關(guān)愛(ài)的作文合集(3篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)的作文3篇，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
在迷信傳說(shuō)中，人死了還能輪回，可是事實(shí)如此嗎？不！人的生命只有一次，一旦逝去，將會(huì)永遠(yuǎn)消失。當(dāng)問(wèn)及別人什么東西是最珍貴的時(shí)候，聽(tīng)到的答案五花八門(mén)，有時(shí)間、金錢(qián)……但在我看來(lái)是——“生命”。改革開(kāi)放后，我們周?chē)l(fā)生了翻天覆地的變化，拿公路來(lái)說(shuō)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，路面修得越來(lái)越寬，車(chē)輛也越來(lái)越多，交通安全便逐漸受到了人們的重視。
記得剛?cè)氤踔袝r(shí)，老師為了給我們敲敲警鐘，讓我們看了一個(gè)視頻，這個(gè)視頻講述了人們不遵守交通規(guī)則，而付出的一個(gè)個(gè)慘痛代價(jià)，其中有一個(gè)故事是這樣說(shuō)的：
“在深山里有一個(gè)村子，到城鎮(zhèn)上去，必須經(jīng)過(guò)蜿蜒的山路，這個(gè)村子的人民已經(jīng)走熟了這條路，誰(shuí)都沒(méi)有重視這條路的危險(xiǎn)性，一位公公騎著電瓶車(chē)，后面載著已經(jīng)懷了八個(gè)月孕的兒媳婦，這位公公文化程度不高，再加上已經(jīng)走熟了這條路，在經(jīng)過(guò)‘S’彎的時(shí)候，沒(méi)有減速行駛。突然，前方閃出一輛大貨車(chē)，司機(jī)見(jiàn)狀，急忙踩了剎車(chē)，在刺耳的剎車(chē)聲中，只聽(tīng)轟的一聲，慘劇發(fā)生了。公公被撞飛了好幾米，而大貨車(chē)正好壓在婦女的肚子上，里面的孩子竟活生生地被擠了出來(lái)，人們將這位公公和婦女送去了醫(yī)院，可遺憾的是他們搶救無(wú)效死亡了，還有那個(gè)孩子是早產(chǎn)，并且受到了強(qiáng)力擠壓，盡管醫(yī)生已經(jīng)盡力地?fù)尵攘�，但還是沒(méi)能挽留住這個(gè)孩子幼小的生命，這個(gè)孩子多么無(wú)辜，他還未來(lái)得及看這個(gè)世界一眼，就被這場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍奪去了他幼小的`生命，剝奪了他生活在這個(gè)世界上的權(quán)利……”
這個(gè)故事不得不引人深思，倘若這位公公和司機(jī)都能在轉(zhuǎn)彎處減一點(diǎn)速度，多一份警惕的話(huà)，事情還會(huì)像現(xiàn)在這樣嗎？答案是不會(huì)！這家人肯定喜洋洋地等著這個(gè)小生命的誕生呢。這本是一個(gè)美好、幸福、人人羨慕的家，可是被這場(chǎng)車(chē)禍殘忍地摧毀了。
去年暑假，我和媽媽一起到合肥姑姑家玩。進(jìn)了市內(nèi)，一路上凡是路口都有紅綠燈和交警，媽媽對(duì)我說(shuō)：“紅綠燈是城市交通中必不可少的指示燈，用來(lái)警示司機(jī)、行人：綠燈亮了通行，紅燈亮了禁止通行。而交警就是交通安全的保護(hù)神�！毕铝塑�(chē)，我很急，想盡快趕到姑姑家，就抄近路。媽媽連忙拉住我，說(shuō)：“這是車(chē)行道，那邊路上有斑馬線(xiàn)，那才是人行道，是為行人開(kāi)辟的安全通常。等到綠燈一亮，我們就能安全地走過(guò)去，不要心急有句話(huà)不是說(shuō)‘心急吃不了熱豆腐’嘛！”
在合肥的那幾天，我懂得了不少交通安全規(guī)則。例如：不準(zhǔn)穿越車(chē)行道和鐵道路口的護(hù)欄；嚴(yán)禁在道路上扒車(chē)，追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)和拋物擊車(chē)；機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，不可將身體任何部位伸出窗外……
交通安全要靠制定必要的交通安全措施來(lái)保障，但更重要的還是靠我們自覺(jué)地遵守和維護(hù)交通秩序。生命是寶貴的、無(wú)價(jià)的，因此，關(guān)愛(ài)生命，文明出行應(yīng)時(shí)刻記在每個(gè)人的心中！
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
愛(ài)是一句問(wèn)侯，給人春天的溫暖;關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福。
