校長對師生的不同寄語
校長寄語
請你用優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)每一名學(xué)生；
請你用名師的要求去規(guī)范自己每一天的言行；
請你用名校的眼光去審視學(xué)校的每一件事情
給學(xué)生的生命發(fā)展寄語
每一個生命都是美麗的。讓每一個生命在雙語這棵生命之樹上綻放出異彩呈的生命之花。
每一個生命都是茁壯的。讓每一個生命在雙語這片生命的綠州中蘊(yùn)育著豐富的生命潛能。
每一個生命都是共生的。讓每一個生命在雙語這個生命的動場中相互碰撞共同成長。
每一個生命都是精彩的。讓每一個生命在雙語這所精神大家園中不斷提升生命質(zhì)量。
教師生命教育寄語
作為生命的塑造者，老師們所進(jìn)行的是一項生命工程，這是一項更高層次的育人工程。你們在改變著生命，讓生命因你而精彩。
作為生命的催生者，老師們應(yīng)從尊重生命開始，珍愛和關(guān)愛每一個生命是生命教育的基礎(chǔ)，打造精神生命、啟迪智慧生命是生命教育的根本。
作為生命的引領(lǐng)者，老師們應(yīng)牢固樹立 “我的生命與雙語同在”的理念，不斷豐富生命教育的能力和智慧，成為踐行生命教育的先行者和創(chuàng)新者。
班主任寄語
班主任猶如培育“盆景”的園藝師。我們的目的是把每一個孩子培育成具有個性特點并充滿生命活力的優(yōu)質(zhì)“盆景”。培育的過程需要情感和智慧。對每一個生命個體的精心呵護(hù)和情感傾注是基礎(chǔ)，獨(dú)到的造型藝術(shù)和生命滋養(yǎng)是根本。當(dāng)你們用生命澆灌生命，用智慧激活智慧，用個性喚醒個性，用人格塑造人格時，展現(xiàn)在我們眼前的必定是姿態(tài)各異，生機(jī)盎然、動態(tài)生成、和諧共生、萬木競春的繁榮景象。
校長 趙福慶
級部主任聘任寄語
同志：
在你的手中是許多正在成長的生命，他們?nèi)恳蕾嚹愕闹更c才能成為有用的公民和更好的個人。你的任何疏忽和失職行為都有可能對這些生命的成長造成巨大的損失。責(zé)任重于泰山！
希望你不辱使命，不負(fù)重托，帶著你的智慧和激情與雙語一起走向美好的明天。
校長：趙福慶
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