羨慕，仿佛看到了我自己騎車的`模樣，我開始加速，又漸漸地穩(wěn)定下來，一次騎出了很遠很遠，周圍沒有一個人，夜風(fēng)撫過我冰涼的臉，可我的心，不似當(dāng)時那么孤寂了。
長大后步入小學(xué)的我，雖然學(xué)習(xí)不錯，卻也常和同學(xué)們一起玩。記得那日，我如往常一般想要邀請同學(xué)們進入跳皮筋的行列，卻被班上另一個女生嚴詞拒絕：“玩的時候想起我們了，你考第一名時怎么沒想到我們？”我震驚地后退，望著那突然陌生的眼瞳，不再說話。后來，我不再與他們玩鬧，逐漸開始學(xué)會了捧一本書坐在座位上，同學(xué)都出去玩了，我一個人在這偌大的教室里，那樣孤立無助。一開始的我心中充斥著莫名的悲涼，一個人真的很孤單，在周圍的空氣都是涼颼颼的，就算一陣風(fēng)都可能把我?guī)ё�。為什么不把我�(guī)ё吣�？不要再讓我忍受這孤寂了�？珊髞�，我開始漸漸走進書中，被書中的喜怒哀樂所感染，“書中，會是一個新的世界吧。”我嘆口氣，合上書，走出教室，耳畔依稀回響著媽媽的那句話，“要記住，耐得住寂寞，才能享得了長遠。”我點點頭，似懂非懂。
我想，孤獨也沒什么不好，一個人感到孤寂，但他的內(nèi)心也許是最充實、最堅強的。孤寂常令人恐懼，被圣人享受，也讓我成長。
高三以“獨”為話題的作文 59
每個人背后的感受是會被自己隱藏起來，無人知曉，無人問津�？赡茉谀承┤藰酚^的背后是無法止住的眼淚……
孤獨，一個令人討厭的詞，有些人把自己的時間安排得滿滿的就是為了不與孤獨相遇，我也想這么做，可真的沒辦法。
“再見�！薄霸僖姟！边@是我每天放學(xué)時的一句話，和同學(xué)從分岔路口分開之后，望著前方說說笑笑的人，我好像是多余的，在這成群結(jié)隊的.人群當(dāng)中格外顯眼。
在學(xué)校，我也會輕易被遺忘，當(dāng)我在下課后與同學(xué)們開得玩笑時，一個班上的大姐姐用力的拍了我一下，要知道她的力氣和體育老師差不多，我揉了揉肩，看著剛剛與我開玩笑的兩人已經(jīng)和大姐姐聊了起來，我在一邊無論怎么插話都沒人理我，我好像又看見了一個名為孤獨的東西，我轉(zhuǎn)身就走，不想與那個坦言的東西相遇。
一天的最后幾個小時是所有人睡覺的時間，我也不例外，只是空蕩蕩的房間不禁令我有些傷感，拿出手機，點開QQ，發(fā)現(xiàn)根本沒人找我，只有群消息，看他們聊得挺開心的，我也加入其中，結(jié)果與白天在學(xué)校一樣，沒人理會我，我只好把手機放下，殊不知，我已經(jīng)被一種名為孤獨的東西籠罩住了，把被子往臉上一蓋還是感覺得到。
嘿！知道嗎？我很孤獨，好像永遠都是一個人，永遠沒人理會。我真想告訴我身邊所有人：我很孤獨，或許是平常的掩飾的太好，太樂觀了，所有的事都是過眼云煙吧�；蛟S有許多和我一樣的人吧……這些，我都不知道。
告訴你，我很孤獨，告訴你，我需要關(guān)愛，告訴你，我想甩掉孤獨，這就是我內(nèi)心的話，我一個小小的愿望，更想告訴我身邊的人，不要覺得我樂觀就不孤獨。
每個人都有自己的看法，對自己的感受都可能不清楚，盡管我努力去關(guān)愛每一個人，是他們滿足，但是也沒人關(guān)心我啊。
嘿！告訴你個秘密：我很孤獨！
高三以“獨”為話題的作文 60
小時候也不懂什么叫“人心險惡”，但慢慢長大，這個詞好像也就出現(xiàn)的有些頻繁了。
