七年級(jí)一班第十一周的班主任寄語(yǔ)
對(duì)于霍金,人們深受感動(dòng)的,并不是因?yàn)樗?jīng)的苦難,而是他直面苦難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和勇氣。是的,人生如花開花落、潮漲潮落,有得有失,有苦有樂。如果誰(shuí)總自以為失去得太多,總受到這個(gè)意念折磨,那末他才是真正不幸的人。

有一次,在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位年輕的女記者問:“霍金先生,疾病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”
這個(gè)問題顯然有些突兀和尖銳,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,一片靜謐;艚鸬哪橗媴s依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動(dòng)的手指,艱難地敲擊鍵盤。于是,隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字:我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維;我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友;對(duì)了班主任寄語(yǔ),我還有一顆感恩的心……
心靈的震顫之后,掌聲雷動(dòng),人們紛紛涌向臺(tái)前,簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家,向他表示由衷的敬意。讀了這個(gè)故事,你的感悟是:
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