風(fēng)景的作文精選(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文6篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)座落在長江中下游平原上，它就是令人流連忘返的姜堰。姜堰不僅風(fēng)光美麗，而且名人輩出，還有許多著名的特產(chǎn)。
姜堰最著名的河流就要數(shù)通揚(yáng)河了！通揚(yáng)河的河水清澈見底。站在岸邊只見河底那活潑可愛的小魚在河里自由自在地游來游去，它們顯得真快活！當(dāng)雨伯伯給通揚(yáng)河送來“禮物”時(shí)，河底那許多小魚兒便紛紛探出小腦袋，享受雨伯伯的“禮物”。當(dāng)太陽公公露出笑臉時(shí)，那平靜的河面就像一面大鏡子。
我的家鄉(xiāng)還有一顆明珠——人民公園。人民公園里樹木蔥蘢，春天，這里百花盛天，就連那最不起眼的小草也能讓人陶醉，春天的小草綠油油的，當(dāng)春風(fēng)姐姐拂過小草的臉龐時(shí)，小草便笑彎了腰。公園里樹木參天，它們看上去就像一個(gè)個(gè)巨人在保護(hù)著這片土地。
人民公園里還有一座非常值得參觀的紀(jì)念館，它就是著名書法家高二適紀(jì)念館。往里走去，映入我眼簾的是一座高二適的雕像，只見他的眼睛目視遠(yuǎn)方，堅(jiān)定不移。紀(jì)念館里還陳列著一些高二適從前讀過的書和他的書法作品，他的'書法如行云流書，自然流暢，渾然天成。
參觀了這么多，你一定也餓了吧！別擔(dān)心，我們姜堰的小吃數(shù)不勝數(shù)，而且能讓你回味無窮。河橫大米，粒粒飽滿，煮熟了的大米，聞上一聞，香味撲鼻，油光閃爍，看上去就會讓你直流口水，吃上一口，細(xì)膩潤滑，令人回味無窮。姜堰還有香脆的薄脆，色香味俱全的溱湖八鮮……
我愛我的家鄉(xiāng)，歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客！
風(fēng)景的作文 篇2
生命是什么？一個(gè)很深奧很富有哲理的問題。生命中的每一個(gè)日子都有美麗，每一處風(fēng)景都值得我們好好欣賞。
欣賞生命，需要一份平和的心態(tài)，需要淡雅的清麗，需要一份輕松的愉悅，需要快樂的心情。欣賞生命，需要一種坦蕩，需要一種從容，一種不為外物的打擾。欣賞生命，是對生命的一種珍惜，一種尊重，真正領(lǐng)悟到生命真諦的人，會懷著一顆單純而睿智的心，撫慰心靈，欣賞生命。
生命本身就是奇跡，大自然的奇跡，宇宙間存在的奇跡。每一個(gè)人從誕生到成長，整個(gè)過程，生命的本身就值得我們?nèi)バ蕾p。也許，每一個(gè)人個(gè)體，就是一處風(fēng)景，不同的風(fēng)景。
夏天，去沙灘看看，來海邊坐坐。平靜的海水，那么遼闊，那么寬廣。沙灘平整而柔軟；春天，看綠芽冒出的驚喜，聽春風(fēng)的音符；秋天，碩果枝頭，豐收景象；冬天，白雪的大地，深沉的.土地。
欣賞生命，欣賞大自然，樹林、草地、山川、湖水，一草一木、一花一草、每一株小草都是一個(gè)生命，每一朵小花都是一道風(fēng)景。沁人心脾的芳香，沒有嬌艷的美麗，像是生命中的朋友，真實(shí)而溫暖。
生命是宇宙中最值得贊賞的組成元素之一，生命本身代表了希望，生命中的成功或失敗、快樂與苦惱、忙亂與純真，所有的感情，所有的感動，都是一個(gè)不同的故事，都是一本不同的書，是一幅美麗的畫卷。
生命的美麗與物質(zhì)無關(guān)，與名利無關(guān)。所有的人都熱愛生命，生命就是詩歌，生命就是歌曲，生命就是一本讀不完的書，生命就是一杯清茶，生命就是一處風(fēng)景。學(xué)會欣賞生命中的每一處風(fēng)景，無論是雨季、還是艷陽天。