小時候第一次聽“朋友”這個詞，也知道朋友是自己精神上的寄托，情感的支柱，朋友好像可以在我們的成長路上給我們一次又一次的鼓舞和前行奮斗的動力。朋友似乎就是在我們困難的時候幫上我們一把，在我們難過的時候給我們安慰，可以同我們一起享受人世間的冷暖。
漸漸成長才發(fā)現(xiàn)才知道，朋友似乎只是一個詞而已，只是我們對于世間友情的美好幻想罷了。好像朋友的存在太過空虛，也好像朋友的存在只是人間徒勞。好像我們所接觸的朋友，都是奪取我們生活資源的人類，他們在我們苦難時離開，卻肆無忌憚分享我們勝利的果實。
進入學(xué)校，由陌生到熟悉，我們突然之間堅信了某個人可以成為我們的好朋友，于是我們選擇了他或她，中途我們無數(shù)次的肯定了對方，我們試著與他或她之間沒有距離感，可一次又一次的，我們發(fā)現(xiàn)了“日久生情”的另外一種味道，慢慢的，我們開始經(jīng)歷了背叛，我們付出了我們的'一切，換來的卻是對方和我們鬧矛盾后在我們背后的指指點點。我們對他們傾盡所有，在我們需要幫助的時候換來的卻是對方委婉的拒絕。
越長大好像就越喜歡孤獨了，喜
歡一個人的獨處，也愛上了一個人的世界。世界上有誘惑力的事情太多了，但是我們也不能每件事都去重復(fù)，于是我們開始有了選擇，只不過有些人選擇了熱鬧與繁華，而有些人選擇了孤獨的世界而已。
突然也發(fā)現(xiàn)了，孤獨沒有什么不好，世界不過就是清凈了一些。好像現(xiàn)在再走在孤寂的大街上也不會感到難受，走到熱鬧繁華的大街也沒有太多的欣喜和喜悅。終于，好像明白了生活就是這樣，不喜也不悲，沒有太多的感傷也不必留住那些不盡人意的美好。
孤獨，不過是另一個美好的開始，而不是人間墮落的源頭，只希望，路上一路靜好......
高三以“獨”為話題的作文 61
常常放學(xué)后，一個人彷徨在書廊默默地的看見兩側(cè)的綠草，樹枝，綠葉，基本上每一次他們的容貌都溢著幸�？鞓放c開心。
空閑時，一個人坐著書廊邊的凳子上，默默地凝望他們，微風(fēng)吹過，但見他們依靠風(fēng)速用自身的人體沖著相互互相撞擊，磨擦，在我眼中好像是互相玩耍，互相玩耍，互相撫摩害怕錯過了這機遇。沒有風(fēng)的情況下，他們仿佛又互相競爭，看誰發(fā)展的更濃密，更頗具活力和青春活力。一次經(jīng)過他們，見到他們的身上壓著一塊很大的砂礫石，給他們很厚重，壓抑感的體會，本想順手摘掉給他們釋放出來自得。但是，當(dāng)手掌心就需要觸遇到砂礫石摘掉它的情況下，耳朵里面忽然傳來綠草他們昂貴的吶喊聲，強，強！對，就一個強字震的.我耳朵里面短暫性失鳴，心率也慢慢跟隨他們的呼喊的節(jié)奏感顫動，全部人徹底靜止不動在哪兒，心率的頻率變的越來越快，吸氣愈來愈緊促，即將室息，由于他們的吶喊聲幫我一種震撼人心的覺得又觸遇到我心靈深處的微疼。但是沒事兒，抬起頭凝望著樹枝上的綠葉，心里慢慢靜下心來了，他們盡管出世在同一樹枝上，而半空中卻獨自一人飛舞，暢快瀟灑，沒其他綠葉的危害，他們很自得迅速活，但有時也很孤單瀟瑟。天空慢慢變暗了，雨里沒有任何氣息要掉下來，隨著時間一顆天然的珍珠從天上掉下來，仿佛要壓碎所有敏感的物品，我有些同情玉看著樹枝上的綠葉，原本想幫它，但不僅僅是看它，只能默默地祝福它。
殊不知，我的祝福顯而易見是不必要的，但見一顆顆粗大的小雨滴打在它的身上，它并沒有遭受什么大的危害，的身上盡管遮蓋滿了雨水，卻仍然半空中暢快的飄舞，如同對天降的雨水瞧不起或諷刺，也仿佛對跨下這些綠草在展現(xiàn)自身的頑強，我不會主動的淡淡笑道。人情冷暖，風(fēng)吹雨打任我行。
