課堂上的驚喜作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的課堂上的驚喜作文，歡迎大家分享。

　　今天一上作文課，柳姨拿出了。雜志。和錢包：“今天寫作文之前，我們來學習三篇優(yōu)秀范文，我每讀完一篇，你們舉手即興點評，一百字之內，點評得最好的文字可以發(fā)表在這本雜志上，并且可以得到十元稿費和一本發(fā)表了自己點評的雜志，加油吧！”

　　同學們都十分渴望得到這十分有意義的十元，有人死死盯著錢包，有人屏住呼吸，好像生怕微小的呼吸聲都會影響到聽清楚作文的內容，還有些人低下頭好像在養(yǎng)精蓄銳時刻準備迎戰(zhàn)，還有的揮舞著手：“總看著我干嘛？我不和你搶的。”而我已經做好了心理準備，打著自己的小算盤：好一個上雜志的機會，一定要珍惜，我要努力，我仿佛已經嘗到了拿著十元稿費和雜志在爸媽前面眉飛色舞的滋味，仿佛已經領略到了得稿費的驚喜。

　　柳姨開始朗讀作文了，讀得十分有感情，大家聽得格外認真。讀完了，大家低頭沉思，都想得到稿費，所以都努力做到最好。片刻，還沒有人舉手，柳姨開始鼓勵我們：“勇敢舉起你們的手，點評錯了沒關系，沒什么太不了的，柳姨不會批評你們，反而要表揚你們的大膽自信，你們都是柳姨的孩子，你們怎么樣，柳姨都會喜歡，這就是老師的母愛之心，你們要敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，柳姨這里是你們最好的練兵舞臺……”

　　一語未了，一只小手緩緩升起，柳姨讓他開始了點評，他的發(fā)言，帶著一些緊張心情，他一坐下，長長地呼了一口氣笑了，好像釋放了一樣輕松自在。這時，班上許多作文寫的好的同學紛紛站起來點評了，剛開始有點結結巴巴，到后面都找到了即興點評的靈感，一坐下，都有必勝感，我也不甘心落后，鼓起勇氣站了起來，剛一站起來，我好像連話都不會說了，我努力在大腦中組織一下詞語，結結巴巴點評完畢坐下來，感覺自己不夠流利，有一種不妙的感覺。

　　柳姨接著朗讀了第二篇，好多人舉起了手，我也繼續(xù)低頭思考，正想舉手，柳姨開始朗誦第三篇了。第三篇我一定要點評好，不然沒有機會了，有了前一次緊張的練兵，我胸有成竹地舉起手來，自信大膽地回答。我點評完畢，柳姨馬上結束了點評，我喜出望外：“哈哈，第三篇我一定能上雜志。”

　　開始公布結果，果然有我，我就知道，有信心就一定會成功！

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