有人說，生命是一個(gè)過程，我們要珍惜過程。也有人說，生命就是一個(gè)結(jié)果，奔著目標(biāo)一往直前。有人看重過程，有人想著結(jié)果。無論如何，生命的每一處都是風(fēng)景。帶著安靜，帶著好奇，用眼看，用耳朵聽，用心去感悟。生命過程中，有人得到了這個(gè)，有人得到了那個(gè)，誰都不可能全部擁有，誰也不可能什么都沒有。每一個(gè)人的生命都不同，但每一個(gè)人的生命都是風(fēng)景。
正如四季，春天有春天的美麗，夏天有夏天的熱情，秋天有秋天的收獲，冬天有冬天的深沉。生命需要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生命需要我們靜靜聆聽，生命需要我們有一顆安靜純凈的心情，去欣賞。學(xué)會欣賞生命吧，學(xué)會欣賞生命，也就是學(xué)會了欣賞周圍每一個(gè)人，學(xué)會欣賞了自己。
生命值得我們欣賞，熱愛生命的人才會欣賞，欣賞大自然中的生命，欣賞天空下的生命，學(xué)會欣賞大地上的生命，學(xué)會欣賞人類，學(xué)會欣賞生命中的每一處風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
人們的心情有許多種：愉悅，難過，失望，落寞，感動……它們千變?nèi)f化，互相交替著，就像四季，缺哪怕一個(gè)都不行。
春天（一）
春天，是一個(gè)人們心目中美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，花開散發(fā)出沁人心脾的馥郁芬芳，鳥兒展開歌喉唱出悅耳動聽。溫暖的陽光普照大地，一切似乎都是暖洋洋的，任何人都會稱贊，春天真是個(gè)好季節(jié)！不用說也知曉，春天代表的，便是開心，愉悅的心情！開心時(shí)，心情仿佛如在春天的藍(lán)天中暢游似的，感覺舒適，又仿佛如嗅著花的芬芳，泥土與草混合的大自然清香，那可真是無比愉悅啊！開心時(shí)，嘴中悠揚(yáng)傳出的小曲也似乎春天里鳥兒奏的樂曲，愉悅時(shí)疾速而歡快的步伐聲恍如清澈泉水的叮叮咚咚聲……給開心抹上春天，再合適不過了！
夏天（二）
只要夏天一被提起，人們的第一個(gè)反應(yīng)就是燥熱，還有連綿不斷的蟬鳴聲使得有人歡喜有人憂。夏天的太陽仿佛被人惹惱了，炎熱悶沉的陽光，使得人們煩躁不堪。所以呀，夏天，便是惱怒的代名詞了！人只要一生氣，心里仿佛就會生起一股熊熊烈火，怎么也消不掉。心里仿佛有蟬鳴聲吵嚷著，使人心煩意亂。這惱怒還不如開心時(shí)的春天使人心情愉快呢！
秋天（三）
秋天天氣秋涼，沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的寒冷。提起秋天，人們即刻想到枯黃的落葉。當(dāng)落葉在光禿禿的`樹干上搖搖欲墜，最后終于抵不住秋風(fēng)秋雨而緩緩飄落時(shí)，你眼前仿佛出現(xiàn)了一條石子路，蜿蜒曲折，夕陽西下，路上灑滿了枯黃的落葉，此時(shí)此刻，還會出現(xiàn)一個(gè)人形單影只的落寞背影，你的內(nèi)心會油然而生一股寂寞，孤獨(dú)的感覺。只要秋天到來，就一定會有令人孤獨(dú)的落葉。所以，秋天代表的心情，便是落寞孤寂。當(dāng)你感到落寞孤獨(dú)，內(nèi)心會涌起一陣酸楚的傷感感覺，整個(gè)世界都變得昏暗悲涼，只留下你一人默默無言——那便是秋天的感覺。
冬天（四）
