(優(yōu)選)成長(zhǎng)的記憶作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的記憶作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的記憶作文1
成長(zhǎng)是一條彎彎曲曲的小道，一路上有春花，有夏陽(yáng)，有秋月，也有冬雪。成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷體驗(yàn)，不斷解惑的過程。
我的成長(zhǎng)，伴隨著歡笑。與家人相處的每一天里，歡聲笑語不時(shí)的就從我們的口中脫出，當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候，父母每天瞧著我踉蹌的小模樣，都會(huì)忍不住的大笑，隨著我漸漸成長(zhǎng)，有時(shí)候父母還是會(huì)取笑我，不過這時(shí)候的我牙嘴可伶俐了，我會(huì)不甘示弱的也去取笑父母。
在我的成長(zhǎng)道路上，我與父母的之間的歡笑，成了長(zhǎng)在我成長(zhǎng)小道上的春花，花兒燦爛明亮，當(dāng)我走過，轉(zhuǎn)頭，春花迎著清風(fēng)還在飄揚(yáng)。
不管我今后走去了多遠(yuǎn)，這些開在我成長(zhǎng)道路上的花兒都不會(huì)枯萎，它們都在微笑著面對(duì)我的每一次轉(zhuǎn)頭。
我繼續(xù)往前走著，前面的道路曲折難尋，我頂著烈陽(yáng)在不斷的尋找，出現(xiàn)在我眼前的'是一個(gè)十字路口，我彷徨，我猶豫，汗珠從我的額上不斷的落下，最終劃過我的臉龐，落去了我腳下的土地上。
最后，是天空中的那輪烈陽(yáng)給我指引了方向，所有在我們成長(zhǎng)道路上受過的苦，最終都將鋪墊成我們的成功之道。
時(shí)間繼續(xù)在流淌著，我的步伐也不曾停下，我就是在這些不斷行走的步伐下緩慢的成長(zhǎng)，當(dāng)我看到天空中的那盤明月的時(shí)候，我會(huì)抬頭欣賞一笑，這會(huì)是我成長(zhǎng)道路上最難忘的一幕風(fēng)景。
風(fēng)雪不知何時(shí)吹了起來，我往前的步伐艱難起來，經(jīng)過了炎熱，這時(shí)感受著的風(fēng)雪，風(fēng)雪肆虐著我的周身，寒冷襲擊著我的身心，但我知道，只要我度過了這場(chǎng)冰雪，我又將迎來一個(gè)春天。
我的成長(zhǎng)有歡笑，有汗水，跨過的每一步艱險(xiǎn)都讓我進(jìn)一步成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的記憶作文2
是誰說過，人生是一場(chǎng)不可抗拒的前進(jìn)。我們都身處其中，無可回避，所有的人都匆忙爭(zhēng)先，唯恐落后。然而我們都忘了，我們亦是一名旁觀者，是他人生活的旁觀者，是過去自己的旁觀者，是自然的旁觀者，是社會(huì)的旁觀者，是世界的旁觀者。我們度過了自己想要的生活？
我不知道，時(shí)間是否可以倒流。我真的好想回到那些年的時(shí)光，我們一起坐在樹下談天說地，一起做著芊芊學(xué)子共同擁有的夢(mèng)，一起為未來高歌……
但夢(mèng)終究是夢(mèng)。在殘酷的現(xiàn)實(shí)下，我們不得不低頭。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我累了，茫然的行走于人生道路之中。沒有目標(biāo)，沒有方向，卻又不得不繼續(xù)走下去。
直到發(fā)生了一些觸動(dòng)我心弦的事，才使我振作起來。我不知道未來的命運(yùn)將如何，我只要還能健全的活著便好。但是你卻放棄了，你說：是夢(mèng)想賜予了你力量，沒有了夢(mèng)想，你所有的希望都會(huì)放空，所有的熱情都會(huì)轟然倒塌，那份美好的期翼也會(huì)隨之消失。而我只能默默的聆聽著。
后來，我讀了高中，而你卻選擇外出打工。依舊是相同的'地點(diǎn)，依舊是一樣的人聚在一塊，為什么我會(huì)有物是人非的感覺。你不再有期待，擁有所謂的老成；你不再對(duì)生活擁有希望，而是盲目的混日子。
唉！縱使時(shí)間消磨熱情，只要希望還在，夢(mèng)想不死，我們一樣會(huì)對(duì)生活充滿信心。或許你懂得，卻沒有勇氣面對(duì)；或許你不懂，只能任時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕你的夢(mèng)
現(xiàn)在的我們好像距離很遠(yuǎn)，想抓卻抓不到。或許我們都在懷念以前的時(shí)光吧！對(duì)于現(xiàn)在的人的改變都很不習(xí)慣吧！不過，我們似乎回不到從前那樣單純而美好的時(shí)光了，僅能以回憶來慰籍。
