三書爭(zhēng)功的想象作文

　　早上起來(lái)，洗了臉?biāo)⒘搜罍?zhǔn)備收書包上學(xué)的時(shí)候，突然聽見了吵吵鬧鬧的聲音，我趕快躲到了門后面慢慢地，慢慢地伸出頭來(lái)，看看是誰(shuí)這么吵。一看，呀！竟然是我的語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書，英語(yǔ)書正在書房吵架呢！

　　我悄悄回到門后面聽聽在它們爭(zhēng)論什么，“所有書中啊，數(shù)我語(yǔ)文書最厲害了！”語(yǔ)文書得意洋洋地說(shuō)。“你有什么厲害的？”數(shù)學(xué)書不服氣地問(wèn)到�！拔铱勺屝≈魅嗣靼兹松�哲理、了解中華上下五千年的歷史，怎么不厲害？”“喲！還人生哲理，知道又怎么樣？小主人將來(lái)做了大老板，還是要用數(shù)學(xué)來(lái)記算錢呢！不然，有學(xué)問(wèn)還把1000+ 100算成2000就太可笑吧！所以生活還是離不開數(shù)學(xué)嘛！”數(shù)學(xué)書正在諷刺語(yǔ)文書呢！“你、你、你竟然敢這樣說(shuō)我！”語(yǔ)文書憤怒地說(shuō)到�！皠e吵了，你們?nèi)�都比不上我！”在一旁的英語(yǔ)書終于沉不住氣了，“你們最多就是打造出一個(gè)有學(xué)問(wèn)、懂?dāng)?shù)學(xué)的大老板，但和外商交易怎么辦？別連yes都不會(huì)說(shuō)呀！以后怎么走出國(guó)門呀！”“不！是我更有用！”語(yǔ)文書大聲叫到�！安�！是我”數(shù)學(xué)書反駁道。“明明是我！”英語(yǔ)書強(qiáng)詞奪理，就這樣，它們你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。

　　我一看鐘，哎呀！不好！要遲到了，但我還是要去拿我的書��！我還要先把矛盾解決呀！我向書房走去，它們見了我齊聲問(wèn)道∶“小主人，你來(lái)評(píng)評(píng)理，我們誰(shuí)更有用？”“都一樣有用” 我回答到，“�。繛槭裁�！”他們齊聲問(wèn)到�！耙�?yàn)槟銈兌几饔袃?yōu)點(diǎn)呀，你們爭(zhēng)這些有什么意義呢？為什么不團(tuán)結(jié)起來(lái)，更好地為我效勞呢？你們都能讓我學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界，懂的更多的道理！”它們不好意思地一起點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我把它們收進(jìn)書包帶著它們?nèi)ド蠈W(xué)雖然遲到了，不過(guò)，它們不會(huì)再為自己的功勞而爭(zhēng)吵了 。

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