初中磨煉作文600字

　　富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，蘊涵著中華民族延綿不絕的精神特質(zhì)，集中體現(xiàn)著當(dāng)代中國人價值共識和價值追求。價值觀是一個由情感融入到思想認(rèn)同再到自覺踐行的過程，一個人從小形成的對于丑與美、善與惡、好與壞的認(rèn)知，對以后人生觀價值觀的形成和確立有著決定性作用。所以，社會主義核心價值觀的培育要從小抓起，培養(yǎng)孩子良好的道德品行。

　　在祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中，培養(yǎng)孩子的道德人格。中華民族5000年燦爛的歷史文化，是社會主義核心價值觀根植的肥沃土壤�？鬃映珜�(dǎo)的“仁者愛人”“己欲立而立人，己欲達而達人”“己所不欲，勿施于人”，墨子倡導(dǎo)“強不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧”，孟子等所言“仰不愧于天，俯不怍于地”“羞惡之心，義之端也” “無羞惡之心，非人也”，勸導(dǎo)人要有“知恥”之心……博大精深的傳統(tǒng)文化傳承著中國倫理價值的文化基因。要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳授與社會主義核心價值觀的教育結(jié)合起來，讓孩子從經(jīng)典的誦讀、感悟中，辨是非、分善惡、知廉恥，懂得誠信、友善的做人道理，知曉平等、公正的處事原則，樹立積極進取、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷳B(tài)度，教育和引導(dǎo)孩子的思想境界逐步提升，從最初的追求自然功利階段，達到自覺遵守習(xí)俗規(guī)則層次，最后達到“惠澤天下”的道德仁愛境界。

　　以古往今來的仁人志士為榜樣，堅定孩子的理想信念。千百年來，無數(shù)仁人志士為國家民族興亡作出了杰出的貢獻，他們的事跡永遠為后人所頌揚和垂范。“位卑未敢忘憂國”的陸游、“精忠報國”的岳飛、“留取丹心照汗青”的文天祥、 “天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武、“心里裝著百姓，唯獨沒有自己”的焦裕祿……他們?yōu)槊褡逭衽d和人民幸福不怕犧牲、不懈奮斗的精神，激勵著一代代中華兒女。教育工作者要講好“中國好故事”，讓孩子們從“中國好故事”中受到激勵，從小以這些仁人志士為榜樣，像他們那樣做人做事，像他們那樣有遠大抱負(fù)，像他們那樣有家國情懷，讓每一個孩子從普通到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越。

　　從點滴小事做起，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。千里之行，始于足下。良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)和形成，不僅在于言，更在于行。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，在學(xué)校，教師要教育孩子從“不隨便扔垃圾”做起，培養(yǎng)孩子的公德意識;從“不拿別人的東西”做起，培養(yǎng)孩子的守法觀念;從“認(rèn)真做值日”做起，培養(yǎng)孩子愛勞動、盡責(zé)任的習(xí)慣;從“勤奮好學(xué)”做起，培養(yǎng)孩子的敬業(yè)精神;從“團結(jié)同學(xué)”做起，培養(yǎng)孩子包容、合作的意識。在家庭，家長要時時處處給孩子做榜樣，善于從點滴小事中教育孩子勤勞善良、寬容大度，欣賞真善美，遠離假丑惡，讓美好品德在孩子幼小的心靈扎根發(fā)芽。

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