七年級(jí)一班第十一周的班主任寄語(yǔ)
對(duì)于霍金，人們深受感動(dòng)的，并不是因?yàn)樗?jīng)的苦難，而是他直面苦難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和勇氣。是的，人生如花開花落、潮漲潮落，有得有失，有苦有樂。如果誰(shuí)總自以為失去得太多，總受到這個(gè)意念折磨，那末他才是真正不幸的人。
有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者問：“霍金先生，疾病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”
這個(gè)問題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜謐�；艚鸬哪橗媴s依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地敲擊鍵盤。于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了班主任寄語(yǔ)，我還有一顆感恩的心……
心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)，人們紛紛涌向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。讀了這個(gè)故事，你的感悟是：
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