與時(shí)間奔跑將美德傳遞優(yōu)秀作文
近日，老師推薦我們閱讀美德少年文學(xué)故事叢書(shū)《奔跑的幸�！芬粫�(shū)。我懷著好奇心閱讀起來(lái)，書(shū)中的故事深深吸引了我。
汪明慈，在北風(fēng)呼呼的時(shí)候，不加衣服，不穿羽絨衫，只穿一件單薄的絨線衫和單褲。然而，他不覺(jué)得冷。因?yàn)榧依锔F，買(mǎi)不起衣服，所以冬天的每一天他只能靠奔跑來(lái)取暖。他從未覺(jué)得家里窮而可恥，他特別喜歡跑步，因?yàn)榕懿绞顾械綔嘏�，使他感到幸福。他的精神真的令人感�?dòng)！
夏揚(yáng)墨，一個(gè)先天腦癱兒。6歲才會(huì)站立，16歲時(shí)仍需家人攙扶走路，常常受到旁人排斥、譏笑，病痛每天不光折磨著她的身體，還折磨著她的心靈。然而，她卻能憑著自己驚人的毅力、克服常人難以想象的困難去生存、成長(zhǎng)。為了使自己不成為另類(lèi)，2010年，她在最佳的手術(shù)時(shí)間中接受了艱難的手術(shù)和康復(fù)過(guò)程。經(jīng)過(guò)她不懈的努力，現(xiàn)齡17歲的她最終考取了中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。
……
一系列故事如春風(fēng)化雨般沐浴著我們的心靈：一個(gè)又一個(gè)不畏艱難、不怕困難、敢于向生活挑戰(zhàn)的主人公朝著自己的既定目標(biāo)奔跑，他們奔向理想、奔向幸福。他們成功了！
作為小學(xué)生的我們，被書(shū)中主人公的故事情節(jié)所吸引，被主人公的精神所打動(dòng)。然而徜徉在美德殿堂，我們?cè)撛趺醋瞿�？與時(shí)間奔跑，在學(xué)校，別人失敗時(shí)送去一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；同學(xué)幫助自己時(shí)主動(dòng)說(shuō)一聲“謝謝！”勤奮惜時(shí)，用自己的行動(dòng)朝著既定的理想奔跑，用自己的行動(dòng)來(lái)傳遞民族的傳統(tǒng)美德！
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