啟示的作文精品(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的啟示的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
大自然中有許多奧秘，只要我們認(rèn)真觀察，就一定可以發(fā)現(xiàn)的。
人們根據(jù)響尾蛇發(fā)明出了響尾蛇導(dǎo)彈。是仿制響尾蛇“熱眼”所造成的，導(dǎo)彈可以用“熱眼”跟蹤敵人，直至摧毀。響尾蛇導(dǎo)彈主要攻擊低空，超低空戰(zhàn)斗機(jī)，武裝直升機(jī)。導(dǎo)彈長(zhǎng)2.94米，彈 徑0.156米，彈重84.5千克，發(fā)射筒長(zhǎng)3.02米。戰(zhàn)斗部采用破片聚焦型，總重13.9千克，殺傷半徑6——8米。動(dòng)力置為單級(jí)固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，制導(dǎo)方式為全程無(wú)線電指令制導(dǎo)，作戰(zhàn)半徑500——8500米，作戰(zhàn)高 度50——3000米。導(dǎo)彈具有半越野機(jī)動(dòng)能力。
大自然可真是人類(lèi)的好老師，給人類(lèi)那么多啟示，讓人類(lèi)有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。不過(guò)，要是人類(lèi)不去仔細(xì)觀察，動(dòng)腦筋想，人類(lèi)是不會(huì)發(fā)明這些東西的。
我想發(fā)明一種除蟲(chóng)機(jī)，我仿照啄木鳥(niǎo)和食蟻獸發(fā)明的除蟲(chóng)機(jī)，是正方形的，它小巧玲瓏，可以裝進(jìn)口袋里，而且重量輕。這除蟲(chóng)機(jī)里有一塊電腦芯片。這樣，它就會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤的檢測(cè)到病樹(shù)，然 后 ，我們只要按一下紅鍵，機(jī)器里會(huì)伸出一根又尖又帶鉤的鋼管，他從樹(shù)上打一個(gè)極小的洞，把害蟲(chóng)勾出來(lái)，自動(dòng)分解掉。要是遇到白蟻，我們按下綠鍵，鋼管收了回去，緊接著是一條帶毒性的黏性長(zhǎng) 舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻就會(huì)被粘住，直到毒死。這帶毒的粘性長(zhǎng)舌還長(zhǎng)小“眼睛”，揮舞到空中，這長(zhǎng)舌就只粘害蟲(chóng)。這樣，害蟲(chóng)就會(huì)減少了。
我的.發(fā)明不但保護(hù)了樹(shù)木，還滅掉了害蟲(chóng)。我相信我的發(fā)明一定會(huì)受到林務(wù)工人的青睞。
啟示的作文 篇2
4月28號(hào)下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
張莉老師帶著我們來(lái)到大操場(chǎng)上，那里熱鬧極了�？磁_(tái)上許多同學(xué)在給參加第一個(gè)項(xiàng)目的人加油。過(guò)了一會(huì)兒站在主席臺(tái)上的曾老師宣布：第一個(gè)項(xiàng)目馬上要開(kāi)始了。 第一個(gè)比賽項(xiàng)目是搬石頭過(guò)河： 需要十二個(gè)人，先在起點(diǎn)鋪三張墊子，等所有人站上了墊子后，排在隊(duì)尾的同學(xué)在把最后一張墊子傳給第一位同學(xué)，這樣輪流幾次。最先到達(dá)終點(diǎn)的`隊(duì)伍就會(huì)獲得勝利。我們班開(kāi)始就領(lǐng)先了很多，不出我所料，我們班獲得了勝利。所有同學(xué)的臉上都掛著興奮、開(kāi)心、自豪的表情。但我們高興的太早了，接下來(lái)發(fā)生的事情讓我們都覺(jué)得很糟糕。 第二個(gè)比賽項(xiàng)目是智傳呼啦圈 需要十二個(gè)人，所有人手拉手。把呼啦圈給第一個(gè)人，讓他把身子穿過(guò)呼啦圈，接著是第二個(gè)人。最先穿完的隊(duì)伍就會(huì)獲得勝利。比賽時(shí)規(guī)則有些改，拿圈的那個(gè)人不能是比賽選手。我們都很著急，陳語(yǔ)站了出來(lái)說(shuō)：我來(lái)。我們同意了。比賽開(kāi)始了我們前面領(lǐng)先了一大節(jié)，到郭沂銘那里，它急了，浪費(fèi)了好多時(shí)間，我們輸了，大家都很掃興。 接下來(lái)的比賽是兩人三足： 需要16人。兩人一組一個(gè)同學(xué)的左腿綁住另一個(gè)同學(xué)的右腿來(lái)跑步。一位同學(xué)拿著球，跑到對(duì)面的時(shí)候，把球傳給另一組，那一組在跑回來(lái)。最先到達(dá)終點(diǎn)的班級(jí)獲勝。 比賽開(kāi)始，我們之前沒(méi)領(lǐng)先。但是越到后面就越領(lǐng)先。我們贏了，我很開(kāi)心。比賽完畢，我們就回教室了。
我想：之所以我們會(huì)贏，是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心，共同努力。 這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我懂得了只要團(tuán)結(jié)一心，在難的事情只要團(tuán)結(jié)都能成功。
啟示的作文 篇3
在學(xué)習(xí)第七單元時(shí)，第一篇課文就是《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文使我懂得了許多道理，感受匪淺……
作者在一次的釣魚(yú)中，他的爸爸見(jiàn)開(kāi)放釣魚(yú)的時(shí)間還不到，所以堅(jiān)決要讓作者把魚(yú)放掉，也就是作者放了魚(yú)，他才受益一生……
