物理書(shū)去哪兒了作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的物理書(shū)去哪兒了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　“唉，這預(yù)備鈴已經(jīng)響了吧？”物理王老師雙手拄在講臺(tái)上，用招牌式的表情掃視著同學(xué)們。“我怎么看你們這桌上，怎么什么都沒(méi)有啊？”她拍了拍講臺(tái)，“課前準(zhǔn)備呢？還要我提醒幾次�。俊�

　　物理老師向來(lái)比較嚴(yán)厲，大家都低下了頭，在書(shū)包里翻找著，我也低下頭去。可是，把書(shū)包從頭到尾翻了一遍都沒(méi)有看到書(shū)的影子�！拔颐刻於紩�(huì)拿當(dāng)天要用的書(shū)啊，不會(huì)忘記的。

　　”我抱著這樣的希望，又埋下頭去。

　　我從后往前一本一本的翻找，可還是沒(méi)有�！翱纯炊歼^(guò)了幾分鐘了，怎么還有人桌上沒(méi)書(shū)呢？”王老師高聲調(diào)的北京腔冷不丁地傳來(lái)，鷹隼般銳利的眼劃過(guò)每個(gè)人，又停在我身上。“趙丁，你物理書(shū)呢？”涼爽的初春，我的頭頂卻冒出了一層細(xì)密的汗�！袄蠋煟�我……我沒(méi)找到……”我小聲地回答�！皼](méi)找到不出去借去？沒(méi)帶書(shū)的全都給我出去借去！”我心里“咯噔”一下，心想大事不妙。

　　所謂“借書(shū)”就是去樓下的教室，找上課的同學(xué)借書(shū)。要知道。這時(shí)已經(jīng)上課了。要是去借書(shū)，那是多狼狽，多尷尬��！看到身邊的同學(xué)們一個(gè)個(gè)灰溜溜地跑下樓，我心里矛盾極了：去了人可就丟大了，不去也不是辦法。我手足無(wú)措，抬起頭看向老師嚴(yán)肅的臉，發(fā)現(xiàn)她銳利的眼神也死死地盯著我。

　　“趙丁，怎么還不走啊？你打算怎么辦�。俊崩蠋熂怃J的嗓門(mén)撕破了教室里凝重的氣氛。一時(shí)間，好像整個(gè)班的同學(xué)都盯著我。我感覺(jué)臉上燙極了，汗冒得更多了。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，又多么希望物理書(shū)就出現(xiàn)在我面前！這一刻，我仿佛把書(shū)包就當(dāng)成了“地縫”，一頭鉆了進(jìn)去。我抱著最后一線希望一遍又一遍地翻�？扇耘f一無(wú)所獲。我絕望地慢慢把頭抬起來(lái)。正在這時(shí)，我在幾沓厚本中，我看到了一角淺藍(lán)——正是物理書(shū)！我欣喜地舉起了這本物理書(shū)，好像是撿到了什么寶貝。

　　“老師我找到了！”

　　經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)波，我深刻的意識(shí)到有一個(gè)整齊的書(shū)包是多么重要！我開(kāi)始規(guī)整書(shū)包，把每科的東西用夾子放在一起，確保這樣的事情不會(huì)再次發(fā)生。

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