小學(xué)四年級中課文的擬人句

　　常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

　　它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。小學(xué)四年級中課文的擬人句。

　　肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食。

　　當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

　　在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。

　　可是后來，黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。

　　犀牛鳥非常機(jī)靈，還能為犀牛放哨。

　　老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。

　　春天來了，小草紛紛探出頭來。

　　畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。

　　生物真是人類的好老師啊!

　　空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣的彎著腰。

　　月明人靜的夜里，它們便唱起歌來，“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽。賽過催眠曲。

　　它伸長了頭頸，左顧右盼。小學(xué)四年級中課文的擬人句。

　　鵝的步態(tài)，更是傲慢了。

　　山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。

　　蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。

　　要不它就于鄰近的鵝群來上一場廝打。

　　牛群吃草是非常專注，有時(shí)站立不動，仿佛在思考著什么。

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