(通用)旅行的作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的旅行的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
旅行的作文 篇1
大家好，我是一粒蒲公英種子，一粒很小的種子，小的像一粒芝麻一樣。但我身穿一件毛茸茸的外衣，有了它我就能去遠方旅行了。
“呼呼——”一陣風吹過來，我離開了媽媽的懷抱，我飄到了學校，落在了一個很頑皮的小朋友的書包上。這時，他“嗖”地一下子跑了起來，我又飛到了老師的'講臺上。剛一落地，就聽見老師怒吼道：“誰作業(yè)又沒有寫？”同學們和我都嚇了一跳，安靜的教室里，只能聽到風聲，“呼呼——”我又被吹走了。
我落到了學校的一片草叢里，看到了一只老鼠，它看到瘦弱的我，好心問道：“你餓了嗎？我給你吃的�！蔽尹c點頭。不一會兒，我吃飽了，可是飛不動了，我大哭起來。老鼠說：“你可以在這里長大，這里有小花，小蝴蝶，還有很多植物陪著你成長�！庇谑俏揖屯饬�。
老鼠把我種了下去，我就在這里長大了。我心里想著，以后還要讓我的孩子旅行，故事也還將繼續(xù)……
旅行的作文 篇2
“去尋找那些曾經(jīng)出現(xiàn)在夢境中的路徑，山巒與田野吧，趁陽光正好，趁微風不燥，趁繁花還未曾凋謝，趁現(xiàn)在還年輕，還可以走很長的路，還能訴說很深很深的思念�！边@段話出自畢淑敏的《人生終要有一場觸及靈魂的旅行》一書。當看到這句話時，心中某個地方似乎被觸動了，便忘不了這段路，這本書了……
書中我跟隨作者的筆跡看到了許多的地方：奇特的冰島，童話般的丹麥，別樣的瑞士……都令我心馳神往，但我也同樣明白現(xiàn)實往往不會讓你有機會那么做，即使這樣，我也要依然滿足，隨著作者的筆觸來接受不同旅途中的異樣風情。或許有一天我也可以那樣呢。
“人生終要有一場觸及靈魂的旅行”，我的人生中那樣的`旅行或許還沒出現(xiàn)。但是普通的旅行我也同樣覺得別有一番滋味，就像今年暑假回家一樣……今年回家顯得很倉促，父母并沒有對我說明，只說今年可能會回去，卻沒想到會如此突然，在我做家務時，爸爸接到一個電話，說車準備好了，爸爸說：“今天舅舅的車會路過，就做他的車回家吧�！蔽掖饝耍沁�是有些愣愣的，本以為會到晚上再走，卻是8點多就出發(fā)了。坐在舅舅的那兒的車上，看著車子漸漸遠離父母，心中突然不舒服了�？粗巴庖慌排艠淠驹跇O速的倒退，忍不住的想要數(shù)起來。盯著一棵棵樹木，稍一分神，就亂了。再看時，仿佛一棵樹停在那，一剎那又倒退了起來。車子開到天黑還沒停，一盞盞路燈也亮了起來。走上高架橋時，一盞盞路燈一排排蜿蜒開來，像巨龍一樣盤旋，心思一下子被吸引過去，心中的不舒服下去了一些。
舅舅的車走在高速公路上，燈并不夠，甚至沒有�？粗穬膳悦艿臉淠�，左看右看都覺得它們不是長在地面上的，反而像是種在公路上，凌空生長一樣。我想，要是走在高速路下的人看到樹木長在它們的頭上，一定會覺得這世界玄幻了吧！偶爾有車邊按喇叭便超過我們，車尾火全開，幾輛車并在一起。如果忽略車不看的話，覺得挺詭異的，不知道為什么，就拿出了手機，打開攝像頭對著車燈拍了起來。由于天黑，手機中看不到車身，只有幾個燈亮著，這時我才發(fā)現(xiàn)，原來車上這么搖晃，燈在手機中完全是一個個光線，搖擺不定，就像彩帶一樣，我想如果把這個帶給爺爺奶奶看的話，他們一定會吃驚的，就這樣，想著睡著了……