多少年前，彼此相見，拾起多少在時(shí)光里的笑臉；又過了多少年，仍然彼此惦念，對(duì)著時(shí)間承諾，情誼永不變；多少年后的多少年，也許早已風(fēng)輕云淡。
那些年，那些事，那些人，那些物，那些逝去成長(zhǎng)的回憶，僅能用回憶來回憶。
成長(zhǎng)的記憶作文3
在漫長(zhǎng)的人生歲月中，每一段珍貴的成長(zhǎng)記憶都值得我們珍藏。
記憶一、父母篇
臥室外的一個(gè)房間里，透過玻璃門可以看到那里的煙霧，卻沒有任何的噪音。我緩緩睜開眼，只聽到門外微弱的炒菜聲。一想到父親或母親正在為我做早餐，心里頓時(shí)泛起陣陣漣漪。
洗漱完畢來到廚房，卻發(fā)現(xiàn)吸油煙機(jī)并沒有打開，母親正邊咳嗽邊炒菜。我打開門，趕緊打開油煙機(jī)，“怎么不開呀！嗆不嗆啊！”“沒事，怕影響你睡覺。”母親微笑著回答。一會(huì)兒，飯菜上桌了，母親滿臉慈愛地盯著我吃完飯，背上書包去上學(xué)。
每天每天，那頓美味可口的早餐，是那樣的溫暖，那樣的使人難忘。
記憶二、師生篇
我的老班啊，是個(gè)化學(xué)老師，長(zhǎng)得矮矮的，胖胖的，臉上總是充滿笑容。他與其他老師的不同在于，在其他老師的課上，出現(xiàn)上課扭頭，坐姿不好的行為，肯定是要被批評(píng)的.。而他，總是面帶笑容地去說服你，從不發(fā)火。但同學(xué)們卻從不犯重復(fù)的錯(cuò)誤。他的化學(xué)課，從來沒有人鬧，從來沒有人說話，注意力全部都在他身上，因?yàn)樗v課聲情并茂，生動(dòng)極了。
老班，記憶里最可愛的班主任，是那樣溫暖，那樣親切。
記憶三、友誼篇
在學(xué)校上學(xué)的日子，難免會(huì)發(fā)生摩擦。同學(xué)之間，哪有什么仇人可言。兩個(gè)一直關(guān)系不好的人，經(jīng)常在班里吵起來，誰也不讓。那天，我們下樓去上體育課，在下樓的時(shí)候，他倆居然打了起來，你一拳我一腿，越打越狠。突然，一個(gè)人的手劃到了消防欄的框邊上，劃出了一個(gè)大口子，鮮血一下子就流了出來。剛剛還在爭(zhēng)執(zhí)的另一個(gè)人趕緊拿出紙，給他包上，然后火速架著傷員去了醫(yī)務(wù)室。
那種焦急難以形容，眼神中流露出的關(guān)心與關(guān)切，是那么動(dòng)人，那么讓人難忘。
成長(zhǎng)的記憶里，處處都是珍寶，我要將它們好好珍藏。
成長(zhǎng)的記憶作文4
每個(gè)人的人生就是一條路，這條路越來越寬闊，因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)。路上的一個(gè)個(gè)腳印，就是成長(zhǎng)的——記憶。
這次期中考試，體育也要計(jì)入總分，有的人歡呼，有的人沮喪。而此時(shí)的我，只是默默站在隊(duì)伍里，思考著……仰臥起坐——毫無疑問——滿分�？�800米卻像一堵墻，硬生生地?fù)踉谖颐媲�，墻的另一面，就是�?mèng)寐以求的體育滿分!第一次小測(cè)試，秒數(shù)并不盡人意，離滿分還有一段距離，不過我相信，考試時(shí)只要努力，總會(huì)成功!
考試的那一天云很白，天很藍(lán)，可我卻并沒有心情去欣賞它們。我的心跳著，只等那一聲“跑!”的口令了。預(yù)備——跑!“啊?”我還沒反應(yīng)過來呢!幾乎所有的`女生一起跑，稍一停頓，便被擠到后面了。我處在中后方，一般來說就沒有機(jī)會(huì)了，不是的!直道正是趕超的好機(jī)會(huì)!當(dāng)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)被我超過時(shí)，我的信心前所未有的升了上來，不一會(huì)兒，我就來到“第一梯隊(duì)”。
第一梯隊(duì)有七八個(gè)人，只要我緊跟她們跑，適量加速，獲得一個(gè)好成績(jī)應(yīng)該沒問題!可當(dāng)跑了一半以后，我才發(fā)現(xiàn)：原來趕超那么難!體力和精力已被漫長(zhǎng)的跑道消耗殆盡，心劇烈跳著，呼吸越來越急促，前面那么多人，我是不是已算跑得慢的?放棄吧，中等水平可以了吧……似乎看到那堵800米的墻在嘲笑我，讓我放棄。就在這時(shí)，好朋友朝我喊：“喂!跑呀!滿分有希望!”滿分!對(duì)，滿分!為了心中的目標(biāo)，為了日后美好的記憶!打起精神，跑!還剩200米時(shí)，忽然眼睛一陣疼痛，是一只——小蟲子，太可悲了吧!沒關(guān)系，一只眼也能得滿分!前面的同學(xué)開始沖刺，我也拼盡了全力——“好!”體育老師的聲音原來如此“動(dòng)聽”，我沖到終點(diǎn)了，“3分22秒”滿分!頓時(shí)內(nèi)心被喜悅充滿，我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)嘍!
