【實(shí)用】親情的作文400字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的親情的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
親情的作文400字 篇1
每個(gè)人都有最喜愛(ài)、親愛(ài)的親人，幾年同窗的同學(xué)，教給我們知識(shí)的老師。今天，張老師給我們做了一次痛苦，無(wú)助的親情測(cè)試。
老師讓我們?cè)诩埳蠈懴挛鍌�(gè)最親愛(ài)的人的名字。我想了想，邊回憶著快樂(lè)的時(shí)光邊寫上了“媽媽、姐姐、大姨、外婆、弟弟”。
可這時(shí)，老師卻下了一道殘酷的“命令”：“從這五個(gè)人中劃去一個(gè)人”，并補(bǔ)充道：“當(dāng)你劃去了這個(gè)人，就意味著從此你的身邊不再有這個(gè)人的歡聲笑語(yǔ)，他的體貼關(guān)懷�！�
我的筆尖在紙上滑動(dòng)著，始終停不下來(lái)，最終我無(wú)奈地選擇了姐姐，可一想小時(shí)候我燙傷時(shí)，姐姐口中的氣輕輕的吹在我的傷口，那暖和、輕柔的感覺(jué)從此以后不會(huì)再出現(xiàn)時(shí)，我的手自始至終還是下不去呀！
可是在這個(gè)時(shí)候，老師又重復(fù)了一次命令：再劃去一個(gè)人。
我的筆尖在極快地抖動(dòng)著，滑著，怎么也停不下來(lái)�？墒�，在最后，我只能選擇了弟弟，在我想到那軟乎乎、暖和的小手從此將不再撫摸著我的`臉，那胖乎乎的身體從此將不再和我在床上滾來(lái)滾去，我的心在流淚、在滴血呀！
老師居然還要我們?cè)賱澮淮�。劃誰(shuí)？當(dāng)時(shí)我真希望在那五個(gè)名字中寫上我，這樣，我便不用再承擔(dān)、承受這割心剜肉的痛苦了。
這一次我沒(méi)有做出選擇，我不想再失去任何人了！
老師叫我們?cè)賱�，我�?tīng)不進(jìn)去了，她們?nèi)齻�(gè)都是我最親愛(ài)的親人呀！我一個(gè)人也不會(huì)劃的！
這次親情測(cè)試讓我感到了親情的重要，我不能沒(méi)有親人們，朋友們，老師們......
我愛(ài)你們，我身邊所有的人！
親情的作文400字 篇2
那段藏在心底的回憶是我永遠(yuǎn)不能忘懷的。
那是一段甜蜜又悲傷的回憶，那是一段讓我刻骨銘心的回憶，那是讓我第一次感受到生與死的距離原來(lái)只有一不之遙的回憶。
記憶中的爺爺永遠(yuǎn)都是那么愛(ài)笑，他在我心目中的位置是偉大的，因?yàn)樗幌癯Ｈ四菢佑孟才?lè)來(lái)表達(dá)感情，而是用笑來(lái)表達(dá)一切。盡管已經(jīng)掉光了牙，但永遠(yuǎn)都是那么的樂(lè)天派。我的爺爺，用微笑來(lái)掩飾內(nèi)心的痛苦，用微笑來(lái)遮蓋心靈的創(chuàng)傷，用微笑來(lái)傳遞心情的豪放，用微笑填補(bǔ)內(nèi)心的迷茫.
還記得那位坐在輪椅上的老人，任憑歲月的足跡爬上臉頰，一道道深深淺淺的皺紋像是飽經(jīng)風(fēng)霜后的傷痕，牙齒一顆顆的往下掉，仿佛要把老字的標(biāo)簽狠狠地貼在他的臉上。
躺在病床上的爺爺，也從來(lái)沒(méi)有落過(guò)一滴淚。也許他已經(jīng)表達(dá)不清他的意思，也許他的大腦已經(jīng)退化�？晌抑�，他只想和我們多說(shuō)幾句話，他想讓我們多陪陪他�；蛟S他自己也知道，他的生命已經(jīng)開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)。
直到生命最后一刻的`爺爺，是那么的安詳，臉上看不出一點(diǎn)悲傷。他知道，他要走了，所以，也不再多說(shuō)什么。他最后再看看這一切，然后給這個(gè)世界說(shuō)再見(jiàn)。
夢(mèng)中的爺爺，依舊微笑著，張改塔姆滿老繭的大手，和藹的撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能沒(méi)出息，長(zhǎng)達(dá)以后要報(bào)效祖國(guó)。
如今，爺爺離開(kāi)我已經(jīng)兩年多了，每次想起他，我的心就不禁泛起一陣酸楚。我不會(huì)忘記爺爺?shù)男θ�，更不�?huì)忘記和爺爺相處的往日時(shí)光。
親情永不下崗！
親情的作文400字 篇3
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，似乎每個(gè)人多視手機(jī)為寶貝，捧在手里不放，手機(jī)的好處是多，比如有了它，遠(yuǎn)方的朋友親人不需要風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)問(wèn)候�？墒�，縮短我們距離的同時(shí)，似乎也減弱了之間親情的聯(lián)系。
如果上帝無(wú)條件給我十分鐘的魔力，我會(huì)干什么呢？放下正在做的一切，感受親情的溫暖。如果我真有了魔力，要回到一年前的一次聚會(huì)。我們一家子，歡歡樂(lè)樂(lè)地到了酒店，大家歡聲笑語(yǔ)地聊著天，但這一切都是短暫的，吃完飯，便是一陣?yán)淝澹紶柊l(fā)出一聲響，不是打游戲的人傳出的，就是紅包搶了多少錢之類的，爺爺奶奶們，只能靜靜的坐在那里吃著東西。親情的溫度呢？為什么處處都是冷冰冰的。我要讓他們的手機(jī)消失，讓他們一起感受親情，和爺爺奶奶們說(shuō)說(shuō)生活中的趣事，“你種的菜長(zhǎng)得多大了？”“我今天和同學(xué)干了什么�！笨梢院湍棠虪敔攤兞牧淖约旱�'生活，有什么高興的事情。如果有了十分鐘的魔力，我還會(huì)把時(shí)間留給我的爸媽，以前的時(shí)間都讓作業(yè)和學(xué)習(xí)阻攔，學(xué)習(xí)和親情中間似乎有一條巨大的鴻溝，根本不能相通。如果我有了魔力，我會(huì)和爸媽坐在椅子上，吃著零食，開(kāi)開(kāi)玩笑，和家人互動(dòng)互動(dòng)。
保持親情溫度，要化冰為水。不能讓它慢慢的冷卻，我們要珍惜它，讓親情的溫度一直溫暖彼此。
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