冬天，寒風(fēng)刺骨，寒風(fēng)如利刃劃過你的面龐，不作停留的疼痛會讓你知道——什么是冬天。草兒，樹木，花朵，都已慢慢枯萎凋謝是不是下一場令人不停打寒顫的漫天大雪，將世界全變成雪白雪白的。人們?nèi)煤窈竦囊律压∽约�，就像一個(gè)滾圓的大雪球。冷冷清清的冬天，感覺不到絲毫溫暖的冬天，總是使人那么悲傷，感到難過。冬天的代表，不就是難過嗎？難過時(shí)，冷冰冰的淚水如利劍刺過臉，感到使不上力，內(nèi)心深處一股寒冷蔓延著。難過可真是令人畏懼的心情。當(dāng)然，冬天也是令人畏懼的季節(jié)。
心情恍如四季，千變?nèi)f化，卻又一個(gè)不缺。人生需要多變的心情，心情會跟隨你一輩子，四季也是。
風(fēng)景的作文 篇4
媽媽的愛像一首歌，由大小不同的音符組成，但，卻能唱出優(yōu)美麗的歌聲。媽媽的愛像一包調(diào)料，吵罵含愛。媽媽的愛像一個(gè)花園，芳香撲鼻，讓我們每天都有好心情。媽媽的愛像一本詩集，悲歡離合，讓人一輩子難忘。不過，在我的眼里媽媽的愛，就是一道靚麗的風(fēng)景線。
在我這個(gè)小孩的生活天地之中，媽媽的愛便是形影不離。每天上學(xué)時(shí)媽媽走時(shí)再三叮囑我說：“上學(xué)路慢點(diǎn)兒，注意安全，到了學(xué)校要好好學(xué)習(xí)知道了么？”放學(xué)回家時(shí)媽媽總是問：“老師教得都學(xué)會了么？餓不餓我給你做好吃的？”寫作業(yè)時(shí)總是把我不會的題教會為止……但是我最難忘的是那一次。
在一個(gè)悶熱的下午，天空陰沉沉地。
我上學(xué)時(shí)媽媽叮囑我說：“閨女你看這天兒最有可能下雨了你帶把傘再走也不遲呀！”我嚷道：“不用了這把傘還是留個(gè)你自己用吧。”“又不聽我說的話了帶把傘以防萬一啊。”“說不帶就不帶，再說了哪有那么多的萬一啊。”說完我便氣沖沖的走了。時(shí)光像飛箭一樣快，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了第三節(jié)課了我們正在專心致志
讀科學(xué)書，可正當(dāng)這時(shí)，天空突然變了一張可怕的臉，狂風(fēng)猛烈地吹著，讓樹木都變成他地奴隸，小的`樹苗不屈服，它就把它按倒在地。天空還不時(shí)的閃爍著讓人生膽俱畏的閃電。不一會兒，珍珠般大的雨滴從天而降落到教室的窗戶上，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，下起了傾盆大雨。校長見狀就提前放學(xué)了。下了教學(xué)樓，我不由自主的擔(dān)心了起來。漸漸地，校園里的人快走光了，只剩下我和幾位老師了，我心里更是坎坷不安，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然我的耳邊傳來一陣熟悉的聲音我環(huán)顧四周一看是媽媽，看到媽媽我不由自主地低下了頭心里很不是滋味。想我今天上學(xué)的時(shí)候，那樣個(gè)媽媽說話，那樣不領(lǐng)情，真是太……媽媽拉著我，把她的雨衣給我穿，自己卻和暴風(fēng)做搏斗。
那一刻，一道靚麗的風(fēng)景線出現(xiàn)在我的眼前，那一刻我內(nèi)心有一股火似的暖流，流遍全身。
啊，媽媽我愛你！
風(fēng)景的作文 篇5
“來，您坐吧!”這樣的聲音再一次響起，我聞聲望去，心里不知為何，總覺得多了點(diǎn)什么東西，但又說不上來，或許，是看見“美麗的風(fēng)景”時(shí)的欣喜。