這滿分的腳印在我的人生路上印得格外清晰，這珍貴的記憶是我人生中絢爛的一筆。只要努力，不放棄，總是可以不斷創(chuàng)造新的成績(jī)!
成長(zhǎng)的記憶作文5
時(shí)間在消然中流逝，成長(zhǎng)依舊，不同的是那些成長(zhǎng)的記憶更加豐盈了。
——題記
人生本是一場(chǎng)戲，每個(gè)人都在為那幕屬于自己的戲而忙碌;在時(shí)間的操控下，那些成長(zhǎng)的記憶逐漸顯示出戲的輪廓。。。。。。
灰色的記憶
小小的我曾天真地以為自信與白色、天使和純潔之類的美好的字眼一樣不屬于我，因?yàn)槲覜]有優(yōu)異的成績(jī)、姣好的面容和顯赫的家世，于是我便不屬于自信，所以我便走向了自信的對(duì)立面——自卑。
自卑的我因?yàn)樽员�，于是我總在�?jìng)爭(zhēng)還未開始便失去了競(jìng)爭(zhēng)的資格。于是，小小的我被失敗籠罩。。。。。。
自卑的我以失敗看世界，眸中的色彩消失殆盡，空余那了無生氣的灰色一片。于是，失敗的灰色世界成為我成長(zhǎng)的記憶。。。。。。
情感的.記憶
風(fēng)華正茂的我為學(xué)業(yè)而煞費(fèi)心神，父母為一家人的生活而忙碌奔波，神煞心神的我無暇顧及父母的奔波忙碌。但當(dāng)我仍在深夜苦讀圣賢書時(shí)，一杯適宜的茶水杯悄然送至眼前，溫潤(rùn)干澀的唇舌的同時(shí)，甜甜的感動(dòng)溢滿心胸。。。。。。
被甜甜的感動(dòng)溫潤(rùn)了苦澀地心緒的我，不經(jīng)意停下匆忙的步伐，回首凝望忙碌奔波的父母，神經(jīng)為眼眶傳導(dǎo)出酸酸的感覺。于是，我無法控制地淚流滿面。。。。。。
輕輕地，當(dāng)父母停下疲憊的身體稍做休息時(shí)，無言地站在父母的身后，為父母錘揉下酸痛的肩膀;靜靜地為父母遞去濕潤(rùn)的毛巾或一杯清澈的茶水。。。。。。無言中，粉色的溫馨溢滿小小的家，微涼的空氣也變得暖暖的。。。。。。
于是，粉紅色的情感成為我成長(zhǎng)的記憶。。。。。。
多彩的記憶
成長(zhǎng)中的成熟的我屬于自信，于是自信的我漸漸脫離了失敗的陰霾。成功成為我成長(zhǎng)中的伙伴，而我也站在自信的光輝下快樂成長(zhǎng)。。。。。。
自信的我因?yàn)樽孕�，成功青睞于我。于是，自信的我與成功為伴。。。。。。
自信的我以成功看世界，眸中的世界恢復(fù)了色彩。于是，我看到了世界的生機(jī)盎然與多姿多彩;于是，世界的五彩斑斕成為我成長(zhǎng)的記憶。。。。。。
成長(zhǎng)的記憶作文6
蔚藍(lán)的天空，沒有一絲云，只有太陽(yáng)高高的懸掛在空曠的天際。有時(shí)小鳥兒會(huì)光顧，在我們的腳邊逗留一下就飛走。雖然寒風(fēng)肅瑟，而同學(xué)們卻都筆直地坐在凳子上等待著哨聲的來臨。
我報(bào)名參加了冬季長(zhǎng)跑1200米，這一次我又是別人的替身，當(dāng)時(shí)班上并沒有選中我，但由于運(yùn)動(dòng)員感冒了，老師只好讓我來替補(bǔ)。
“砰！”比賽開始了，由于是長(zhǎng)跑，我得保存體力，一開始我就不緊不慢的跟在隊(duì)伍的最后面。一圈、兩圈，當(dāng)我從老師身邊跑過時(shí)，我看到了老師失望的表情，我的心一怔，我要成功！我不要再當(dāng)別人的替代品！這個(gè)想法一下子蔓延開來。我雙腿立馬有了力量，我的腳下好像乘著風(fēng)，向終點(diǎn)奮力奔去。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我超過了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，隨著我速度的加快，我跑到了隊(duì)伍的前列。當(dāng)我再一次從老師身邊跑過時(shí)，我清楚的.看見她臉上已不再是失望，而是洋溢著微笑。
