同學(xué)的作文3篇(薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，你總會(huì)安慰我；當(dāng)我功課不會(huì)時(shí)，你總會(huì)教導(dǎo)我如何寫(xiě)，讓我知道題目怎么寫(xiě)，也讓我知道了知識(shí)，好讓我以后遇到一樣的題目時(shí)，就可以自己解題。
你是我最重要的朋友，真幸運(yùn)能和你同班！因?yàn)橹灰冶粍e人打，你都會(huì)馬上跟老師說(shuō)，讓我不要受傷；雖然現(xiàn)在沒(méi)有人要跟我玩，但是你還是會(huì)跟我玩耍。
你就像我的'家人一樣，為我展開(kāi)自己的前途，幫我照亮未來(lái)，讓我過(guò)著快快樂(lè)樂(lè)的日子。
要是這個(gè)世界沒(méi)有你，我就會(huì)過(guò)著苦不堪言的日子，關(guān)閉自己的未來(lái)，讓我無(wú)法快快樂(lè)樂(lè)地生活，只能讓我過(guò)著無(wú)趣的生活。
我想對(duì)你說(shuō)：”生命中，只有你是我最好的朋友，有你真好！”我想跟你在一起，過(guò)著幸福的日子，展開(kāi)我的未來(lái)，讓我的未來(lái)更有趣。
同學(xué)的作文 篇2
我最敬佩的同學(xué)不是別人，正好我們班的“萬(wàn)人嫌”——小周。
之所以她被稱(chēng)作“萬(wàn)人嫌”，不只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，我曾問(wèn)過(guò)別人，他們說(shuō)是因?yàn)樗�，�?ài)管閑事。但我覺(jué)得她也有值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的'地方。
有一次，我路過(guò)洗手間，看見(jiàn)小周拿著掃把在洗手間里打掃。原來(lái)這周輪到我們班打掃了，我悄悄地站在門(mén)外看，只見(jiàn)她一邊用掃把打掃，一邊用手拾撿著臟垃圾，汗水浸濕了衣服，她發(fā)現(xiàn)我了，瞇著眼對(duì)我笑著說(shuō)：“你還不走��？”我低頭一看，呀！要到6點(diǎn)了，我回了她一句：“你不也沒(méi)走，要我等你嗎？”“不用啦，你看那邊還有水和沙子呢！這邊也很臟�！薄澳闶菨嶑眴�？打掃那么認(rèn)真。”我用開(kāi)玩笑的口氣問(wèn)她。她說(shuō)：“既然輪到我們班打掃就應(yīng)該認(rèn)真些，要有責(zé)任感嘛，不能讓別班笑我們�！蔽摇芭丁绷艘宦暎椭^走了。
還有一次，我去小周家玩，她邊請(qǐng)我進(jìn)去邊說(shuō)：“不好意思，太亂了�！闭f(shuō)著，拿起掃把、拖把打掃起來(lái)。打掃完了，便去做飯，我覺(jué)得怪不好意思便也去幫忙。聽(tīng)她說(shuō)因?yàn)樗谵r(nóng)村長(zhǎng)大，所以弟弟妹妹都是她帶大的。我真不敢相信她給我講的每一個(gè)故事。她說(shuō)因?yàn)樗情L(zhǎng)女所以臟活累活都是她干，挑豬糞、干農(nóng)活……我到吃飯時(shí)還在想。
小周的不怕臟累，有責(zé)任心的精神令我敬佩。
同學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)很搞笑的同學(xué)，賣(mài)起萌來(lái)比女生還可愛(ài)。他叫張洋，但他也有認(rèn)真的一面。
下課時(shí)，他就會(huì)拉幫結(jié)派的出去玩，要么留在教室教我玩魔方。
他在教我玩魔方時(shí)很認(rèn)真，但我出錯(cuò)時(shí)還是引出了他的`笑聲，這就使得枯燥的“課程”平添了一股熱鬧。
但是一轉(zhuǎn)眼，他又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“先把前面我教你的熟悉了之后，再來(lái)找我學(xué)下一部公式”。聽(tīng)了這句話，他在我心中的地位又飆升了一大截。
在我辛苦“奮斗”了兩個(gè)星期后，終于出師了。這時(shí)他臉上又恢復(fù)了以往的燦爛笑容。
他工作的時(shí)候也非常認(rèn)真。我們平日里看的家�；ヂ�(lián)看似簡(jiǎn)單，但是這是他犧牲了兩天的休息時(shí)間制作出來(lái)的�。�
平日里一想起那些家長(zhǎng)漫不經(jīng)心地控制著鼠標(biāo)直接跳過(guò)前面的內(nèi)容，直接觀看作業(yè)的樣子就想為他感到不平。
一想起他在辦公室里辛苦制作家�；ヂ�(lián)的情景，又想到那些家長(zhǎng)的模樣，真想沖上去教訓(xùn)他們一頓。
雖然下課嬉鬧的他與工作時(shí)的他截然不同，但是他無(wú)論怎么變，都有一幫好兄弟。真希望我們“飛升”到初中之后還能在一個(gè)班。
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