早上，我走出家門，準(zhǔn)備去公交車站坐車去上課，寒風(fēng)吹過我的臉頰，我不禁打了一個(gè)寒顫。在站牌旁等了好長時(shí)間，卻沒有一輛車，我凍得瑟瑟發(fā)抖，這時(shí)，公交車緩慢地進(jìn)入了我的視野。好不容易擠上了車，卻發(fā)現(xiàn)車?yán)锶松饺撕＃阃莆�，我擠你，嘈雜的聲音一直環(huán)繞在環(huán)繞在我的耳畔。
這時(shí)，上來了一位老人，這位老人大概七八十的樣子，站在那搖搖晃晃的，卻沒有一個(gè)人讓座，他并沒有要求誰必須要為自己讓個(gè)座，一個(gè)人站在那里卻扶都扶不住。
我扭頭看向四周，有座的人要不是在閉目養(yǎng)神，要不是在低頭玩著手機(jī)，沒有一個(gè)想要站起來。這個(gè)老人顫顫巍巍走到了一個(gè)年輕的阿姨旁邊。扶著那個(gè)他唯一可以抓住的扶手。“你給這位叔叔讓個(gè)位吧。”一個(gè)三四十左右的阿姨說 道�！啊蹦莻�(gè)低頭正在看手機(jī)的阿姨沒有理會她。這時(shí)，一道厚重的聲音響起“坐這吧”我循聲望去，看到了一個(gè)大叔說道，而緊接著，又有一個(gè)濃妝艷抹的阿姨說道∶“來，您坐吧!”那個(gè)老人連連說著謝謝，全車的氣氛融洽了許多。剛剛沒有讓座的那個(gè)阿姨，臉紅紅的，始終沒有抬頭。這樣的一幕，使我的'心在這寒冷的冬天里溫暖了許多。
人的一生，會遇到很多美麗的風(fēng)景，這些美麗的風(fēng)景不難發(fā)現(xiàn)，只不過是我們少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了。
風(fēng)景的作文 篇6
星期六，爺爺帶著我和弟弟去家附近剛剛建成的屯山公園游玩。
一進(jìn)公園的正門，首先映入眼簾的是一塊橢圓形的大石頭，上面刻著“屯山公園”這幾個(gè)紅字，在陽光的照耀下特別引人注意。
往里面走，兩排高大聳立的銀杏樹就像一位位保安，歡迎我們的到來。一片片銀杏葉看上去就像一把把又綠又黃的小扇子，又像一張張小片的書簽，美不勝收！
在銀杏樹的左邊，是一個(gè)寬闊的籃球場，那里正在進(jìn)行一場激烈的籃球比賽。我和弟弟手拉手往銀杏樹的右邊的小路走。走著走著，眼前出現(xiàn)了幾座高低不一的假山，上面種著各式各樣不同顏色的小花，還有不同種類的樹木，把周圍的環(huán)境裝點(diǎn)的分外美麗。
也許是第一次來這個(gè)公園，想立刻把公園的美景看一遍，我們沒有駐足多久就繼續(xù)沿著一條彎彎曲曲的山路前進(jìn)。我們到了一座亭子，那里是山的最高處。我放眼望去，整座公園仿佛都在我的腳下，一切美景也盡收眼底。
正當(dāng)我和弟弟極目遠(yuǎn)眺時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了悠揚(yáng)的'音樂。爺爺告訴我們，音樂噴泉要開始了！音樂噴泉是這個(gè)公園的特色項(xiàng)目之一。我們飛奔下去，穿過大草坪徑直來到噴泉邊，伴著美妙的音樂，噴泉的水柱也忽高忽低，一會兒像一把長長的利劍，一會兒又變成一簇簇花朵，一會兒盛開一會兒凋零，不一會兒又像斷了線的珍珠灑落下來，一陣微風(fēng)拂過，似煙又似霧的灑落在我們身邊。“真是太奇妙了！”我和弟弟拍手叫好！爺爺告訴我們說：“晚上在五彩繽紛的燈光照耀下還要美呢！”我不禁贊嘆：“現(xiàn)在的科技好發(fā)達(dá)啊！這噴泉是這么美輪美奐啊！”
我愛上了這座五彩繽紛的公園。這么美好的地方，我要經(jīng)常來逛逛，讓它陪伴我成長，讓我的童年更加絢麗多彩！
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