還剩下最后一圈，我決心要沖進(jìn)前三名里。我加快了速度，超過了前面一名，成為了第四名。我的下一個(gè)目標(biāo)就是第三名，我又一次加快了速度，眼看就要成功了，她突然加速，把我甩開了一大截，身后第五名還在窮追不舍，我們?nèi)齻�(gè)就這樣僵持著。離終點(diǎn)還有100米時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)幾乎同時(shí)加速，還有一點(diǎn)我就第三了，“就還差一步，就還差一步，贏了你就能證明自己了！”我不斷的鼓勵(lì)著自己。我的腳下突然生了風(fēng)，一下子我就成了我們?nèi)死彂?zhàn)的第一名！終點(diǎn)就在眼前，我已經(jīng)把她們超了好遠(yuǎn)。當(dāng)我越過終點(diǎn)的那一刻，我就像一堆爛泥癱坐在了地上。同學(xué)來登記名次了，“第一名七5班郭禹彤，第二名七5班黃子軒，第三名七5班丁俊文。”記名次的同學(xué)都驚呆了。回頭看看老師，她的臉上已全是燦爛的笑容。
那一次我不再是別人的影子，我向大家證明了自己的實(shí)力，那一次我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。
那一次，成為了我成長(zhǎng)歷程中永遠(yuǎn)難忘的記憶。
成長(zhǎng)的記憶作文7
我的心里有一個(gè)百寶箱，里面裝著我最珍貴的東西，其中有一串晶瑩的淚，它是我最傷心、最珍貴的東西，它是爺爺下葬那天誕生的。
我生活的這個(gè)幸福的家原來有十八個(gè)人，而現(xiàn)在只有十七個(gè)了，每逢家庭聚餐，最中間的位置總是空的，家里人一看到那個(gè)位置就默不作聲，空氣中彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)�，以前爺爺坐在這里笑呵呵的與我們談笑，設(shè)想著我們幾個(gè)小輩的未來……如今，哥哥姐姐都考上了大學(xué)，還沒有輪到我，爺爺就悄無聲息的離開了。
最后一次和爺爺見面是在他去世的半個(gè)月前，我和爸爸媽媽一起去看爺爺，只見他有氣無力的癱坐在沙發(fā)上，以前胖胖的臉凹陷了，頭發(fā)雪白，嘴唇都變成了青紫色，臉皮也下垂了，因充血還有一塊塊黑紫的.色斑，眼睛失神的望著窗外，還不停的扳著手指，像計(jì)算著什么。
爺爺看見我來了，有些欣喜，忙指了指旁邊的沙發(fā)——爺爺連說話的力氣都沒有了，我坐在沙發(fā)上，他就那么一直盯著我看，好像不認(rèn)識(shí)似的，突然，他流淚了，我不知所措想站起來但他似乎很著急，我有心慌意亂的坐下了，不自然地看著窗外，心想：爺爺這是怎么了？這是曾抱著我，牽著我，馱著我的爺爺嗎？正迷茫時(shí)，他掀起枕頭，那里有一卷錢，他抓起我的手，全部塞進(jìn)我手里，我忙說：“爺爺，我不要了，你自己留著用吧！”爺爺一聽，又急了，嘴里含糊不清的說些什么，用憐愛的眼神看著我，我只好收下了，他終于艱難地笑了。
半個(gè)月后，媽媽對(duì)我說，你爺爺去世了，我的心立刻涼了，像打翻了五味瓶，爺爺帶著我幸福的童年時(shí)光離我遠(yuǎn)去了，帶著我對(duì)他的依戀遠(yuǎn)去了，只留下那張黑白照，胖胖的臉頰、和藹的笑容、柔和的眼神，我的淚如斷了線的珠子涌了出來……
這串晶瑩的淚是我對(duì)爺爺最傷心的思念……
成長(zhǎng)的記憶作文8
在每個(gè)人的記憶中，一定都有成長(zhǎng)的畫面，它們像相冊(cè)一樣深深的烙在記憶深處。而我，也有對(duì)自己成長(zhǎng)的一段難忘經(jīng)歷。
