沒(méi)有老師的一堂課作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的沒(méi)有老師的一堂課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

沒(méi)有老師的一堂課作文1

　　這節(jié)課是美術(shù)課，但是美術(shù)老師只告訴我們這節(jié)課畫(huà)什么就匆匆地走了。我們想老師一定會(huì)回來(lái)的，我們等了5分鐘，10分鐘，15分鐘……老師還沒(méi)有回來(lái)，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室變得像一窩蜂一樣。有的哈哈大笑，有的說(shuō)話(huà)，有的擺弄東西，還有的甚至下位亂溜達(dá)。而我呢？則拿起爸爸給我買(mǎi)的《精彩作文》看了起來(lái)。

　　正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，突然聽(tīng)到一聲震耳欲聾的叫聲，把我下了一大跳，抬頭一看，原來(lái)是我們班的“尖嗓子”大叫了一聲：“安靜！”但是無(wú)濟(jì)于事，同學(xué)們?cè)撜f(shuō)的`照說(shuō)，該玩的照玩。

　　突然，大事不好，老師來(lái)了，同學(xué)們還在有說(shuō)有笑，老師怒氣沖沖地大吼了一聲：“說(shuō)��！接著說(shuō)�。　蓖瑢W(xué)們這才意識(shí)到老師來(lái)了，立刻把歡笑聲都藏了起來(lái)，

　　各個(gè)板著臉，一絲笑意也沒(méi)有，等待老師批評(píng)。而老師卻笑嘻嘻的說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，很好，今天寫(xiě)一篇作文，就寫(xiě)這節(jié)課，我想一定能寫(xiě)的真實(shí)，表達(dá)自己的真情實(shí)感�！蔽覀冞@才知道，我們掉進(jìn)老師給我們布置的陷阱里了！

　　這節(jié)課，真好玩！

沒(méi)有老師的一堂課作文2

　　這節(jié)課是美術(shù)課，但是美術(shù)老師只告訴我們這節(jié)課畫(huà)什么就匆匆地走了。我們想老師一定會(huì)回來(lái)的，我們等了5分鐘，10分鐘，15分鐘……老師還沒(méi)有回來(lái)，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室變得像一窩蜂一樣。有的O(∩_∩)O哈哈~大笑，有的說(shuō)話(huà)，有的擺弄東西，還有的甚至下位亂溜達(dá)。而我呢？則拿起爸爸給我買(mǎi)的《精彩作文》看了起來(lái)。

　　正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，突然聽(tīng)到一聲震耳欲聾的叫聲，把我下了一大跳，抬頭一看，原來(lái)是我們班的.“尖嗓子”大叫了一聲：“安靜！”但是無(wú)濟(jì)于事，同學(xué)們?cè)撜f(shuō)的照說(shuō)，該玩的照玩。

　　突然，大事不好，老師來(lái)了，同學(xué)們還在有說(shuō)有笑，老師怒氣沖沖地大吼了一聲：“說(shuō)啊！接著說(shuō)�。　蓖瑢W(xué)們這才意識(shí)到老師來(lái)了，立刻把歡笑聲都藏了起來(lái)，

　　各個(gè)板著臉，一絲笑意也沒(méi)有，等待老師批評(píng)。而老師卻笑嘻嘻的說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，

　　很好，今天寫(xiě)一篇作文，就寫(xiě)這節(jié)課，我想一定能寫(xiě)的真實(shí)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　”我們這才知道，我們掉進(jìn)老師給我們布置的陷阱里了！

　　這節(jié)課，真好玩！

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