玫瑰的作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的玫瑰的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
玫瑰的作文600字 篇1
記憶會(huì)隨時(shí)間的流走而消逝，記憶會(huì)隨著多彩的生活而黯然失色，會(huì)隨著秋天的到來(lái)而忘記春天的美麗，但觸動(dòng)心靈的事卻永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，那藏在我心里的永遠(yuǎn)的感動(dòng)。
三年前，那天，天上下著淅淅瀝瀝的小雨，我撐著雨傘獨(dú)自一人在街上閑逛，看到街道琳瑯滿目的商品，心情超high！
忽然，一束紅光“飛”入我的眼窮，仔細(xì)一看，原來(lái)是野玫瑰，大紅色的花瓣猶如一團(tuán)團(tuán)烈火，燃燒著滿天的天空，更燃燒著我的心。我跑過(guò)去，緩緩地蹲下來(lái)輕輕的撫摸著花朵，問(wèn)道：“這花怎么賣？”但等了許久都沒(méi)有人回答，我抬起頭，在我眼前是一個(gè)小女孩，大概七八歲的樣子，她的眼睛大而有神，櫻桃小嘴，鼻子塌塌的，還蠻可愛(ài)的'，不過(guò)臉臟兮兮的，像一只小花貓。她正在用她那臟臟的小手?jǐn)?shù)著手里那厚厚的一毛錢。
“你這的花咋賣呢？”我故意拉長(zhǎng)了嗓音，她這時(shí)才醒過(guò)神來(lái)，"噢，這花很便宜，一枝五毛，姐姐，買幾只枝吧�！薄班牛@花確實(shí)挺便宜，我買兩枝�！�
“姐姐，你是學(xué)生嗎？”我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題近乎可笑，滿不在意地說(shuō)：“是呀，你一定也是吧？”他低下頭，用手使勁攥著她那又臟又破的衣角，哽咽著說(shuō)：“我不是，我只上了半學(xué)期，因?yàn)榧依锔F，爸爸不讓我上了，并且說(shuō)，女孩永遠(yuǎn)都是女孩，就算供出去也沒(méi)啥用，還不如早點(diǎn)掙錢供弟弟讀書(shū)�！边@時(shí)，有兩滴不知什么東西滴在了我精心挑選的玫瑰花上，“嘀嗒嘀嗒”，那不知名的東西不止滴在了玫瑰花上，也滴到了我心里，深深地刺到了我……
看著她，想想自己，擁有那么明亮的教室，多么嶄新的課本，多么優(yōu)越的條件，但還不知道好好學(xué)習(xí)，好好珍惜！多么可憐的小女孩，多么美麗的玫瑰花，我丟下所有的零錢，飛也似的消失在霧色中，雨還在淅淅瀝瀝地下著……
也許這段記憶會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)刻在我的心里，深深地埋入我的心中，我心中永遠(yuǎn)的感動(dòng)——那朵落著淚的玫瑰花！
玫瑰的作文600字 篇2
暑假里，我讀了《玫瑰山谷的強(qiáng)盜》這本書(shū)，書(shū)中每一個(gè)故事都引人入勝，既增長(zhǎng)了我的知識(shí)，又啟迪了我的智慧，伴隨我度過(guò)了一個(gè)愉快的假期。
這本書(shū)分綠色篇、彩色篇、玫瑰篇和藍(lán)色篇，僅這四個(gè)帶有色彩的篇目就深深吸引了我。我拿到書(shū)便迫不及待地看了起來(lái)……其中，給我感觸最深的故事是綠色篇中《造在樹(shù)墩上的房子》。這個(gè)故事主要講述了：白鼻子小狼在大草原上發(fā)現(xiàn)了四個(gè)被人砍掉的樹(shù)墩，便將自己的'房子造在了四棵樹(shù)墩上，樹(shù)墩慢慢長(zhǎng)高，小狼也就每隔一段時(shí)間為自己的房子接幾個(gè)臺(tái)階。就這樣，日子一長(zhǎng)，長(zhǎng)高的樹(shù)干上竟長(zhǎng)出了許多新的樹(shù)枝和樹(shù)葉，還開(kāi)出了香噴噴的小花，花謝后樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，小房子四周更是飄蕩著陣陣果香……
“潔白的云朵擦著小樓，美麗的窗戶我的家，在綠蔭中，在鮮花里，在果子的甜蜜環(huán)抱中。大自然是多么的迷人，讓我們每個(gè)人都來(lái)愛(ài)護(hù)這一朵花、一根草、一棵樹(shù)、一只鳥(niǎo)，我們的生活，我們的環(huán)境，就會(huì)永遠(yuǎn)這樣美好�！弊x著白鼻子小狼的這首小詩(shī)，真為故事中那美好的環(huán)境而陶醉。
其實(shí)，我們的祖國(guó)也有一個(gè)美麗的家園，辛勤的工人叔叔在我們美麗的家園中不斷地種花種樹(shù)，把我們的祖國(guó)打扮得像個(gè)大花園：清清的河水、綠綠的草坪、五彩的鮮花、茂密的樹(shù)林……在花園般的環(huán)境里，人們唱歌、跳舞、散步、聊天……過(guò)著快樂(lè)、幸福的生活。
美麗的環(huán)境需要我們?nèi)?ài)護(hù)，讓我們攜起手制止那些破壞環(huán)境、污染環(huán)境的行為，還大自然一片綠色。相信，在不久的將來(lái)，空氣會(huì)更清新，天空會(huì)更湛藍(lán)……我們的家園會(huì)更美好！
玫瑰的作文600字 篇3
很久很久以前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的城堡里，住著一位美麗的公主，公主長(zhǎng)的非常美麗，她簡(jiǎn)直是全城最美的人。一頭金發(fā)的長(zhǎng)發(fā)，柳葉眉下一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴就像抹了口紅一樣，可惜她的身體不好，常年病懨懨的。