讀完課文后，開(kāi)始我不太深入意思；隨后，老師的講解令我猛然醒悟，對(duì)文章也有了一定得了解。再一次的閱讀，讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的。
一、爸爸知道離開(kāi)防釣魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，就堅(jiān)決讓兒子（作者）把魚(yú)放回到湖里去，這表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，我也要向這位父親學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。
二、兒子聽(tīng)了爸爸的話后，開(kāi)始不太愿意，但后來(lái)又照做了，說(shuō)明兒子也非常愛(ài)父親，是聽(tīng)父親的話的。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的。
兒子長(zhǎng)大以后，爸爸的做法使他受益一生，當(dāng)上了著名的建筑設(shè)計(jì)師，如果當(dāng)時(shí)父親不這樣做的話，而是放任兒子，那兒子長(zhǎng)大以后，可能會(huì)走上歧途，走入深淵；因?yàn)樗职址湃瘟怂�，他非常有可能�?jīng)不住任何誘惑，而失去誠(chéng)信，失去品德。
在第三次再次閱讀時(shí)，是六三班的`一位老師講的，這位老師講的非常好，也非常透徹，使我對(duì)這篇課文又加深了印象，我又明白了許多的道理。其中，這位老師說(shuō)過(guò)一句話使我記憶深刻，“衡量一個(gè)人的品德，是看他再?zèng)]有人知道的時(shí)候做些什么�！系滤锅F（法國(guó)）”我們老師也說(shuō)過(guò)意思相近的話，“如果誰(shuí)能在老師不在的時(shí)候不搗亂，安心學(xué)習(xí)的話，那這個(gè)學(xué)生就是一名好學(xué)生�！崩蠋熣f(shuō)的話和法國(guó)人孟德斯鳩說(shuō)的話極為相像，一個(gè)人的品德就是要看他在沒(méi)有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)人真正的品德是怎樣的。文中“兒子”知道沒(méi)有人看到，也沒(méi)有人知道，但他聽(tīng)了父親的話，才是他沒(méi)有失去品德……
老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)要讀三遍才能理解，這次，我終于明白了這個(gè)道理，我也同樣讀了“三遍”，使我一次次的去深入、去發(fā)現(xiàn)、去理解。只要你也讀夠三遍，你也一定能明白，理解，我相信你！
啟示的作文 篇4
當(dāng)今社會(huì)，有許多漫畫(huà)作品都寓意深刻，能夠給人以啟發(fā)及警示。一日，我偶然看了一幅華君武先生的作品——【假文盲】，感悟頗深！
這副漫畫(huà)發(fā)生在公交車(chē)站，在上車(chē)處還豎了一塊牌子，上邊五個(gè)大字——“母子上車(chē)處”，可是卻有一些人站在此處，干部?醫(yī)生？軍官？學(xué)者？，反正都是一些身強(qiáng)力壯的男士，他們沒(méi)有一人抱著孩子，卻心安理得得站在本該屬于那對(duì)窮苦母子的地方。難道他們是文盲？難道他們沒(méi)有看見(jiàn)牌子上面的字！不，我相信他們一定認(rèn)得字，肯定他們裝作沒(méi)看見(jiàn)，那么，他們難道沒(méi)有看到旁邊那位抱著孩子的女人嘛？難道他們沒(méi)有一絲同情心嗎？難道他們?nèi)绦目粗晃灰轮鴨伪〉哪赣H抱著孩子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖嗎？他們的自私泯滅了良心，一個(gè)個(gè)厚顏無(wú)恥的“假文盲”真是讓人汗顏！
來(lái)看看這些厚顏無(wú)恥的人。第一個(gè)人身穿一件昂貴的貂皮大衣，挺著滿(mǎn)是肥油的肚子，腳上的皮鞋又黑又亮；第二個(gè)人頭戴狗皮帽，大衣過(guò)膝，閉著眼，好像不想看到告示牌上的字，眼不見(jiàn)心不煩；第三個(gè)人年紀(jì)應(yīng)該比較大，個(gè)子不高，穿著一件厚厚的外套，戴著一副眼鏡，看他的'神情好像在說(shuō)：“我年紀(jì)大了，我應(yīng)該在這待著！”第四個(gè)人目光冷漠，戴著一副口罩，一副事不關(guān)己的樣子。再看看那對(duì)母子，母親穿著自己縫制的薄薄的棉衣棉褲，頭頂一個(gè)三角形的頭巾，一副地道的農(nóng)村婦女打扮，那個(gè)孩子呢，穿著一件笨重的大衣，兩人都用哀怨的目光看著那些假文盲，仿佛在說(shuō)：“這不是母子上車(chē)處嗎？難道你們不識(shí)字嗎？”
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人多了去了，在圖書(shū)館大聲喧嘩、在禁止吸煙的牌子下吞云吐霧、在紅燈的時(shí)候一騎絕塵......這些人要么自私自利，要么喜歡“隨大流”，他們往往外表光鮮亮麗，全身散發(fā)著素質(zhì)的光輝，可做出的事卻和外表形成了巨大的反差！同學(xué)們，我們要從現(xiàn)在做起，從小事做起，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)擁有良好公德意識(shí)并遵紀(jì)守法的人，堅(jiān)決不能學(xué)那些“假文盲”，并且還要和那些不文明的現(xiàn)象做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，大家一起努力，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年！
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