聰明的猴子童話作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的聰明的猴子童話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聰明的猴子童話作文1

　　一個(gè)下著小雨的早晨，小猴聰聰和明明獨(dú)自乘著小舟開始了他們的航海計(jì)劃。

　　小船剛剛劃出了沒多久，就聽見聰聰大叫到：“啊，我們的穿上怎么有這么多水呢？”“哦，讓我來看看”，明明冷靜的.說，“這只不過是船上破了個(gè)小洞而已嘛！這樣吧，我們拿釘子和錘子把洞鑿大一些，水不就漏出去了嗎？”聰聰聽了直點(diǎn)頭：“這個(gè)辦法好！”于是兩只猴子拿來了釘子和錘子，開始了他們的計(jì)劃。聰聰用手扶著釘子，而明明則用錘子“砰”的一錘，將小洞曹成了大洞�！按蠊Ω娉蓢D！”聰聰和明明歡呼雀躍著，可他們不久就發(fā)現(xiàn)水不但不往外漏，還不斷地咕咚咕咚往船里涌。而聰聰和明明呢？他倆都掉到了海里，這可真是兩只“聰明”的猴子��！

　　對(duì)了，如果你是這兩只猴子，你會(huì)怎么做呢？

聰明的猴子童話作文2

　　秋天的一天開始了，陽光明媚，金光燦爛，萬里無云。果子熟了，桃熟了、梨樹也熟了……猴媽媽生下了兩只猴寶寶，一天，猴哥哥和猴弟弟來到了一個(gè)茂密東森林，猴弟弟看見了許多許多的桃樹，饞的.小猴口水都流出來了。小猴弟弟趕緊喊：“猴哥哥，猴哥哥。我發(fā)現(xiàn)了許多許多的桃樹”。猴哥哥聽到這個(gè)消息可樂壞了。

　　突然，小猴弟弟說：“可是我們怎么樣才能吃到桃子呢”？小猴哥哥說：“這就叫我辦吧”。于是，小猴哥哥想到了一個(gè)好主意，小猴哥哥說：“我們用個(gè)木頭盆子，我們坐上去，再用個(gè)木頭就可以了”。

　　于是，猴哥哥和猴弟弟拿來個(gè)木頭盆子和木頭于是小猴和小猴哥哥使勁兒把木頭盆子推到河里了。

　　于是，小猴和小猴弟弟成功的到達(dá)了對(duì)岸。小朋友一定要好好學(xué)習(xí)呀。像小猴哥哥那樣聰明呀。

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