一天中午，我和父親回到家后，看到奶奶已經(jīng)將做好的飯菜端上了桌，就迫不及待的想要吃飯。那天中午吃的是魚，是我十分得愛的一道菜，所以我就毫不客氣的狼吞虎咽起來，也不怕魚刺卡住喉嚨，生怕魚被別人搶走了。父親跟平時(shí)一樣，吃的很多且吃得很快，而奶奶則自己一個(gè)人捧著只有幾塊蘿卡和一些米飯的飯碗慢慢的吃著。突然間，父親好像也發(fā)現(xiàn)了什么似的，便夾起一塊魚肉放到奶奶的碗里，并問奶奶為啥不吃魚，而奶奶卻辯解道：“我已經(jīng)吃了很多魚了，這一個(gè)盤子里的魚都是我吃的，都快吃不下了，這塊給大孫子吃吧�！闭f著便將魚肉夾到了我的碗里。
而我卻沒有立即吃掉這塊魚，而是在觀察每個(gè)人桌前的魚刺，我發(fā)現(xiàn)只有奶奶桌前幾乎沒有魚刺。我忽然明白了，奶奶早在盛魚裝盤的時(shí)候，就把魚分成了兩份，一份魚肉多的放在我和父親這邊，另一份魚肉少的則放在她和爺爺那邊。頓時(shí)，我感覺空氣里洋溢的'全是濃濃的愛，把我包裹了起來，瞬間讓我明白了許多人生道理。我并沒有吃掉那塊刺少肉多的魚，而是把它給了我的弟弟。弟弟看到我把魚肉給了他，十分高興地對(duì)我說：“謝謝哥哥�！蹦且豢�，我突然覺得自己長(zhǎng)大了，終于明白了成長(zhǎng)的意義究竟何在。
成長(zhǎng)就是懂得奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，能為他人著想，這才是真正的成長(zhǎng)。而這件事一定會(huì)載入我成長(zhǎng)的相冊(cè)里，陪伴著我不斷地長(zhǎng)大，使我受益終身。
成長(zhǎng)的記憶作文9
成長(zhǎng)的經(jīng)歷有時(shí)候就像是一塊德芙巧克力讓人回味無窮。我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中包含著一段令我難忘的友誼。
記得那一次，我們?cè)跈鸦湎潞嫌�，櫻花的花語是友誼地久天長(zhǎng)。那就意味著我們的友誼會(huì)長(zhǎng)久下去。那一年的春天，正是柳樹旺盛時(shí)間，我們?cè)谀抢锇l(fā)誓，要做一輩子的`朋友。那天，在柳樹下，她對(duì)我說：“如果我們是姐妹該多好啊!”我說：“是啊，我們是一對(duì)姐妹該多么好啊!”
友情是我們生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)，是我們生活中不可缺少的一部分。我們那次去書店買書。當(dāng)時(shí)，我不敢坐公交車，她硬把我拉上去，剛剛坐下，我就哇哇大哭，因?yàn)樗龔?qiáng)迫我坐公交車，她在旁邊安慰我說：“沒關(guān)系，適應(yīng)了就行�！焙髞磉^了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我慢慢適應(yīng)了公交車的擺動(dòng)，不那么怕了。隨著車的擺動(dòng)而擺動(dòng)，隨著車的搖晃而搖晃。
我們到了書店，剛下公交車，我深吸一口新鮮空氣，對(duì)書店門口說：“書店，你準(zhǔn)備好了，我來掃蕩了!”說完，我就跑進(jìn)書店，《笑貓日記》、《紅樓夢(mèng)》、《遇見火星女孩》、《上尉的女兒》······各種各樣的書，琳瑯滿目，我都有點(diǎn)花眼了。
見她買了幾本《女孩盛裝舞步》，我就跟著買了幾本，然后又坐車回家了。此時(shí)，多么想保留住這個(gè)時(shí)刻啊!現(xiàn)在，回想曾經(jīng)，曾是多么天真啊，我是多么想回到當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)刻啊!曾是多么快樂，多么高興!
