我的班主任李老師作文五年級(jí)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的我的班主任李老師作文五年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　提起李老師，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出很多難忘的畫面：李老師和我們一同歡慶元旦、六一；李老師在元宵節(jié)和我們一起掛燈謎、猜燈謎；李老師在陪我們一起為媽媽制作康乃馨；李老師在一次次活動(dòng)中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……

　　在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動(dòng)，發(fā)放毛蟲卡，蝴蝶卡、金秋快樂采摘、班級(jí)賽詩(shī)會(huì)、故事大王比賽、聯(lián)歡會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)、元宵猜燈謎活動(dòng)等等。

　　這些活動(dòng)讓我們養(yǎng)成各種好習(xí)慣，愛上讀書、寫作，愛上集體生活。李老師就像我們的大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天，到處可見她快樂的身影。

　　一天，課間操的時(shí)間到了，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學(xué)們一看，可來了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過去。李老師讓我們排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)跳過去，只見同學(xué)們像歡快的小鳥在不斷搖動(dòng)的大繩間跳來跳去，真是玩得開心極了。

　　如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會(huì)在早讀的講臺(tái)上看見李老師孜孜不倦的身影。我們已經(jīng)在一二年級(jí)的課前閱讀中背會(huì)了《弟子規(guī)》、《古詩(shī)文讀說背用》等很多經(jīng)典。三年級(jí)時(shí)李老師又帶領(lǐng)我們背會(huì)了《三字經(jīng)》。

　　一次李老師在課堂上對(duì)我們說：“如果下一年我還繼續(xù)當(dāng)你們的班主任，我就帶你們讀《論語(yǔ)》�！甭犃死罾蠋煹倪@句話，我的心里一陣緊張和難過，李老師為什么要這樣說呢？難道有可能明年李老師不當(dāng)我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真舍不得她呀。

　　幸運(yùn)的是，我們喜愛的李老師一直陪我們度過了小學(xué)五年美好的時(shí)光。

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