太陽(yáng)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的太陽(yáng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
太陽(yáng)的作文 篇1
老師，這個(gè)稱呼聽上去是如此親切、悅耳，我們每天都在聽老師講課，和老師交流，而老師對(duì)我們也是如此關(guān)心、愛護(hù)。
我的語(yǔ)文老師——吳老師就是這樣一位優(yōu)秀的教師，在課堂上，她認(rèn)真地為我們講解，每一個(gè)地方都講得很仔細(xì)，很清楚;為了能上好每一節(jié)課、為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，不知道要花去多少時(shí)間來(lái)備課。而她卻不求回報(bào)，只要看到一份干凈、漂亮的卷子和作業(yè)，就是最大的欣慰。
吳老師雖然很年輕，卻和媽媽一樣親切，我很高興成了她的學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽她的課初中，她的聲音很甜，講的課總能把我吸引。吳老師的眼神能告訴我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)上不自信，老師提問(wèn)時(shí)，我明明能回答上來(lái)，卻不敢主動(dòng)舉手，吳老師很快就能看出我的顧慮，鼓勵(lì)我、幫助我，讓我踴躍發(fā)言、上臺(tái)講故事，班會(huì)課上告訴我們要勇敢面對(duì)自己、挑戰(zhàn)自我，這些仿佛都是對(duì)我說(shuō)的一樣。
我的小小成績(jī)，吳老師都加以莫大的表?yè)P(yáng)，這些事情讓我一點(diǎn)點(diǎn)建立自信心，你們不知道我有多開心。吳老師，我想對(duì)您唱：“感恩的'心，感謝有您!伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，老師，您在我心中，永遠(yuǎn)是崇高的!
我想對(duì)您說(shuō)：
您是春夜細(xì)雨，悄悄催發(fā)理想的嫩芽;
您是夏的微風(fēng)，輕輕撫平我們的心結(jié);
您是秋日陽(yáng)光，滿滿照亮我們的心靈;
您是冬季雪花，默默凈化我們的心靈。
您是四季，我們愛您，愛滿四季!
太陽(yáng)的作文 篇2
我們身邊不可缺少的東西有很多，但老師在我們的身邊卻是最重要的。
老師給予的力量就像是留在我們心中的太陽(yáng)一般。
因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校里不僅僅能夠傳授給我們知識(shí)，還能夠在潛移默化中，教會(huì)我們?nèi)绾稳?lè)觀自信地面對(duì)生活。
在學(xué)校里，考試失利的時(shí)候，老師的話語(yǔ)中帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，給予我們無(wú)盡的動(dòng)力，讓我們重新振作起來(lái)，然后勇往直前。
父母對(duì)我們的關(guān)愛也像暖陽(yáng)一樣，照射在我們每個(gè)人的心底，母親關(guān)愛的話語(yǔ)，父親暖心的問(wèn)候，都可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之中更加地有前進(jìn)的動(dòng)力。
在我快樂(lè)的時(shí)候，母親會(huì)給予我最燦爛的笑容，在我失落的.時(shí)候，父親給予我需要的安慰；在我做了錯(cuò)事的時(shí)候，父母給我寬容與諒解。
朋友真誠(chéng)的幫助也會(huì)讓我們時(shí)時(shí)刻刻都感覺自己如沐春風(fēng)，朋友的幫忙也是不需要你的回報(bào)的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，他們都是陽(yáng)光明媚的天使。
在生活中，我們能夠體會(huì)到酸、甜、苦、辣，帶給我們的不同感受。我想每個(gè)人，都愿意自己碰到的是開心、愉快的事情，而不是煩惱、或者充滿憂愁的。
面對(duì)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是要不斷的去克服重重困難。俗話說(shuō)的好：不經(jīng)歷磨難，怎能夠見彩虹。
當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，存在于自己心中的太陽(yáng)就會(huì)給予你力量，給予你幫助，給予你精神的鼓勵(lì)。