我把回家的路途當作一次旅行，其實每年都會回家，但每次在路上的感覺又不一樣，我不知道是不是因為心態(tài)不一樣導致的，但我會把每一次旅行，哪怕只是一小段路都當做瑰寶，永遠珍藏……
旅行的作文 篇3
金秋十月，六合的農(nóng)村一片迷人的景象。黃澄澄的稻田連綿起伏，紅艷艷的高粱地片片相連；水塘里，蓮藕躲藏在水底。果園里，甜橘炫耀在枝頭……看到這樣的美麗秋景，怎能不令人心曠神怡呢？
秋風習習，天朗氣清。孫老師帶領我們參觀“紅山窯水利樞紐工程”。我們這群孩子簡直成了快樂自由的小鳥。踏一路秋風，灑一路歡笑……
孫老師帶領我們先參觀了水閘地下設施。穿過彎彎曲曲蛇形樓梯，我們來到地底。這蛇形樓梯很有特色——很窄很陡，僅僅只夠一個人上下攀爬，很有意思哦！不僅如此，工作人員還告訴我們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了地底約二十米深處，正在河道正中哦！“哇——”大家都不約而同地發(fā)出了驚嘆聲！真是太神奇了！也許輪船正在我們頭上駛過呢！
孫老師告訴我們還要更神奇的呢！我們充滿了好奇和期待。
從地底順著蛇形樓梯攀爬上地面，就來到了水閘主橋�！澳莾河袃伤掖筝喆�！”眼尖的我指著水閘里的大輪船喊道�！罢娴�'，真的，真是大輪船……”同學們都大呼小叫地奔向船閘主橋邊。
“咦？這兩艘大輪船怎么不動呀？”鄭懷文滿心疑惑。
“是啊，是啊，我也發(fā)現(xiàn)了！”同學們紛紛附和。
“你們仔細看哦，看看水面有什么變化？”孫老師一臉的神秘。
我們使勁地睜大眼睛，想看個究竟。
“水面在慢慢升高！”顧昕陽率先驚呼起自己的發(fā)現(xiàn)。
“有噴泉！”張若兮的發(fā)現(xiàn)引起了大家的共鳴。我也發(fā)現(xiàn)了。水面正中有幾股“噴泉”正在往上涌。隨著“波翻浪涌”，船閘兩側水面在慢慢爬升。
孫老師笑了：“這可不是噴泉，這是船閘在通過管道放水。大型輪船要經(jīng)過船閘時，先得駛進船閘。船閘就像一個小房間，輪船進來后，關上后門，再通過剛才你們在地底看到的粗管道放水。你們看，水面在慢慢升高呢！隨著水面越升越高，輪船也越升越高呢！這就是‘水漲船高’！”
哈哈……這就是“水漲船高”啊？可不是嘛，水越漲越高，水面的船可不就越升越高嗎？“水漲船高”就是這么來的呀！今天真的是長見識了！
“等到水面上升到一定的高度，再打開前門，船就可以繼續(xù)向前行駛了！”
“可是這樣挺麻煩的，直接讓船開過去，不是更好嗎？”張馨菁真不愧是“學霸”，提出了一個我們都沒想到的問題。
“問得好！這可得你們自己去研究研究了！”孫老師故意賣起了關子。真是令人意猶未盡��！
碩果累累的秋天，收獲滿滿的旅行！
旅行的作文 篇4
一天，小明哭著跑回家，對她的媽媽說：“媽媽，今天又有人罵我是風箏了！為什么總是有人罵我是風箏？”他的媽媽說：“你本來就是風箏呀！”小明哭得更傷心了，她一把推開媽媽，跑出了家門，卻不知不覺的跑進了一座森林。
森林深處，光纖陰暗，小明十分害怕，正要跑出去時，他看到了一個奇怪的東西。他走近一看，發(fā)現(xiàn)是一朵十分漂亮的花，他動了一下，一束強烈的.光向他射去……
