與同學(xué)之間矛盾的作文
為了確定工作或事情順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的紀(jì)念九一八事變活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
紀(jì)念九一八事變活動(dòng)方案1
9月18日，是日本軍國(guó)主義陰謀策動(dòng)“九一八”事變，發(fā)動(dòng)罪惡的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念日，是全國(guó)人民難忘的“國(guó)恥日”。為了教育廣大師生不忘國(guó)恥，珍愛和平，增強(qiáng)愛國(guó)主義意識(shí)，特制定本活動(dòng)方案，就組織開展“紀(jì)念九一八弘揚(yáng)民族魂”活動(dòng)的'有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、 活動(dòng)時(shí)間9月17日——9月23日
二、 具體安排
1、升旗儀式，國(guó)旗下講話，題目《勿忘國(guó)恥》，演講結(jié)束由演講者領(lǐng)誓。 待選誓詞：(誓詞提前發(fā)到各班)
�、俨煌鼑�(guó)恥，不辱使命;努力拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng);學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效國(guó)家!
�、诓煌�"九一八"血雨腥風(fēng),弘揚(yáng)先烈愛國(guó)之情,緬懷英烈報(bào)國(guó)之志,恪守革命遺志,奮發(fā)圖強(qiáng),自強(qiáng)不息,振興中華!
2、9月17日在教學(xué)樓一樓中廳陳列“九一八事變”圖片展(美術(shù)社制作)，利用圖片和文字說明，讓學(xué)生詳細(xì)了解九一八事變。
3、9月18日早晨將條幅置于一樓中廳，學(xué)生課間簽字活動(dòng)。條幅內(nèi)容：知史勿忘國(guó)恥，銘志振興中華。
4、9月18日早自習(xí)期間播放“九一八事變”記紀(jì)錄片。片長(zhǎng)35分鐘。
5、周三下午第七、八節(jié)《勿忘國(guó)恥》主題班團(tuán)會(huì)。
6、班會(huì)結(jié)束后舉辦紀(jì)念九一八征文活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比和優(yōu)秀作品展。
德育處
紀(jì)念九一八事變活動(dòng)方案2
一、 活動(dòng)目的
為深入了解中國(guó)歷史，紀(jì)念九一八事變八十四周年，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，鼓勵(lì)廣大同學(xué)努力學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)。
二、 活動(dòng)內(nèi)容
1. 了解九一八事變八十四周年的有關(guān)內(nèi)容
2. 通過舉行演講比賽進(jìn)一步認(rèn)識(shí)九一八事變
三、 活動(dòng)對(duì)象：××小學(xué)全體學(xué)生
四、 活動(dòng)時(shí)間：20xx月17日——9月18日
五、 活動(dòng)流程：
1、9月17日下午第三、四節(jié)各班同學(xué)觀看《九一八事件紀(jì)錄片》了解九一八事件。
2、每班抽兩位同學(xué)準(zhǔn)備演講材料。
3、9月18日上午在多媒體教室舉行紀(jì)念九一八八十四周年演講比賽。
4、下周一升國(guó)旗時(shí)公布演講比賽結(jié)果。
××小學(xué)
20xx.8.17
紀(jì)念九一八事變活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景
“9月18日，這是一個(gè)令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關(guān)東軍炮轟東北軍駐地沈陽(yáng)北大營(yíng)，發(fā)動(dòng)了對(duì)我國(guó)東北的大規(guī)模武裝進(jìn)攻，策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。由于當(dāng)時(shí)政府的不抵抗政策，造成了我東北三省大好河山風(fēng)云失色，淪于敵手。從此，3000萬(wàn)東北同胞在此后的14年中過著飽受欺辱的亡國(guó)奴生活。然而，堅(jiān)強(qiáng)英勇不屈的中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過8年的浴血奮戰(zhàn)，終于迫使侵略者投降，隨后在1949年10月1日迎來了一個(gè)嶄新的.國(guó)家，這就是我們偉大的中華人民共和國(guó)!
