聲音的作文(優(yōu)秀4篇)
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的聲音的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音的作文 篇1
我聽著火車經(jīng)過鐵路的聲音，也許就在火車上，也許就在遠處看。不論哪一種，都值得好好紀念，好好明白。
有時候，真的很幸運。小的時候，我們的家，住在離鐵路不遠的地方。那個時候，我們家的人，吃完晚飯，總是要出去散散步。說來也奇怪，明明并沒有規(guī)定散步的時間，但是我們總是能夠恰好的遇上火車經(jīng)過的時候，剛開始的'時候，還會等待火車經(jīng)過跑完，聽不到聲音為止。后來久了，習慣了，也就伴隨著這聲音，走過火車下的路，繼續(xù)前行。但是我依舊很喜歡那種聲音，火車與鐵路親密接觸，發(fā)出的聲音。
大概是因為還小，所以總是覺得很新鮮。并不是火車有多么的新奇，而是愛自由的我，總是會想，這輛火車通往什么樣的地方。又或者幻想，要是自己能夠，有一輛火車，是多么酷的事情�？偠灾际且恍┎磺袑嶋H的幻想，但是又好像都很美好。
也許現(xiàn)在人出行都比較方便，不僅僅有實惠充滿意義的綠皮火車，還有了更快更舒服的高鐵，甚至還有更快的飛機。中國的鐵路工程發(fā)展，是世界上最好的。但是我總是還是會想起那個地方。說不上來為什么，也總覺得自己是個沉迷于過去的人。
既然總是想起，就難免不再回去看看。恰好有這么個機會，又回到這個地方。雖然周邊的居民區(qū)，改動有些大了，但是，鐵路依然在那里，沒有變過。我依然能夠聽到火車經(jīng)過的聲音，我仍然能夠在那個洞下，感受到鐵路經(jīng)過的那種害怕。
坐在火車上的人，會因為火車在鐵路上的聲音而感到安心。而一個看著火車經(jīng)過的人，內(nèi)心卻充滿了各種幻想，甚至還會產(chǎn)生一些嫉妒。
直到今天，我依然會有這樣的想法。因為至今，我依舊向往著自由，向往著更遠的遠方。也是在此刻，我明白了，我總是想起，火車在鐵路上的聲音的原因。那是一份從小，就期待著自由的心情。
因為這份心情，因為小時候的那份心情，所以才會對那個地方產(chǎn)生了留戀。也許到哪里，等你坐上高鐵或者火車，你總是能夠看到一些鐵路的軌道，你也總是能夠聽到，車子在鐵道上，產(chǎn)生的聲音。也許你還會產(chǎn)生不一樣的心情，但是最初的那份情懷，確是怎么也替代不了的東西。那份感情，甚至比你得到真正的自由，還要珍貴。就像有時候我們，有一個美好的夢想，但是，追逐夢想的過程，或心酸，或痛苦，或難過，或美好，經(jīng)歷過之后，甚至都比夢想成真的那一個時刻，還要更加的有意義。
也許我還未得到真正的自由，但是我已經(jīng)懂得，要欣賞這一路的風景，要記住最初的心情，并且，保護那份美好。
聲音的作文 篇2
五年級的期末考試的硝煙送走了畢業(yè)的學生，再沒有人為我們遮擋期末考試暴烈的陽光。
我們六年級新生無處躲藏。一切不好好學習的理由都在此宣告瓦解，因為我們是要畢業(yè)的學生了。
對我而言，就如演戲還未化好妝，帳幕就刷的拉開了。我不知所措，不知如何將戲演下去。昨天還是個一會哭一會笑的小孩，今天就要獨立面對初中大事了，很突然，一點過渡性也沒有。
從門外五.一的牌子是換成六.一的那一刻起，教室就隱隱的充斥著火藥的氣息。同學每天總在不停的學習學習，就像一只不知疲倦的螺旋。他們像精衛(wèi)填海一樣，填滿畢業(yè)班的題海，然后從填平的地面上走到下一個地面。
坐在這些同學身邊的我十分驚恐，始終沒找到感覺。睡覺，看課外書、有筆隨意涂抹心情，或者愣愣的神游，就像一個偏離軌道的浪子。
離期中考試的日子還剩40多天了，我不能讓自己再任性了。收起無奈的笑臉，把兒時的故事書塞進抽屜的深處，搬出睡大覺的課本、參考書摞在課桌上，隨意搭成一個不通風的矮城堡，用來擋住外界的誘惑。自己趴在里面、讓自己成熟，讓自己具有一些初中生的滄桑感。以后的日子就這么過，每天都要不倦的學習，程序不能再變了。
成長真的不容易，成熟也是要有代價的。
摸底考試過去好多天了，現(xiàn)在對自己的評價是那樣的渺小。我只好對她們說：現(xiàn)在我們是一條道上的`人了，以后你們負責幫助我。在我控制不住的時候，喏用這個提醒我。說完遞給她們一個大號氣錘。
現(xiàn)在，我開始極力把自己打造成一個初中生，納入初中的軌道，用雖粗劣但極誠懇的演技演繹一段不成熟的初中生故事。
盡管陽光曬的我睜不開眼，但我知道，只有在陽光下，才能聽到花開的聲音，果熟的聲音。
