城鄉(xiāng)“手拉手”活動策劃方案

　　手拉手活動的開展有利于培養(yǎng)廣大青少年樂于助人的情感和強烈的社會責任感，引導少年兒童從小樹立“團結協(xié)作、共同成長”的良好風尚。下面是語文迷為大家整理的手拉手活動方案，希望對你有幫助。

　　手拉手活動方案一

　　一、時間3月12日

　　二、參加對象：全體學生

　　三、活動過程：

　　1、準備階段(2016年2月15日——3月11日)

　　發(fā)動學生整理自己要捐送的錢，并帶到學校統(tǒng)一管理。

　　2、活動階段(2016年3月12日)

　　學生帶自己捐送的錢，在老師的帶領下捐給父母雙亡的田小平同學。

　　3、 總結評比階段

　　集中交流本次活動的感想。評出本次活動的最佳“好伙伴”“知心友”三十名。

　　手拉手活動方案二

　　活動目的：增強城鄉(xiāng)小學生之間的相互了解，促進城鄉(xiāng)少先隊員之間的相互交流。通過活動，使學生體驗在不同環(huán)境中學習和生活的感受，以豐富少年兒童感情世界，了解城鄉(xiāng)生活和學習條件上的差異，增強少年兒童將來建設祖國和家鄉(xiāng)的責任感。

　　活動學校：東營市實驗小學、河口街道辦事處第一小學

　　活動時間：2016年5月28日

　　活動地點：市直學校、景點;河口街道學校、河口景點

　　組織單位：東營市實驗小學少先大隊、市直駐河口街道辦支教組

　　活動方式：

　　1、5月17日至5月24日為準備階段，由東營市實驗小學和河口街道辦事處第一小學兩處學校選定參加“手拉手”活動的學生，每校17名學生，7男8女。要求參加活動的學生必須品學兼優(yōu)，本人有參與熱情，家長支持。

　　2、5月28日，河口街道辦派車將17名同學和兩名帶隊老師送至東營市實驗小學，10點，舉行城鄉(xiāng)學校小學生“手拉手”體驗教育活動儀式。

　�、匐p方學生見面，相互交換禮物;領導講話。

　�、趦x式結束后，實小學生帶領手拉手伙伴參觀校園、教室，與手拉手伙伴走進各自的教室共同上課。

　�、蹍⒓踊顒訉W生和教師共同進餐。

　　④午飯后，雙方學生同游東城：學校、市政廣場;赴河口，領實小學生參觀河口校園、到教室上課;晚飯后，雙方學生分別，實小學生回東城上課(實小面包車)。

　　活動分工安排：

　　總指揮：曲植民、趙文剛

　　1、安全工作(包括乘車、游玩、應急情況處理等) 薄平安、任景利、周秀軍、宋金星還有雙方學校的帶隊教師負責。

　　2、車輛安排，(一輛大客) 實小辦公室、街道辦教委

　　3、購買學生互贈禮品(書包、文具盒、筆記本之類) 薄平安、任景利

　　4、中午午餐(包括學生游玩時的礦泉水)實小辦公室、街道辦教委

　　5、錄像、照相 實小派出一名錄像人員、一名照相人員跟蹤全程，聯(lián)系市電視臺或教育電視臺錄像 趙文剛負責

　　6、活動儀式安排 趙文剛、薄平安負責

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