太陽(yáng)的作文 篇3
暑假里，我爸爸給我買了一本書，書名叫《觸摸科學(xué)》，這本書構(gòu)思精巧，圖文并茂，貼近生活，特別適合我們中小學(xué)生看，所以我迫不及待的就看完了。通過(guò)看這本書，我懂得了不少常見現(xiàn)象中的科學(xué)道理，覺得這真是一本好書。
特別是里面有一篇文章寫的是關(guān)于太陽(yáng)的。從前，人們總認(rèn)為太陽(yáng)就是能夠取取暖，曬曬衣服。每天，人們只是不經(jīng)意的看著太陽(yáng)從東方升起，再在西方落下。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)她對(duì)植物的生長(zhǎng)有幫助，進(jìn)而又發(fā)現(xiàn)她更多的作用。在科技飛速發(fā)展的今天，太陽(yáng)對(duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)實(shí)在太大了，而且太陽(yáng)的能量是取之不盡的。
目前，太陽(yáng)的能量已經(jīng)得到廣泛的利用。正如中國(guó)工程院院士賁德所說(shuō)：“科學(xué)并不神秘，就在每個(gè)人的身邊，你能觸摸得到，也能感受到!”我家房子?xùn)|邊大路兩旁的路燈就是利用太陽(yáng)能發(fā)電照明的，到了晚上燈可亮了，為來(lái)去的'車輛、行人帶來(lái)了光亮，也為國(guó)家節(jié)省了發(fā)電能源。太陽(yáng)能不但為大家提供了方便，還為我家省去了不少電費(fèi)，太陽(yáng)能熱水器就是一例，只要不是陰天，太陽(yáng)能熱水器每天會(huì)幫我家燒好多熱水，這樣工作、學(xué)習(xí)了一天的我們一家三口，晚上一回家打開水龍頭就能美美的洗個(gè)熱水澡了，真是省錢、省時(shí)、省力。除此之外省錢的還有我玩的玩具汽車、爸爸的汽油太陽(yáng)能兩用汽車、媽媽的太陽(yáng)能電瓶車等等。
書上講的在不久的將來(lái)，人們還會(huì)利用太陽(yáng)能來(lái)做很多事情，或許我們以后開的車就都不用汽油了，家里用的電器都能用上太陽(yáng)能發(fā)的電，糧食作物在科學(xué)家們合理地利用了太陽(yáng)能量的幫助后，就能高產(chǎn)了……
想到這里，我內(nèi)心洶涌澎湃，不禁暗下決心：我要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)成為一名科學(xué)家，通過(guò)我的科學(xué)研究，能更充分的利用太陽(yáng)的能量為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦！
太陽(yáng)的作文 篇4
說(shuō)起太陽(yáng)系，大家可能都知道是由唯一的一顆恒星太陽(yáng)和八顆行星——水星、金星、地球、土星、火星、木星、海王星和天王星。還有一顆白矮星——冥王星組成的（衛(wèi)星和小行星還有彗星先不說(shuō)了）。
我們先說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)。它是太陽(yáng)系中唯一的一顆恒星，要說(shuō)它上面有沒(méi)有生命，我不敢肯定，但是我覺得應(yīng)該沒(méi)有，因?yàn)樘?yáng)上遍地都是熔巖，而且表面的溫度已經(jīng)高達(dá)5500攝氏度，而內(nèi)部的溫度高達(dá)1500萬(wàn)攝氏度以上，所以我覺得太陽(yáng)不具有生命存在的條件。
水星雖然名字中帶有水，但是上面卻是一片荒地，沒(méi)有一點(diǎn)水的'跡象，而且水星上沒(méi)有大氣，更不要說(shuō)什么生命了。
金星或許是我們?cè)谔罩锌吹阶蠲髁恋囊活w星星，是因?yàn)樗泻窈竦拇髿鈱�，主要是由二氧化碳組成的。由于金星表面高達(dá)90個(gè)大氣壓，如果人到了金星上，在這么大的壓力下早就粉身碎骨了。
火星上面是最有可能有生命的，因?yàn)楦鶕?jù)“機(jī)遇”號(hào)傳回來(lái)的信號(hào)說(shuō)明火星上以前應(yīng)該是有水的，所以才形成了河床，但是這些水又跑到哪里去了呢？等到宇航員親自登上火星的一天，一切都會(huì)水落石出。
神秘的太陽(yáng)系在等待著大家去探索。
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