還記得在我四年級(jí)時(shí)有一個(gè)同桌，他是一個(gè)非常調(diào)皮的男生，他其實(shí)也算是我的一個(gè)哥哥，愛(ài)罵罵咧咧，平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事，我們兩個(gè)總計(jì)較，所以有過(guò)肩碰肩坐著卻連一個(gè)半月沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)的記錄。
一天早晨，我忽然覺(jué)得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，啊!38度，唉!我發(fā)高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學(xué)校了，我只是覺(jué)的頭暈?zāi)垦�，身子直打晃。沒(méi)辦法，今天只能請(qǐng)假在家休息了，到了下午四點(diǎn)多，大概是消炎藥吃對(duì)了，燒退了一些，我感覺(jué)身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學(xué)去了，可是今天的老師發(fā)的作業(yè)本和留的作業(yè)怎么辦?誰(shuí)會(huì)幫我?guī)Щ貋?lái)呢?正在我焦急的時(shí)候，突然家里門(mén)鈴響了，媽媽打開(kāi)門(mén)一看，竟然是我的調(diào)皮同桌，他一改往日吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，進(jìn)屋后，將我的作業(yè)本放下后，馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我，并給我認(rèn)真地講起了今天所學(xué)的課程。直到講到6點(diǎn)鐘我家要吃晚飯了，見(jiàn)媽媽要留他在我家吃飯，他才離開(kāi)。第二天上學(xué)時(shí)，我一樣不拉地將寫(xiě)完的作業(yè)完整無(wú)缺的`交給了老師。
這件小事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾自己女孩子的小氣，當(dāng)時(shí)為何不待他更溫和一些，因?yàn)樗麕椭^(guò)我，給了我一份關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望;關(guān)愛(ài)是一片森林;關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
那一次，我在老師的眼神里真切的感受到了愛(ài)。是那個(gè)眼神，讓我感動(dòng)，讓我重新正視了自己，再次找到了自信！
不知道哪根筋犯渾，我竟然打了班里最最沉默寡言的同學(xué)，或許是我那一拳為了激起他的活躍細(xì)胞，也或許是他輸在我的拳頭下，全班的同學(xué)都會(huì)對(duì)我刮目相看，不管是為什么，我就是打了他，這是鐵定的事實(shí)！
我后悔�。∈潞笪沂艿搅藝�(yán)厲的懲罰——媽媽不再理我，那同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)我的恐嚇，我心里充滿(mǎn)了自責(zé)，我后悔，我想我以后再也不會(huì)是老師心目中的好學(xué)生，再也不是媽媽心里的乖孩子，我該怎么辦呢？當(dāng)我走進(jìn)老師的.辦公室，我的老師對(duì)我充滿(mǎn)了憤怒，那目光里滿(mǎn)是責(zé)備，全是質(zhì)問(wèn)：你到底是怎么啦，你在老師眼里是一個(gè)那么優(yōu)秀的學(xué)生，平日里帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)，每次都積極回答問(wèn)題，作業(yè)總是認(rèn)真完成，你今天的做法太讓我失望了，我不敢抬頭再看老師那火辣辣的目光；不敢面對(duì)老師那狂風(fēng)驟雨般的目光。此刻，我的耳邊傳來(lái)了老師平日里對(duì)我的教導(dǎo)：有錯(cuò)要勇敢承擔(dān)，不許低頭，不許流淚。我猛然的抬起頭，看著讓我氣得發(fā)怒的老師，老師也許知道我知錯(cuò)了，迎接我的又是一個(gè)眼神。她靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，但她的目光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣，我的老師是那么的寬容大度，我若不改過(guò)自新，就太辜負(fù)老師對(duì)我的期望了。
就是老師的那個(gè)眼神，那一刻，我的心里暖暖的，當(dāng)我犯錯(cuò)后，我好害怕，怕我從此以后將會(huì)是一個(gè)壞學(xué)生，怕以后同學(xué)們不再理我，如果不是老師的寬容和諒解，不是老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)眼神，我從此以后一定會(huì)是自卑的人，失去自信，是老師讓我找到自信，改正錯(cuò)誤，成為一個(gè)心里光明磊落的人！
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