我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我7歲年輕的生命中，曾和一個(gè)百分百的櫻花女孩相遇，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的笑臉，她那悲傷的淚水和她那柔弱的外表下蘊(yùn)含的堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)的記憶作文10
時(shí)間的車輪碾過了一個(gè)又一個(gè)深深的輪痕，在我身后留下了一串五顏六色的回憶�；厥走^去，依然是一片看不見的田野，一片茫茫的白色。雪白的棉花，花開花落，落了又開。就這樣，在花開花落中，我度過了一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)對(duì)世界一無所知的男孩，變成了一個(gè)帥氣的男孩。還記得，在棉花地里，站著我奶奶！
我從小就和奶奶住在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸實(shí)的人，記憶里總是很忙。我記得，她背著我，一路唱著我喜歡的歌。我躺在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿心歡喜。來到田間，望著盛開的棉花，潔白如雪。小時(shí)候看著純白的.棉花，開心的笑了。在我眼里，那是一個(gè)神圣的世界，是我奶奶用勤勞的雙手播下的，只屬于我和我奶奶。
奶奶讓我站在田頭，給自己系上圍裙。安慰完我，她轉(zhuǎn)身走進(jìn)棉田。奶奶開心地看著盛開的棉花，笑得那么燦爛，眼睛周圍的皺紋都張開了。她在棉田里走來走去，耳朵里的白發(fā)也走來走去，漸漸走進(jìn)深處，分不清奶奶和棉花。這時(shí)候我就站起來找，外婆就不摘棉花了，轉(zhuǎn)身對(duì)著我慈祥的笑。
就這樣，我坐在田里，看著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)撿起棉花。現(xiàn)在想想，奶奶真的很辛苦。她忙著摘棉花，累得顧不上照顧我。奶奶把一生都獻(xiàn)給了這個(gè)家，把所有的愛都給了我。在那些日子里，在天頭那些快樂的日子里，是奶奶慈祥的笑容和辛勤的勞動(dòng)教會(huì)了我把自己給別人，把自己的愛給別人。這個(gè)領(lǐng)域的記憶成了我最珍貴的記憶。它見證了我的成長(zhǎng)，也正是在那里我學(xué)會(huì)了人生的第一條真理：把愛獻(xiàn)給世界！這段珍貴的記憶一直伴隨我至今，每當(dāng)想起它，臉上都會(huì)有一種溫暖。
成長(zhǎng)的記憶作文11
翻開精美的日歷，我細(xì)數(shù)著春節(jié)將要臨，那是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，更是我期盼的佳節(jié)，因?yàn)橹挥羞@幾天，我才能放下沉重的學(xué)**，放松自己的心情，享受著一年中最歡樂的日子。
春節(jié)前,家家戶戶都燈火通明,家家都把房子打扮得整整齊齊，別具一格,各有各的個(gè)性他們把買的年貨放得滿地都地買的年畫怎么貼法,那就各有自己的'風(fēng)格和喜好了有的正著貼,有的倒著貼,還有的歪著貼,各有千秋人們把買的菜全部都弄好了,只等春節(jié)一到,就可一飽口福了家家備有鞭炮,人們穿上新衣服,準(zhǔn)備迎新年。
小時(shí)候，還不記事，那時(shí)候的春節(jié)，是從照片和家人們的口中得知的。家里清掃干凈，除舊迎新，家長(zhǎng)們抱著尚不懂事的孩子們上街去，幾乎每一個(gè)小孩子的手里都有多彩的氣球或是糖果……
長(zhǎng)大一些，記事了，初一早上被整耳欲聾的鞭炮聲吵醒，穿上夢(mèng)寐以求的新衣，跟著家長(zhǎng)拜年去。那時(shí)的孩子們其實(shí)并不在意是否能收到他人的祝福，只是希望收到更多的壓歲錢。見到叔叔阿姨說事業(yè)，見到長(zhǎng)輩說健康，一個(gè)個(gè)紅包就到手了……
上了小學(xué)后，開始了學(xué)**，每一天都在盼望著過年，期待著漂亮的新衣，美味的食物，厚厚的紅包，多彩的煙花。和家長(zhǎng)上街，不再是被家長(zhǎng)抱在懷里，不再拿著多彩的氣球，而是拉著家長(zhǎng)的手，有時(shí)會(huì)因?yàn)楹闷嫘亩砷_，但是馬上又被“捉回”，但那時(shí)的新年不是只有歡樂，過完元宵節(jié)，壓歲錢就要上交了，這無疑是一場(chǎng)“災(zāi)難”……