他再次醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己飄在空中，天上的風景真是美麗——白云飄飄，鳥兒歡唱。站在云層上向下望去，世間的一切都顯得如此渺小。小明很開心，他大叫道：“我一定是史上最強大的人！”他本想下去，給同學們顯擺顯擺，卻發(fā)現(xiàn)自己下不來了，再仔細一瞧，原來它變成了一只風箏。他正疑惑時，一股強大的風向他吹來，他在風中不停地旋轉，感到暈頭轉向。風停了，他慢慢睜開眼，看見風正在盯著他：“就憑你，還想成為最強大的人，我一陣風就把你打敗了，你也太弱了�！彪S后風又刮了起來，把小明刮走了。此時，他聽見了風對他說：“要想成為強大的人，就一定要把自己變強大！”
小明拖著疲憊的身體繼續(xù)向前飛，來到了一朵云彩中。他在云彩中迷失了方向，云彩這時發(fā)話了：“誰在我的身子里呀？哦，原來是這個牛皮大王呀！強大的人也不至于迷失方向呀？真搞笑�？傊�，記住吧，要想成為強大的人，就一定要把自己變強大！”
此時的小明已經(jīng)筋疲力盡了，一群小鳥朝他飛來，用嘴使勁地啄他，他感到異常疼痛。小鳥說：“就憑你，還想成為強大的人，我看你只能成為一個被別人使喚的奴隸，你要想成為強大的人，就一定要把自己變強大！”小明覺得疼痛難忍，他從天上落下來，重重地摔在地上，暈了過去。
當他再次醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在那片林子里，他記住了風、云彩和小鳥的話，高高興興的跑回家，對媽媽說：“媽媽，以后一定沒有人會叫我風箏了！”
一個月后的期末考試中，小明破天荒地考進了前十，老師、同學感到十分驚訝。果然，沒有一個同學再叫他風箏了，他也十分高興。
祁智權 膠州市振華中學 七年級 向日葵作文初中班學員
旅行的作文 篇5
小兔、小狗和小雞要合伙去遠出旅行。臨出發(fā)前，他們在商量著如何盡快到達目的地——不管島，那里可是避暑圣地，也是風景最美麗的地方。
他們討論的聲音傳到了一只蝸牛的耳朵里。蝸牛好羨慕啊！小狗、小兔和小雞走得快，小雞還會飛，他們多厲害啊。可是蝸牛想到自己，看看自己矮小的軀體，而且走得又很慢，要去遠方旅游是不可能的.。于是，蝸牛忍不住對他們?nèi)齻�說：“真羨慕你們，你們身子大又健壯，行動也快。可是我呢，這么小，走得很慢，和你們?nèi)ヂ糜�，我連想都不敢想�！�
小狗聽了，看著蝸牛，慢慢地說：“蝸牛小弟弟，你真愿意和我們?nèi)ヂ糜蚊矗俊?/p>
“想，太想了！”蝸牛連聲說。
小狗想了想，說：“那好，你可以巴在我的背上，我?guī)闳��！?/p>
小兔和小雞也連忙說：“是啊，我們可以輪流背著你�！�
蝸牛一聽可高興了，不停的說：“謝謝，謝謝�！�
就這樣，蝸牛巴在小狗的背上，和小雞、小兔向不管島走去，一路上，蝸�？吹搅撕芏嘈缕娴臇|西，領略了世界的博大。
到了目的地，他們玩了好幾天。要回去了，蝸牛對小狗、小雞、小兔說：“太感謝你們了。我要在這里住下不走了。到明年你們再來的時候，我會把這里發(fā)生的故事講給你們。”
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