高三以“獨”為話題的作文 62
孤獨未必糟糕，學(xué)會享受，那你會發(fā)現(xiàn)，其實，孤獨真的挺好的�！}記
外面陽光還算和煦，我?guī)е鷻C，聽著音樂，寫著老師的假期作業(yè)，作業(yè)挺多的，老師催的也緊，于是，我便奮筆疾書的寫著�！敖憬悖阄蚁氯ネ婧貌缓�？”突然，耳機被小弟弟摘了下來，耳邊，傳來他稚嫩的童聲�！肮�，你自己去吧�！蔽冶M量柔著聲音和他說。他點點頭，看著奮筆疾書的我，自己走了。
“姐，你這在學(xué)校清清冷冷，在家也不理人，除了我和子毅你誰都不理，也不說話，你這孤獨感，你不累嗎？找個人聊聊天，聽聽你的不開心會好一點，別那么孤獨�！闭f話的，是我的堂弟，那個，從小到大一直保護我，甚至最懂我的人。
我沒理他，抬頭，往窗外看了一眼，想了想自己，好像，真的聽孤僻的，從小到大，所有的朋友，板著手指都能數(shù)過來。但我沒覺得這不好，我反而覺得，這是一種享受。
【孤獨中，我慢慢獨立】
因為孤僻，我沒有多大的'社交圈子，所以，在這個出門靠朋友的年代，我便比同齡人獨立了不少。
記得上次搬宿舍，基本她們都是三五成群的一起搬，相互幫忙，而我，卻自己一個人搬，一個人整理，一個人收拾衛(wèi)生，一個人搬東西……老師和我說“要不我去找人幫幫你？”我拒絕了，因為，我不太喜歡別人幫忙。
結(jié)果，她們幾個一起弄越弄越亂，而我，雖然一個人弄，但倒也自在，至少，有條不紊。
孤僻鍛煉了我的獨立，而獨立，是我有了獨當(dāng)一面的能力。
【孤獨中，我可以做個安靜的傾聽者】
我一般很少說話，一般都屬于傾聽者，聽的多了，自然，想的也就多了。
很多同學(xué)問我怎么做到的，安慰別人的時候頭頭是道，事例那么多。其實，那不過就是，看的書多了，思想放空了，僅此而已。
很多人勸過我，外向點，開朗點，別那么孤僻。但其實我想說，孤獨安靜沒什么不好，畢竟，禍從口出，安安靜靜去做自己該做的或者想做的，享受這一份孤獨和安靜，也未嘗不是件好事。
高三以“獨”為話題的作文 63
有太多的人都已經(jīng)相忘于江湖，不記得曾經(jīng)的相濡以沫。我常常聽著一首歌，它寄托著我的希望，正如歌名那樣，明天會更好。我常常這樣安慰自己，縱使有太多煩惱憋在心里，不想說，也沒有人可以傾訴。我想我沒有那么脆弱，我常常用軍人的思想灌輸給自己，不輕言失敗，不放棄。可在怎么鐵血，畢竟是個人，只是個高中生，內(nèi)心總是空虛的，少了什么去填補，卻又不知道。
我不喜歡那些把感情放在第一位的人，感情是人性的弱點，那些只會讓人變得更加弱小。我已經(jīng)習(xí)慣了一個人生活，一個人說話，一個人唱著歌彈著琴，在孤獨的`夜里。金庸的小說我早已讀完，也爛透了在我的心里。常問：東方不敗為何不��？只因他斷了自己的情欲。張翠山和殷素素為何而死？只因張氏夫婦為了感情保護謝遜。喬峰為何要自殺？只因為了感情保全大義。
古今又有多少英雄，縱橫沙場，戎馬一生，卻為情字身敗名裂。項羽不肯過烏江，拔劍自刎。關(guān)羽不肯回蜀漢，自刎在麥城，最后被呂蒙砍下了首級。
而我總想著自己能成為一名英雄，那么偉大，那么強大。其實說到底，無非就是自己騙自己。騙自己內(nèi)心的敏感，騙自己內(nèi)心的傷愁。我常勉勵自己讓自己變得更加強大，去學(xué)這去學(xué)那。想著能成為自己想要的樣子，讓自己滿意。
