劉老師-其他作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的劉老師-其他作文，歡迎閱讀與收藏。

　　今天請(qǐng)了半天假，因?yàn)樽约杭业囊粋�(gè)妹妹要出嫁。說(shuō)來(lái)這世界也真小，有許多事都很巧，她的公爹居然是我上初中的時(shí)候最仰慕的劉慶入老師，而這個(gè)妹妹也正是我當(dāng)年做班主任教了她三年的學(xué)生。

　　說(shuō)是仰慕，是因?yàn)閯⒗蠋煯?dāng)初教我們英語(yǔ)，不記得他卡我們背誦英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)課文，上他的課很有趣。他在班里舉辦過英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，分?jǐn)?shù)高的可以看他辦公室里的《英語(yǔ)報(bào)》合訂本。因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還算是班里的佼佼者，所以冬天里每次過禮拜天，他要回家，都要委托我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)不錯(cuò)的兩個(gè)男生，替他看火。我曾經(jīng)偷偷開開他沒有上鎖的抽屜，看成套的帶有插圖的英語(yǔ)小說(shuō)，還偷偷地看過他用英文寫的不知道寄到哪里的信封。那時(shí)候就覺得劉老師應(yīng)該就是我們窺探外國(guó)大千世界的窗口，他該能和外國(guó)人暢通無(wú)阻地交談——不僅口頭上而且還能用筆給他們寫信。遺憾的是十三四歲的我們看火的技術(shù)實(shí)在不敢恭維，十有八九星期一返校屋子都是冷冰冰的，劉老師還要用一兩節(jié)課時(shí)間生火。

　　時(shí)間久遠(yuǎn)，我都不記得劉老師教了我們幾年了，可我對(duì)這個(gè)老師印象太好了，好得以致于以后不管遇到多少個(gè)英語(yǔ)老師，都覺得他們無(wú)以替代劉老師在我心目中的地位。

　　今天在宴會(huì)的間隙，我悄悄走到劉老師面前：“劉老師，你還認(rèn)得我嗎？”他端詳了我一會(huì)兒，實(shí)在想不起我是誰(shuí)了。畢竟他只是教了我們一年，畢竟八八年到現(xiàn)在將近有三十年了！

　　可是我覺得今天這樣的一個(gè)場(chǎng)合，我若裝作不認(rèn)識(shí)老師，不上前去寒暄兩句，哪怕老師反映淡漠，我就覺得愧他對(duì)我一年的教誨。

　　一個(gè)學(xué)生一生受教于他們的老師很多，有多少就像曇花一現(xiàn)，猶如過眼云煙，又有多少留給學(xué)生的只是恐懼和厭惡�？捎钟卸嗌倮蠋熅拖駝⒗蠋熞粯与m然只教了學(xué)生一年，但能讓有的學(xué)生記一輩子呢？

　　最后用這句“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”來(lái)表達(dá)我對(duì)劉老師的敬意。

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