觀察作文

時間：2025-12-09 14:10:17 觀察我要投稿

觀察作文(精華9篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的觀察作文9篇，歡迎大家分享。

觀察作文(精華9篇)

觀察作文篇1

　　今年暑假，我們到新加坡去游玩，旅途中，我們游玩了許多的景點，其中，最令我印象深刻的就是觀賞新加坡的動物園了！

　　剛進大門，只見門的左邊有一只脖子非常長的長頸鹿雕像，你瞧！它黃色的身子上布滿了許多棕黑色的斑點，正伸長脖子使勁夠著那樹上的嫩葉，可愛極了！而門的右邊，則是一只憨態(tài)可掬的大熊貓雕像，它正坐在地上，用兩只胖乎乎的爪子抱著一根翠綠翠綠的竹子。遠遠望去，顯得栩栩如生。

　　接著，我們繼續(xù)往前走。一路上，我們看到了許多有趣的動物，有敦實憨厚的亞洲叢林象；調皮機靈的'松鼠猴；金黃燦爛的黃金蟒；色彩繽紛的箭毒蛙…..

　　其中，有一種我最感興趣的動物——變色龍。我們參觀變色龍的時候，恰好碰到飼養(yǎng)員叔叔喂食變色龍。你看！飼養(yǎng)員叔叔先用架子夾住了一只獲得蟋蟀，放在變色龍面前的樹枝上。為什么要用活的蟋蟀呢？飼養(yǎng)員叔叔告訴我們，因為變色龍的眼睛和青蛙的眼睛一樣，都只能看見會移動的東西，所以，如果用死的蟋蟀，變色龍就看不到食物，也就不會吃食了。再看看變色龍，只見它躡手躡腳地緩緩走向蟋蟀，生怕被蟋蟀察覺，當接近蟋蟀后，便突然一下，將紅紅的舌頭迅速伸出來，把蟋蟀卷住，又迅速將舌頭卷回嘴巴里，這樣，一只蟋蟀就吃完了！變色龍捕食真有趣呀！

　　這次來新加坡的動物園，我知道了變色龍是怎樣捕食的。真令我難忘��！

觀察作文篇2

　　我們家有一盆漂亮的盆景，它已經在我們家待了幾年了，到現在還是嬌嫩蒼翠。

　　那盆景里的小樹已經長了不少葉子，有的葉子變成了橘黃色，有的葉子是深綠色的`，還有的葉子則剛剛長出來不久，嫩綠嫩綠的葉子，蒼翠欲滴，讓人看起來非常舒服。長春樹的根很像竹子，因為它的身上有一條條黃色的紋路。

　　這么多翠如碧玉的葉子，一片又一片的姿態(tài)：看看這一片像一把勺子，看看那一片像一只手掌，如果眼前這盆長春樹是一幅畫的話，那這位畫家的本領可真了不起！說它叫長春樹，可真不假，因為它在我家一年四季都是碧綠碧綠的，它能活得這么快活，全靠我細心呵護，天天澆水施肥，帶它沐浴陽光，還不時給它除除草，修剪下枯葉呢！

　　我和它的感情也日益漸升，每天我放學回來它都張開寬大的枝葉，微笑著迎接我，好像在說：“小主人，歡迎你回家！”

　　我喜歡養(yǎng)花，更喜歡這壇蔥綠蒼翠的盆景樹，因為它給我的房間增添了幾絲春天的生機。

觀察作文篇3

　　聽說媽媽種了很多豆芽。今天，我準備去看一看。

　　來到陽臺上，我掀開上面遮蓋的葉片，一眼就看到了豆芽。

　　它那嫩綠的小片，綠得可愛，十分引人注目。它那白色的身體，

　　筆直地挺立著，像一個威武的哨兵。

　　以前，我不知道那豆芽是用什么種出來的�，F在，我知道了。因為媽媽告我說：“種豆芽，當然要靠綠豆了呀！”用綠豆來生豆芽？我似乎沒有明白媽媽說得意思，就問：“什么，綠豆怎么生豆芽呀？”

　　“綠豆就不能生豆芽嗎？先要把綠豆放在盆里浸泡半天，再把浸泡的綠豆鋪撒在利水的筲箕或撮箕里，再用闊葉遮蓋起來放在家里，每隔三五小時，澆一次干凈的水。過幾天，那綠豆就發(fā)出了小芽兒。等它長到一定的時候，這就是我們需要的豆芽�！眿寢尫浅Ｓ心托牡鼗卮鹬业膯栴}。

　　我覺得媽媽說的很有道理，自己也決定種一次豆芽。

　　20xx年9月30日星期五晴

　　中午放學后，遵照媽媽種豆芽的方法，我先把綠豆浸泡在瓷盆的'水里。下午放學后，我把浸泡的綠豆鋪撒在有許多小洞的長方形籃子里，在綠豆上面用桐子葉遮蓋，并打算在以后的幾天里，每天澆三五次干凈的涼水。

　　20xx年10月5日星期三晴

　　在前幾天里，我親自給豆芽澆水，看到了豆芽脫皮，出根，發(fā)芽，長高的全過程。那脫皮的豆芽，像一只只小小的白色的蝌蚪；那嫩綠的小片，先是合攏的，不幾天就慢慢地張開，像一朵綠黃色的小花。十分慶幸的是：我種的豆芽又白又胖，十分健康。媽媽說：“這豆芽不僅讓人喜愛，還是一種可口的蔬菜。”

