學(xué)工活動作文
星期三，學(xué)校安排四年級同學(xué)到青少年宮學(xué)習(xí)手工制作！我早早地來到學(xué)校。今天我們可以不上文化課，在少年宮享受精彩紛呈的學(xué)工活動。
在青少年宮，老師宣布了今天的活動項目：做木頭老爺爺、劃船、科學(xué)小發(fā)明。聽到這個安排，我興奮不已。我們做好了小發(fā)明、小制作，期待著到河里去劃船�？墒�，聽說水池里的水被抽干了，劃船活動被取消。大家感到很失望。后來，老師說活動地點改在“趣橋挑戰(zhàn)園”。頓時，剛剛跌入低谷的性情又來了精神。真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
我們在老師地帶領(lǐng)下來到了“趣橋挑戰(zhàn)園”。園里有四座橋，鋼絲橋、木板橋、梅花樁、蹺蹺板橋。老師站在橋頭一一介紹。我望著這幾座橋心理癢癢的，沒有仔細聽老師講解，甚至把老師的話拋到九霄云外了。老師一講完，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，作鳥獸散，來到不同的橋邊。我來到鋼絲橋邊。一開始心理很害怕，看著同學(xué)們一個個噌噌地上去了，心理羨慕不已。咬咬牙，小心翼翼地邁出左腳，兩手緊握鋼絲，接著挪動右腳。走了一段路，發(fā)現(xiàn)這座橋雖然外形恐怖，其實走走也不難。一會兒，我掌握了一些技巧。終于走到離終點一米多的地方，勝利在望�？墒怯捎趧偛盘o張，體力消耗過多，手開始發(fā)軟，沒有力氣了。就在我打算放棄前進時，站在鋼絲橋橋頭的同學(xué)們叫了起來：“夢佳，加油！夢佳，加油！”聽到這話，我的身體不知咋地有了一股力量，讓我有了力氣。深吸一口氣，雙手緊握鋼絲，腳下用力蹬，沖到了終點。若不是同學(xué)們地鼓勵，我根本達不到終點。
今天我明白了一個道理，朋友的鼓勵可以成為一種堅持的信念和力量。
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