假如我是懷特森老師的學(xué)生作文
假如我是懷特森老師的學(xué)生，他正在給我們講授一種名叫“貓猬獸”的動(dòng)物。
我一聽這個(gè)名字覺得有點(diǎn)奇怪：世界上真的有這樣的動(dòng)物？當(dāng)聽到老師說這種動(dòng)物已經(jīng)絕種了，我開始懷疑：既然這種動(dòng)物已經(jīng)絕種，為什么老師會(huì)知道呢？老師一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個(gè)顱骨，當(dāng)看到這個(gè)顱骨我更加懷疑了：老師為什么會(huì)有這個(gè)顱骨？我大膽地提出疑問：“老師這種動(dòng)物已經(jīng)絕種了，為什么你會(huì)有這種動(dòng)物的顱骨呢？”同桌悄悄跟我說：“老師永遠(yuǎn)是對(duì)的�！蔽覜]理會(huì)他，繼續(xù)發(fā)問：“這動(dòng)物已經(jīng)有名字了，應(yīng)該不止一個(gè)人發(fā)現(xiàn)吧，這么奇葩的動(dòng)物應(yīng)該成為全世界的焦點(diǎn)，為什么沒有報(bào)道出來呢？”全班向我投來憤怒的眼神，好像在說：?jiǎn)柲敲炊鄦栴}干什么，老師說什么就是什么，我們應(yīng)該相信老師。老師突然開口：“你問得好，這關(guān)于貓猬獸的一切是我故意編造出來，我就是為了考驗(yàn)?zāi)銈儶?dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰ΑＨ嘀挥兴哂袘岩傻哪芰�，我要表揚(yáng)他。”班上想起了一陣熱烈的掌聲。
我從那節(jié)課開始，就對(duì)懷特森先生報(bào)以敬佩之情，他給了我一個(gè)終身受益的道理：不要讓自己的大腦睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻指出來。不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。
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