內(nèi)心希望有一個人可以陪在我身邊，讓我不再孤獨，不再空虛難受。我不在乎她的美丑，也不在乎她的聰慧是否，希望她能做到《致橡樹》那樣，是一株木棉，作為樹的形象在我身邊，根緊握在地下，每一陣風(fēng)吹過，我們都互相敬意。
我過年前高高興興的買了一部很好的手機想要送給我老媽，我不埋怨他們一年到頭是否�；丶�，只是想表達上我的愛，可換來只是一頓罵。我叫姐姐別走，留下來陪陪我，卻怎么也無法留住。似乎我注定孤獨，想著我要強大，更加強大。這樣就沒有可以否定我的存在，如今這般，只是因為我不夠強。
孤獨有了太多，祈禱它是一首詩，任由它那樣的輕盈。
高三以“獨”為話題的作文 64
孤獨是屬于一個人內(nèi)心的安定。
“梨花淡自柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明？”時代像是一只逃遁的猛獸，趨近于瘋狂，更趨近于終結(jié)。而塵世的喧囂終將不終結(jié)。回首往昔，有多少日子沉浸于紅燈酒綠，紙醉金迷間，在瘋狂中沉淪，在麻木中墮落，甚至在歇斯底里中掙扎。
而映照在我黯淡眼眶里的那大部分人，趨于喧囂，熱衷于觥籌交錯間的口若懸河，歌廳里眾人的亂吼一氣，群星閃耀，享受著刺耳的浮躁喧嘩。到頭來悔恨內(nèi)心的動蕩不安以及麻木后的失落。
而所謂孤獨，則不必與眾人同行，千人一面，不必與濁歡同流合污，卻可享受一個人的安定寧靜，得到一份精神上的慰藉。
孤獨并非意味孤身一人，其實只是堅守本心并與塵世喧囂隔絕的一種狀態(tài)。隨遇而安，心無旁騖。一顏瓢回陋巷，五柳先生對門，環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，也可以瓦屋聽雨，心曠神怡，悠然得令人氣定神閑。
周國平說：“安靜是生命的王冠�！惫陋毜臅r光總是沉默安靜的。孤獨讓我們獨處，我們從中思考著哲理而不是隨波逐流在生活的喧囂嘈雜中麻痹了自己，迷失了自己。孤獨的時光讓我們收獲頗豐。
一個真正強大的人既不害怕孤獨，也不害怕人群，因為他們的內(nèi)心可以在獨處時綻開大千世界，也可以在人群中保持恬淡清靜。就好像蘇武，荊棘劃破了他的腿，暴雨打濕他的衣衫，沒人知道他數(shù)遍群星的.愜意，沒人領(lǐng)會到他看到日出日落的欣喜。他把自己安靜下來，用心去感受內(nèi)心的聲音。他恬靜而沉寂，孤獨但不寂寞。
一個人需要孤獨，在百無聊賴中不斷磨礪自己反思自己讓自己積淀，然后爆發(fā)。而絕非整天麻木不仁，受旁人的牽引被生活桎梏。這樣只會讓我們最終淪為事件的奴隸，而到那時我們早已迷失方向被甩出前行的軌道在世界的邊緣徘徊。
當(dāng)眾人都沉醉于尖銳的嘈雜時，孤獨才使我感到自己存在。
孤獨是屬于一個人內(nèi)心的安定，有如“出淤泥而不染”般潔身自好，在靜默中尋找真正需要追尋的人生價值。
高三以“獨”為話題的作文 65
從小我就內(nèi)向，總是自己一人獨來獨往：一個人玩耍，一個人看書，甚至我還喜歡獨自一人去大樹底下，因為那樣我才會感覺有安全感，大樹用它那粗壯的臂膀保護著我，大樹就是我唯一的伙伴。我曾不止一次地對大樹說；“大樹啊，小鳥整天會為你唱歌，你是多么幸福啊，而我呢，我好孤獨啊�！蔽乙兄髽渖希瑩崦植诘臉淦�，抬頭仰望天空；鳥兒飛過，白云飄過，它們都是結(jié)伴而行……