　　我有了成功的喜悅，感到十分開心。

觀察作文篇4

　　大自然都是人類的"老師"，科學家通過鳥發(fā)明了飛機，通過魚發(fā)明了潛水艇而我就從公雞身上得到了啟示。

　　我每一次看到公雞在吃一些米飯和小蟲子時，我的腦子里總是會冒出一個奇怪的問題，為什么公雞就能那么準確無誤的來吃食物，難道就不會吃偏了嗎？于是，我發(fā)明了一種幫助人們吃飯的一種機器，能幫我們吃飯，它可以準確無誤的把飯送到你的嘴里，這樣，不僅很方便，而且很有用，真是一舉兩得！而且，我發(fā)明的機器還可以自動的叫你吃早飯，中午飯，還有晚飯。這樣，才能更加有力的，更加健康的，更加完好的保護自己的身體，不能太早吃飯，也不能太晚吃飯，一定要保護好身體，不能因為太忙而很晚吃飯。這就是它的第二大好處，它還有一個好處，那就是它是用十分堅硬的材料打造而成的`，如果你不小心摔了一下，這是絕對摔不破它的，任憑你怎么摔，它都不會破，這就是它的第三個好處。但是，如果在夏天，火辣辣的太陽在天上，就會有許多的害蟲來"打擾"，人們吃飯，所以只要這種機器看到害蟲，就會從嘴里發(fā)出一個爪子，可以把害蟲統(tǒng)統(tǒng)抓住，沒有任何蟲子可以從他的眼皮子底下逃脫，這樣才能讓人們舒舒服服的吃飯，這就是它最后的好處了。

　　雖然，我有一點異想天開，但是希望隨著科技的發(fā)展，這種機器真的在未來創(chuàng)造出來，給人們創(chuàng)造了美好便捷的生活。

觀察作文篇5

　　1. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體

　　2. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。

　　3. 取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。

　　4. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

　　5. 語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

　　6. 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　7. 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的.生活氣息和兒童情趣。

　　8. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　9. 全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

　　10.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

觀察作文篇6

　　一天，老師讓我們種蒜苗并寫觀察日記。下午放了學，我就把這個作業(yè)告訴媽媽，媽媽說：“好的，我和你一起去種�！�

　　來到廚房，我拿起一頭蒜，問媽媽：“這怎么種��？”媽媽說：“先把它的外皮扒掉，然后就可以種了�！蔽液蛬寢屢黄鸢阉鼈兊�.“衣服”扒開、扔掉。問題又來了：“媽媽，蒜苗是用土種還是用水種�。俊薄坝猛练N，用水種都可以。不過為了讓你看得更加清楚，我們還是用水種吧。”

　　過了幾天，我來看我的蒜苗了，原來蒜的中間冒出了長長的芽，白白綠綠，非常漂亮。再看一下底部，下面早已冒出白色須根。幾天后，我再來看它們，發(fā)現蒜苗已經長得像一株小草了，底部的須根也更長了，像老爺爺留的山羊胡。晚上，媽媽給我做了一道菜，黃黃綠綠的，真漂亮。媽媽讓我猜一下這是一道什么菜，我想：這還不簡單，我脫口而出：“韭菜炒雞蛋�！薄安唬撬饷绯措u蛋。”

　　我心中有一些激動，又有一些傷心，激動的是可以吃到好吃的菜，傷心的是我種的蒜苗已經端到了餐桌上。

觀察作文篇7

　　昆蟲有很多自衛(wèi)方法，如逃跑、放毒汁，但我從以前從沒聽說過，有的昆蟲還會采用裝死的辦法來保護自己。同學們，你們有聽說過嗎？要是沒有的話，就聽我來介紹吧！

　　今天，我在家里玩，突然，我發(fā)現走廊有一只小甲蟲。只見它披著一身黑色的.大袍子，兩只觸角雖然很短，但很堅硬，八只小爪子貼著地面，它的身體只有三、四厘米�？瓷先ハ裥∪藝锏囊幻�(zhàn)士。

　　看著看著我不禁手癢癢了，就小心翼翼地去摸它�！斑祝科婀�，它怎么不動了？”我自言自語地說。我想再試探它，就用手去碰它，可它還是一動不動。我就將它翻過來，可它像個木頭人一樣，毫無反抗。死甲蟲，真沒勁。

　　為了證實我的想法，我故意躲開，對小甲蟲進行了暗中“偵察”。過了一會兒，它又活了，一會兒翻跟頭，一會兒向前爬，活像一名雜技員在做精彩的表演呢！

　　“我發(fā)現了一只會裝死的小甲蟲！”我情不自禁地喊道。我把這一個大發(fā)現告訴了爸爸媽媽，他們聽了直夸我說：“你真是個小小發(fā)現家！”我聽了非常高興，今天我又有了新發(fā)現。

觀察作文篇8

　　我探索了七星瓢蟲，我來給你講講他的事吧：開頭，我用木棍使勁的'挑它，可是它一飛，我大吃一驚，心臟砰砰砰的跳動。再說正經事，接著我發(fā)現它伸翅膀只用一眨眼的功夫就可以了，但是，它收翅膀時就不一樣了，因為他有一個“緩沖”以免讓敵人割斷它的翅膀，讓它難以逃脫，我還發(fā)現，它是一個有腦子的動物，因為，我拿一個瓶蓋，讓它進到洞里，可是，它死活不進，最后還是被我硬塞才進去的。

　　這回我收獲真大！不但知道了它的習性，最重要的是，我也成為法布爾了，而且，這是我自己探索的！