精選快樂(lè)作文400字三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的快樂(lè)作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

快樂(lè)作文400字 篇1
勞動(dòng)是快樂(lè)的,勞動(dòng)是幸福的,這天我嘗到勞動(dòng)的快樂(lè)。
那次,我去姥姥家拔花生,雖然是秋天,卻異常嚴(yán)熱,我們來(lái)到地里,忙得滿頭大汗,我學(xué)著媽媽的樣子,瞅準(zhǔn)花生的枝條,把它們攏到一起,然后用力一拔,一大串飽滿的花生就拔了出來(lái)。然后再擺到一邊。我拔了一會(huì)就腰酸背疼腿抽筋了。
于是,媽媽給了我一個(gè)袋子,讓我撿沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的撒落在地里的花生。我一個(gè)一個(gè)的撿,不知不覺(jué)就撿了好多好多,看著這個(gè)袋子越來(lái)越沉,我心里充滿了成就感。
這時(shí),哥哥拿來(lái)一大瓶汽水,我倒了滿滿一杯,喝了一大口,真爽!拾完花生,我們開(kāi)始摘花生,我摘得特別快,這樣一直摘到下午。
我發(fā)現(xiàn)被摘過(guò)的花生秧已經(jīng)堆成了小山,經(jīng)過(guò)大人的允許,我又帶著一幫小兵,舉著五星紅旗玩升國(guó)旗的游戲,升完國(guó)旗,我又舉著旗高聲呼喊“沖啊”帶著后面由弟弟妹妹們組成的游擊隊(duì)“沖鋒陷陣”,打完勝仗。
我們又跑到花生山上用柳條籃裝一把花生跨在肩上,裝著賣(mài)花生,突然后面沖上來(lái)的.弟弟妹的“強(qiáng)盜隊(duì)”把花生帶籃子搶跑了......
勞動(dòng)的快樂(lè),是那些懶惰的人品嘗不到的,這種快樂(lè)會(huì)讓你受益終身。456個(gè)字
快樂(lè)作文400字 篇2
今天是3月15日,我們班組織了親子植樹(shù)活動(dòng)。昨天晚上,我早早把作業(yè)做完,就和媽媽一起準(zhǔn)備植樹(shù)活動(dòng)要帶的東西。準(zhǔn)備完不到十點(diǎn)媽媽就讓我上床休息,但是我激動(dòng)的睡不著。
今天一大早我們就出發(fā)了,到了目的地同學(xué)們都還沒(méi)有來(lái),我們是第一名。等了一會(huì)兒,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的都到齊了,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)都很興奮,大家都期待活動(dòng)早點(diǎn)開(kāi)始。
活動(dòng)開(kāi)始了,教練先對(duì)我們進(jìn)行了安全教育,然后又把我們分成了四組。我在第三組,我們的隊(duì)名是雄鷹隊(duì),口號(hào)是雄鷹、雄鷹,展翅高飛。
我們先進(jìn)行的活動(dòng)是植樹(shù),我期待的時(shí)刻終于來(lái)到了。
我們像一群放飛的小鳥(niǎo),跟在教練的身后嘰嘰喳喳地來(lái)到了植樹(shù)的山坡。到了山坡上,教練先給我們每家發(fā)了一棵樹(shù)苗,我挑了一棵最大的樹(shù)苗。然后我和爸爸就一起挖了一棵又大又深的樹(shù)坑,媽媽輕輕地把樹(shù)苗放在坑里,我和爸爸又把土填回樹(shù)坑,完了我還用鏟子把土拍得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),防止小樹(shù)苗被風(fēng)吹倒。培完土我和爸爸又去提了兩桶水,我小心翼翼的把水倒在小樹(shù)苗上。最后我還寫(xiě)了一張心愿卡掛在小樹(shù)苗上。我邊掛邊說(shuō):小樹(shù),小樹(shù),快快長(zhǎng)大,明年我還會(huì)來(lái)看你的。
植完樹(shù),我們又進(jìn)行了攀巖、走獨(dú)木橋、爬天網(wǎng)等活動(dòng),我最害怕的是攀巖和爬天網(wǎng),走獨(dú)木橋我一點(diǎn)也不害怕,走得飛快。
快樂(lè)的`時(shí)光總是過(guò)得很快,我還沒(méi)有玩夠活動(dòng)就要結(jié)束了。我希望我種的小樹(shù)能夠茁壯成長(zhǎng),能給我們的地球帶來(lái)更多的綠色。
快樂(lè)作文400字 篇3
因?yàn)樵趧傋x小學(xué)的時(shí)候,我緊握著鉛筆寫(xiě)出的字特別有力且有筆鋒,粗粗的,大大的,每寫(xiě)一個(gè)字就好像在琢、磨一件工藝品,那時(shí)大人們總說(shuō)我的字像刻出來(lái)的一樣剛勁有力,那時(shí)老師們總說(shuō)我的'字像電腦打印出來(lái)的一樣工整美觀,就連幾個(gè)學(xué)期的成績(jī)單上的老師評(píng)語(yǔ)也仿佛是以我的字對(duì)我的深刻印象,我別提多自豪了。于是,鑒于這樣的天賦,大人們就決定帶我去學(xué)書(shū)法。
剛進(jìn)書(shū)法教室那會(huì)兒,眼前就是一片陌生的墨味世界,墻壁貼滿了大大小小的書(shū)法作品,有大楷,有小楷,有行書(shū),有隸書(shū),且屋內(nèi)有許多學(xué)生,大大小小各個(gè)年齡段的都有。前兩天,老師教我們?cè)鯓游展P,食指。中指與無(wú)名指。小拇只分別握于筆桿兩側(cè),大拇指與無(wú)名。小拇同側(cè)。老師寫(xiě)了幾張范字,是教筆畫(huà)橫。豎。撇。捺,后來(lái)便慢慢地教一些簡(jiǎn)單的字,像上。下。土。日這樣。我在班里算很安靜的學(xué)生,每當(dāng)?shù)搅诵菹r(shí)間,其他小朋友有的嚷嚷著要下樓去買(mǎi)吃的,有的前門(mén)后門(mén)地追逐打鬧玩捉迷藏,有的叮叮鐺鐺地張羅起棋盤(pán)要與對(duì)手一決高下,有的纏著老師不放,而就只有我,這更襯托了我安靜的身影,我更愿意融入這書(shū)法的點(diǎn)橫撇捺中去,去體味 <<蘭亭序>>王羲之的那份飄逸灑脫,行云流水的用筆與神韻。三年五載下來(lái),書(shū)法便成了我知心的朋友,我堅(jiān)持不懈地練字,也小有成績(jī)。
正所謂“一份耕耘,一份收獲!痹敢飧冻鼍褪强鞓(lè)的源泉,不是嗎?
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