時光荏苒，我上小學(xué)了，但我依然是那個獨來獨往的我。
有一次，在一年一度的學(xué)校運動會上，我參加了女子跑步比賽，我努力地跑著，耳邊不時回響著別班的吶喊聲，加油聲。我又羨慕又憂傷：怎么沒有人為我加油？想到這些我的雙腿更無力，更沒有信心跑下去，甚至都想放棄。突然一聲：“邢藝萱，加油！你是最棒的！”打破了我頹唐的心。緊接著，加油聲持續(xù)不斷，好多同學(xué)都在為我加油吶喊，此時我感覺到了一種從未有的`溫暖，瞬間像打了雞血似的充滿力量，奮力向前跑去……離終點還有十米，五米，一米，��！我第一個沖破了終點線。可一不留神我摔倒在地，膝蓋鮮血直流，頓時同學(xué)們都圍過來你一句我一句：“怎么樣疼不疼？趕緊去醫(yī)務(wù)室包扎一下吧……”我第一次感受到同學(xué)的關(guān)愛和溫暖……
運動會讓我收獲了掌聲和榮譽，更收獲了友誼和朋友，我逐漸變得開朗起來，朋友也多了，記得一次數(shù)學(xué)課上我沒聽懂一個難題，下課了還在冥思苦想，這時小欣走過來主動給我講解，犧牲了她活動的時間，終于在她耐心地講解下我明白了解題思路，我高興地笑了，她也笑了，從此我們成了形影不離的好朋友。
有了好朋友的陪伴我的生活從此變得充滿陽光個，變得多姿多彩：我們一起做游戲，一起寫作業(yè)，一起唱歌跳舞……我不再孤獨不再寂寞，我也變得活潑開朗起來，我的生活是那么絢爛多彩！
高三以“獨”為話題的作文 66
今天，應(yīng)該會是晴天吧。我望著窗外，從心里狠狠地想。
是她嗎？是他嗎？我站在陽臺上，看著路上來來往往的行人，心里卻早已有了現(xiàn)在正急迫等的人了。
“怎么還不來？應(yīng)該到了啊�！蔽以谝贿吔辜钡嘏腔仓�。這可是最后一次了啊，再過不久，我可就要走了。
等待，始終是漫長的，連一秒在我眼里都像是一個世紀。
“就是失敗等在生命的盡頭，告訴我夢想會落空，我不會放棄眼前任何一秒鐘，Ill never surrender ,never……”我的手機鈴聲響起。這電話讓我即想接又不想接，進行了一番自我辯論后，我還是決定選擇前者。
輕輕的按下接聽鍵。果然，是那熟悉的聲音——著是媽媽打的�！拔�，敏敏嗎？媽媽今天太忙了，事還沒做完，就不來了，何況還有你爸呢�！�
一個不來，另一個呢？
真是幸運又不不幸，另一個的電話也陸續(xù)來了。“喂，我是爸爸，今天有客人來，陪不了你，讓你媽陪你去吧�！闭f完，干凈利索地結(jié)束了對話。
我掛掉它，那姿勢優(yōu)美地如同掐滅一支已燃燒完了的煙。我沉默了，整個屋子也一下子跟著沉默。
斷了語音，不去上網(wǎng)，不接客人，不理門鈴。我很郁悶，今天想來個與世隔離。反正又不會有人來了，準備也派不上場了。
我扯下桌子上的花，摔在一邊。沒用了，不是嗎？
為什么？為什么都不能陪我？為什么我每次都是一個人？為什么非要這樣？為什么？！我只能這樣認為，我只是個被上帝拋棄了的孩子，可能在上帝眷顧冊上，沒有我的名字……
冷靜了一會兒，便起身幫自己泡飲料，還是一貫的'香橙味。我喜歡那種苦澀而酸甜的感覺。它很像我，不是嗎？
罷了，收拾一下東西我自己出門好了。當(dāng)這是個陌生的城市，就這樣好了。還有，誰說上街一定要結(jié)伴，我就一個人走，哼！
不過深處的思想只有我自己只，孤獨……
今天的天，是灰色的。
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