聲音的作文 篇3
陰風。凄雨�；姨�。黑地。山路漫漫，思魂幽幽。又是重陽時節(jié)，我撐著藍傘，一步一步來到爺爺墳前，就如當初他撐著這把藍傘帶我一步一步走回家園�；秀敝�，我抬起頭，還是這片藍色的天，一把聲音從內(nèi)心深處涌上了耳邊。
童年的路長長的。早年時父母工作常年在外，我成了名副其實的留守兒童，于是我的接送任務便落在了70歲的爺爺身上。從我家到學校，要走過一個菜市場，轉過兩個拐角，經(jīng)過三條街巷。有一次，經(jīng)過那個拐角的屋子時，一位老人對我爺爺說：“一個女孩兒讀書再多也是要嫁人的，天天接來接去的多麻煩，干脆別上了。”只記锝，不知為啥，爺爺冷著一張滿是皺紋的臉，拉著我一聲不吭地越了過去，走出老遠，才低著頭輕輕對我說：“瀅瀅，要爭氣，女孩讀書更強!”童年的路，再長，那把聲音始終在身邊。
童年的雨下在記憶里。我已忘了下過多少場雨，也記不清在雨中走過多少回了。但，我仍記得相依的體溫，依然記得雨中的細語，記得那多少次抬頭看到的藍色傘底，那深沉而包容的藍色，遮蔽了外面世界的灰暗。于是，我的世界便全是藍的。曾多少次，當我的.目光滑過爺爺?shù)念^頂，上面卻又是另一種色彩。半邊充滿暖意的藍色中，居然有半邊冰冷的灰白。僅在我的目光與那片灰白交織的一剎那，藍色仿佛變得更深遠。我停下腳步：“爺爺，傘歪了�！本驮谀且豢�，話音停止的那一刻，爺爺?shù)难酃庵醒鹆艘荒ü猓吧岛⒆�，傘沒歪呀�！庇谑撬{色罩著半老一小繼續(xù)向前移動，漸漸隱沒在那片雨的清輝中。童年的雨，再冷，那把聲音總讓我安適。
童年的酸澀盈在心間。那年年三十，也是這樣的蒙蒙雨天，我吵著鬧著要去找遠方的爸爸媽媽。執(zhí)拗地，我守在街頭的小路邊，任細雨飄灑在頭尖，寒冷我的心田。爺爺打著那把藍傘，氣喘吁吁地追來，嘴里不停地喊著：“回吧，回吧，別淋壞了�！鳖^上，又是那抹藍色，但卻是憂郁的藍。“爺爺，我要爸爸媽媽呀!”我哭抱著爺爺。爺爺顫了顫嘴巴，一手緊緊地拽著傘，一手緊緊地回抱著我，重重地在我耳邊嘆了聲：“孩子，咱回家，爸爸媽媽很快就回家了!”回到家，爺爺為我熬了一碗姜湯�？刹痪�，爺爺卻倒下了……那年的童年，那把聲音不在了，那酸便成了苦。
爺爺頭七那晚，我做了個夢，夢里還是那個雨夜，長街，霓燈。我與爺爺撐著藍色的傘走在昏沉的雨霧里。不同的是，我已長大，握著傘的，是我的手。一個熟悉的聲音在回蕩，“孩子，傘歪了……”時間便凝固了。
人們在雨里靜默著，那把聲音不在了，它藏到了我心里，在我心里發(fā)芽開花……睜開雙眼，還是那塊冰冷的石碑。臉上有什么在滑過，“爺爺，傘沒歪呀，雨下大了�！�
聲音的作文 篇4
在輕松又寂寞的暑假，我獨自坐在房間里聽音樂。窗外的麻雀在嘰喳地叫著，仿佛要不懷好意地飛進來，偷吃我桌面上的餅干。
今天，媽媽要帶我去公園的小溪旁會見一位朋友。我不耐煩地應了一聲：“知道了!”其實我并不想出去游山玩水，總認為那是二、三歲小孩才會做的事。一個人獨自坐在房間里，聽聽音樂，吃點零食，打打游戲，看看小說，一待就是大半天，那是多么舒服的生活啊!不用去想那些閑雜事兒，一片靜寂�？蔀槭裁唇裉煲鋈ツ�?媽媽一個人去不就行?憑什么要帶上我呢?在被火燒似的夏季出去玩兒，開什么玩笑?我真想大吼一聲，心里堵得慌啊!
出門的時間到了，我慢吞吞地背起書包，穿上鞋子，在媽媽的一再催促下絲毫打不起精神，總想挽留一點兒在家里的時間。
坐在車上，雖然我?guī)е鷻C聽著音樂，但還在懷念在房間那種被我視為奢侈的生活。窗邊那種汽車與空氣摩擦的呼呼聲總是擾亂我的思緒。都不知道那小溪到底長得什么樣兒?公園會不會雜亂無章?
終于到了，走進公園不久便來到小溪旁，那位朋友早就坐在溪旁的椅子上等候了。媽媽走過去和她打了個招呼就開始聊天。我不好意思加入她們的談話，就開始大量這個陌生地兒。這里好像并沒有我想象中那么壞。新鮮的空氣使我的心情變好一點兒了。小溪是從山頂一直順著山勢留下來一涓涓細流，多么清澈，用手掬起一捧，冰涼冰涼的，洗透了我心里的牢騷，刷透了我那種宅女的`觀念。岸邊的榕樹擋住了夏日熱烈的陽光，使原本炎熱的夏天多了一份清涼，在樹腳下還有一群螞蟻在搬運食物。我的心情不由得暢快起來。
咦?這種感覺雖然也可以稱之為愉快，但味道卻不一樣?哦，我知道了，也許是我在家里已經(jīng)很寂寞了，聽音樂，所謂的奢侈神火只是自己安慰自己，只有在大自然里才能真正釋放靈魂。
聽著那刷刷溪水的聲音，便后悔起當時的態(tài)度，又暗自高興，幸好沒錯失。
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