有一年的`冬天天冷極了，外面大雪紛飛，公主的病更加嚴(yán)重了，幾乎快要死了。于是，國(guó)王派人請(qǐng)來(lái)了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生。醫(yī)生診斷后說(shuō)，“公主這個(gè)病只有雪山頂上的玫瑰花才能治療”。
于是，國(guó)王派了很多士兵去雪山頂上尋找玫瑰花。士兵們冒著大雪，幾乎把整個(gè)山都找了個(gè)遍，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)玫瑰花。
就在大家快要放棄的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)士兵大喊道 “快來(lái)啊，快來(lái)啊，我找到玫瑰花了！”士兵們一擁而上，果然看到一支鮮艷的紅彤彤的玫瑰花直挺挺的豎立在山崖上。
士兵們手拉著手，正要去摘的時(shí)候，突然，有只猛獸朝玫瑰花撲了過(guò)去，把玫瑰花搶走了，這下可把士兵們急壞了，不知道敢怎么辦才好。國(guó)王只好發(fā)令通知全城，要是誰(shuí)能奪回玫瑰花，救活公主，他就把公主嫁給他。
一位勇敢的王子聽(tīng)到了這件事情，就騎著馬，戴上寶劍，爬山涉水，去找猛獸。
經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，王子終于在森林深處找到了那頭猛獸，猛獸正在跟它的子孫開(kāi)大會(huì)，“你們看，我找到的可是世界上最神奇的玫瑰花，吃了這朵玫瑰花，活著的人能法力無(wú)邊，死了的人就能活過(guò)來(lái)。”
王子聽(tīng)了對(duì)獅子說(shuō)，“親愛(ài)的猛獸，能把這朵玫瑰花給我嗎？我要用它來(lái)救公主的命。”還沒(méi)有等王子說(shuō)完，猛獸就朝王子撲了過(guò)來(lái)，想吃了王子。
王子舉起寶劍刺向猛獸，可是，來(lái)來(lái)回回大戰(zhàn)N次后，還是不能分出高低。就在王子快要支撐不住的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了猛獸的致命點(diǎn)，一刀刺向猛獸的致命點(diǎn)，最終，勇敢的王子把猛獸刺死了，得到了玫瑰花。
王子把玫瑰花交給了國(guó)王，國(guó)王立馬讓啄木鳥(niǎo)醫(yī)生把玫瑰花制成了藥，公主服下后，很快臉就紅潤(rùn)開(kāi)始，睜開(kāi)了眼睛。
國(guó)王給美麗的公主和勇敢的王子舉行了有史以來(lái)最隆重的婚禮。
玫瑰的作文600字 篇4
北京大學(xué)的未名湖畔，一個(gè)身穿白色連衣裙的高挑女生正徘徊不前，她就是英語(yǔ)系的若凌。她若有所思的望著湖面，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微遮住一雙充滿憂愁的眼睛，她想起來(lái)早上哲學(xué)教授的課題——人生的意義。
這正是她最近困惑的問(wèn)題，她不知道自己的價(jià)值，也不知道未來(lái)的方向，她思索著，不知不覺(jué)的走到了食堂，看到門(mén)口消息欄站了很多同學(xué)，探身一看，原來(lái)是云南希望小學(xué)招聘支教老師和聯(lián)系電話，她頓時(shí)眼睛一亮，毫不猶豫拿起電話報(bào)名。
“這種苦你怎么吃得了��？從小是司機(jī)接送，保姆不離，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，那邊的苦日子你根本想象不到的！”媽媽邊哭邊說(shuō)，爸爸更是大怒，拍著桌子說(shuō)：“你到時(shí)候可別讓我開(kāi)車去接你！”若凌早就猜到了爸爸媽媽的反應(yīng)，因?yàn)樗龔男【褪菧厥业?花朵，風(fēng)風(fēng)雨雨都是父母擋住了，可是這一次，若凌真的想去選擇一條不曾走過(guò)的路。
若凌第二天留了張條就出發(fā)了，她坐了飛機(jī)，又搭乘了中巴，最后走了二個(gè)小時(shí)的山路才到達(dá)學(xué)校�？吹郊t艷艷的“希望小學(xué)”幾個(gè)大字，一路的疲憊都不見(jiàn)了，她馬上找校長(zhǎng)安排工作，若凌要教的是一、二、三年級(jí)的所有科目，幸好她是北大的高材生，這一切都不在話下，上課了，若凌走上講臺(tái)，認(rèn)真的看了每一個(gè)孩子的臉，他們一個(gè)個(gè)表現(xiàn)出渴望知識(shí)的眼神，天真的臉上滿是好學(xué)的神情，她全身心的投入到老師的角色中，快下課時(shí)，她注意到孩子們的眼眶中都閃爍著淚光，從小都受高等教育的若凌并不知道為什么他們那么激動(dòng)。
下課后，一個(gè)小女孩子來(lái)到她面前，乞求道：“老師，您留下來(lái)好不好，我們這里好久沒(méi)有老師來(lái)教我們了”若凌明白了這一切，她堅(jiān)定的回答道：“你放心，老師肯定會(huì)留下來(lái)的！”女孩的小手牽住了她的手，給了她一個(gè)充滿感激的笑容，那明媚的笑容，讓若凌感到一切都很值得。
這以后，總能在泥濘的山路上看到若凌歡樂(lè)的身影，在未名湖畔徘徊的若凌不見(jiàn)了，她那堅(jiān)強(qiáng)不韌的樣子如同一朵綻放的玫瑰。
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