現(xiàn)在，已經(jīng)到了初中，對(duì)于春節(jié)的理解已經(jīng)不單是節(jié)日那么簡(jiǎn)單，對(duì)小孩子們說，春節(jié)可以拿到壓歲錢，在新年中長(zhǎng)大一歲；對(duì)于工作繁忙的大人們說，春節(jié)是舒緩緊張的神經(jīng)，和家人團(tuán)聚的日子；而對(duì)于我們學(xué)生，春節(jié)是最歡樂的假期，擺脫繁重的學(xué)**壓力……
我們對(duì)于春節(jié)的記憶，隨著時(shí)間的推移而漸漸改變，我們也慢慢的長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的記憶作文12
在成長(zhǎng)的歲月中，我經(jīng)歷過許多事兒，有的讓我學(xué)會(huì)忍耐，有的讓我學(xué)會(huì)感恩，有的讓我學(xué)會(huì)勇敢，有的讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持……然而，讓我最記憶猶新的還是那件事兒。
冬日的.早晨，我懶洋洋地躺在熱乎乎的被窩里，不想離開被窩一步，可媽媽還是把我拽了起來。唉！完了，要是我也變成像蛇那樣可以冬眠的話，我就可以整個(gè)冬天都不用去上補(bǔ)習(xí)班了。
我吃完早餐，抄小路去上補(bǔ)習(xí)班，在公園邊上的樹林里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野蜂巢，忽然想起生物老師曾說過的甜甜的“蜂巢蜜”，是不是也可以搞到點(diǎn)這樣的高級(jí)飲品呢？我趕緊找來一根竹竿，對(duì)準(zhǔn)蜂巢，準(zhǔn)備往上一捅，然后就跑，可忽然間飛出一群蜜蜂，我見勢(shì)不妙，扔下竹竿，撒腿就跑。我跳到草叢中藏好，不一會(huì)兒外面沒有聲音了，我才探出腦袋看看，看見蜜蜂們飛遠(yuǎn)了，我重振旗鼓，又拿起竹竿對(duì)準(zhǔn)蜂巢，用力一捅，我心想：馬上就要有好吃的蜂蜜了，心中不禁甜滋滋的。可幻想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的，竹竿一歪，捅偏了，突然間一個(gè)蜜蜂飛了出來，隨后我就被蜜蜂包圍了！我嚇得不知道該怎么做，于是脫下外套，往天上一甩，就趕緊跑，還好沒有被它們捉到，可我還是不能放棄，俗話說越戰(zhàn)越勇嘛！何況蜂巢蜜在誘惑著我呢！我再次發(fā)起了沖鋒。我又拿起竹竿，狠狠地向蜂巢捅去，“嘩啦”一下子，蜂巢裂開了，“哈哈！”我終于成功了！可是樂極生悲呀！一群蜜蜂“嗡”的飛出來。經(jīng)過一番折騰后，我落荒而逃，頭、臉、胳膊都被蜜蜂給筑起了一個(gè)個(gè)“小碉堡，”隨后趕來的媽媽看見我鼻青臉腫的樣子嚇了一跳，聽了我的講述真是又恨又愛：“孩子，那蜜蜂是在誓死保衛(wèi)自己的家園呢！你怎么能毀了它們的家呢！”
那一次，盡管我在和蜜蜂的“戰(zhàn)斗”中大敗而歸，但我卻懂得了一切動(dòng)物其實(shí)和我們是平等的，我們要學(xué)會(huì)和它們友好相處。
成長(zhǎng)的記憶作文13
記憶中，有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了，只記得時(shí)光在他身上刻下了道道“皺紋”，好比是樹的年輪；只記得給我?guī)砹嗽S多歡樂，留給了我許許多多的回憶。而我，也將我成長(zhǎng)的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上邊……
小時(shí)候的我一直是由外婆照顧的，外婆經(jīng)常會(huì)帶我去看望慈愛的太婆。而這座橋，便是從外婆家到太婆家的必經(jīng)之路，可以說它身上的每一塊石板都是我再熟悉不過的了。我依稀記得外婆笑著牽著我稚嫩的小手，慢慢地向前走，而我則費(fèi)力地邁著我那稚嫩的雙腿盡量跟上外婆的腳步。一個(gè)個(gè)幼小的腳印深深地留在了石板上邊……
進(jìn)入了小學(xué)，這座橋又成了我和好伙伴每天放學(xué)回家的必經(jīng)之路。有時(shí)，我們會(huì)在這兒停下腳步，倚著低矮的橋欄，望著橋下流過的'河水，享受風(fēng)
兒帶給我們的快樂，一起談心，一起歡笑。心頭的煩惱與烏云全被風(fēng)兒帶走了，被橋下潺潺的河水帶走了，在心中留下的只是一片明凈的天空。我們說笑著走了，在它身上留下的只是我們快樂的足跡。
永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)星期五的下午，是小學(xué)畢業(yè)考的前一天，我最后一次與好朋友一起從橋上走過。那天，我們?cè)跇蛏下犃撕镁�，聊起了過去的往事，又談起了對(duì)未來的憧憬。一想到不久就要畢業(yè)了，真是有股說不出來的苦澀的滋味。腳下的橋似乎也在默默地聽著我們的傾訴，默默的安慰著我們——既是分開了也是有機(jī)會(huì)見面的呀！