二、 活動(dòng)目的
為深入了解中國(guó)歷史，紀(jì)念九一八事變七十八周年，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，鼓勵(lì)廣大同學(xué)努力學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)。
三、 活動(dòng)內(nèi)容
1. 了解九一八事變七十八周年的有關(guān)內(nèi)容
2. 通過主題班會(huì)舉行演講比賽進(jìn)一步認(rèn)識(shí)九一八事變
四、 活動(dòng)對(duì)象：
xx年級(jí)(2)班的全體學(xué)生
五、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月18日——9月19日
六、 活動(dòng)流程：
1、9月18日下上午午組織同學(xué)生觀看《九一八事件紀(jì)錄片》了解九一八事件。(片段)
2、四個(gè)小組中每小組抽兩位同學(xué)準(zhǔn)備演講材料。
3、全班同學(xué)和老師默哀一分鐘
4、9月19上午日上午在教室舉行紀(jì)念九一八八十三周年演講比賽。
七、活動(dòng)的意義：在此次活動(dòng)中同學(xué)們積極討論，反映熱烈，都紛紛表示要銘記歷史，“勿忘國(guó)恥，共襄復(fù)興”。 并認(rèn)為作為21世紀(jì)青年，更應(yīng)更好地努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)自己的祖國(guó)。
通過此次活動(dòng)，同學(xué)們了解了中華民族所經(jīng)受的苦難，進(jìn)一步弘揚(yáng)和培養(yǎng)了學(xué)生的民族精神，樹立了正確的人生觀、世界觀。牢記國(guó)恥、以史為鑒，在這個(gè)特殊的日子里，在本次主題班會(huì)活動(dòng)的教育下，同學(xué)們對(duì)于21世紀(jì)青少年所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了更深刻的體會(huì)。我們要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)。
紀(jì)念九一八事變活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)背景
"9月18日，這是一個(gè)令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關(guān)東軍炮轟東北軍駐地沈陽(yáng)北大營(yíng)，發(fā)動(dòng)了對(duì)我國(guó)東北的大規(guī)模武裝進(jìn)攻，策劃并制造了震驚中外的"九一八"事變。由于當(dāng)時(shí)政府的不抵抗政策，造成了我東北三省大好河山風(fēng)云失色，淪于敵手。從此，3000萬(wàn)東北同胞在此后的xx年中過著飽受欺辱的亡國(guó)奴生活。然而，堅(jiān)強(qiáng)英勇不屈的中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過8年的浴血奮戰(zhàn)，終于迫使侵略者投降，隨后在1949年10月1日迎來了一個(gè)嶄新的國(guó)家，這就是我們偉大的中華人民共和國(guó)！
二、 活動(dòng)目的
為深入了解中國(guó)歷史，紀(jì)念九一八事變八十四周年，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，鼓勵(lì)廣大同學(xué)努力學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)。
三、 活動(dòng)內(nèi)容
1. 了解九一八事變八十四周年的有關(guān)內(nèi)容
2. 通過主題班會(huì)舉行演講比賽進(jìn)一步認(rèn)識(shí)九一八事變
四、 活動(dòng)對(duì)象：xx年級(jí)
�。�2）班的全體學(xué)生
五、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月18日——9月19日
六、 活動(dòng)流程：
1、9月18日下上午午組織同學(xué)生觀看《九一八事件紀(jì)錄片》了解九一八事件。（片段）
2、四個(gè)小組中每小組抽兩位同學(xué)準(zhǔn)備演講材料。
3、全班同學(xué)和老師默哀一分鐘
4、9月19上午日上午在教室舉行紀(jì)念九一八八十四周年演講比賽。
5、活動(dòng)的意義：在此次活動(dòng)中同學(xué)們積極討論，反映熱烈，都紛紛表示要銘記歷史，"勿忘國(guó)恥，共襄復(fù)興". 并認(rèn)為作為21世紀(jì)青年，更應(yīng)更好地努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)自己的祖國(guó)。
通過此次活動(dòng)，同學(xué)們了解了中華民族所經(jīng)受的苦難，進(jìn)一步弘揚(yáng)和培養(yǎng)了學(xué)生的民族精神，樹立了正確的`人生觀、世界觀。牢記國(guó)恥、以史為鑒，在這個(gè)特殊的日子里，在本次主題班會(huì)活動(dòng)的教育下，同學(xué)們對(duì)于21世紀(jì)青少年所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了更深刻的體會(huì)。我們要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)。
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