是啊，我恍然大悟——離別只是暫時(shí)的，只要友情與信念還在，我們終會(huì)再見面的呀。于是我倆又一次笑著走了，最后一次共同將我倆的腳印深深地印在上邊……
如今漸漸長(zhǎng)大，我很少再有機(jī)會(huì)踏上那座橋了。每當(dāng)踏上了那座飽經(jīng)風(fēng)霜的橋，我仿佛看到了我留在它上面的每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印……
橋的這邊留下了我成長(zhǎng)的足跡，橋的那邊不正是無限美好的未來么？
成長(zhǎng)的記憶作文14
初中的教室里，掛著偌大的白板，藍(lán)色的水筆，無聲地勾勒出那些成長(zhǎng)的記憶。
小學(xué)時(shí)代，教室前面的墻上，一直掛著黑板。講臺(tái)邊放了粉筆，或白或彩，整齊地排在盒子里。步入小學(xué)的那個(gè)秋天，語文老師在黑板上寫下清晰的漢字。那瘦削的骨架，橫平豎直，撇捺點(diǎn)勾，優(yōu)雅而不失力量。白色的粉筆叮咚地撞擊在玻璃黑板上，提筆下筆之間，頓挫有力，回鋒自如，方方正正。華夏文字，在那個(gè)秋天，飛揚(yáng)在黑板上，從象形中走來，在會(huì)意中繁衍，如一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，穿越歷史，余音繚繞，綿延不絕，在稚嫩的心里，扎下堅(jiān)實(shí)的根。望著黑板上地文字，隨著老師的節(jié)奏，我們用童稚的'聲音，字正腔圓地讀出千年文明的激越……
長(zhǎng)大些，不同的教室，同樣的黑板上，老師寫下悠悠的詩(shī)詞。在老師溫婉的語調(diào)里，黑板上的文字化作楊柳依依的水湄，化作鹿鳴呦呦的草原，化作溫柔敦厚的民情和萬物有情的山水……一幅幅秀麗的圖畫，一曲曲昂揚(yáng)的凱歌，一聲聲哀國(guó)的嘆息，黑板是文學(xué)最好的媒體。我們屏息凝神，如癡如醉地朗誦著黑板上的詩(shī)詞，伴著窗外的風(fēng)聲雨聲，映著透進(jìn)來的陽(yáng)光抑或閃電的光亮，品味著中華文化幾千年來的珍藏積厚。文化的美，在已褪去些許幼稚的眸子里，閃著光彩，閃著作為炎黃子孫的自豪。
步入中學(xué)，不再有玻璃黑板，不再聽到粉筆撞擊黑板的叮咚聲，擦去上面的字，也不再見到那飄飛的白塵。但那些成長(zhǎng)的記憶，卻永遠(yuǎn)鐫刻在少年的心里，那也是整個(gè)中華民族共同的記憶，陪伴我們，灑下一路的芬芳 ……
成長(zhǎng)的記憶作文15
成長(zhǎng)的記憶，是歡笑在凝聚，是聲音在交織，是時(shí)光在飛逝，那個(gè)小廣場(chǎng)相關(guān)的人或事，溫暖了歲月，渲染了生活，勾勒出了成長(zhǎng)的記憶。
在鄉(xiāng)村夏夜吃過飯后，不是每個(gè)人抱著手機(jī)玩游戲，而是大人與小孩抱著板凳三三兩兩的去大樹旁的鄉(xiāng)廣場(chǎng)乘涼，而孩子大多數(shù)是聽大人講故事的。我的爺爺則是講故事的高手，孩子們都愛纏著他，“爺爺、爺爺講個(gè)故事嗎”。我們幾個(gè)小伙伴圍著爺爺成了個(gè)圈，一邊迫不及待地跳，一邊央求著�！皝恚髠�，坐好”，爺爺摸了摸胡子抑揚(yáng)頓挫地講起來，“據(jù)說那月亮上有個(gè)仙子叫嫦娥，她長(zhǎng)得那叫個(gè)美呀……”夏蟲的鳴聲伴著爺爺?shù)穆曇�，我托著腮幫吃吃的笑著�?/p>
奶奶在一旁也不閑著，亮出了她那非凡的嗓音，與其他幾個(gè)奶奶一邊唱著山歌，一邊扭著大秧舞，另外幾個(gè)爺爺，有的拉著二胡，有的吹葫蘆絲，有的打著鑼鼓，幾種不同的音調(diào)交織演奏不同的樂段，吸引了一批批年輕人在旁圍觀叫好，三四歲的小孩也在后面像模像樣的學(xué)著，這個(gè)夏夜，是熱鬧的，是歡樂的，人們手之舞之足之蹈之。
我總是聽故事最不專心的人，在人群中我看哪里熱鬧就往哪里鉆？一會(huì)兒學(xué)奶奶跳舞，一會(huì)兒聽聽故事�！八崦窚鞴现�，綠豆汁又美味又解暑，誰要啊？”賣酸梅湯的人總推著小車沿村到處吆喝，這種吆喝聲有韻味，他常引誘各家的孩子，我也是其中的`一員，總要買杯冰鎮(zhèn)酸梅湯過過癮。
夏蟲的鳴聲此起彼伏，這邊是清亮的歌聲，那邊是婉約的低吟，如黑管與橫笛交迭出現(xiàn)，靜心的去演奏一首夢(mèng)幻的小夜曲，愁眠是主旋律，而那些沾在草葉尖上殘留的雨滴，輕輕地從草葉上跌落的聲音，無疑是最美的和聲。
成長(zhǎng)的記憶，溫暖了歲月，渲染著生活，為人們心底留下了一抹溫柔。
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