我的煩惱作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的煩惱作文3篇，希望對大家有所幫助。

我的煩惱作文 篇1

　　我有一個(gè)煩惱，就是做作業(yè)。

　　我有好多作業(yè)，課堂上老師已經(jīng)布置了許多作業(yè)了，外面還有三個(gè)培訓(xùn)，比如朗文、星之升英語、舞蹈，每天都根本沒有時(shí)間盡情的玩，每天都是一樣，有作業(yè)根本不能大膽放心的玩耍。

　　我的作業(yè)可真多呀！這就是我的`煩惱。

我的煩惱作文 篇2

　　每次看見那積堆如山的作業(yè)，我就覺得煩，真不想做，可作業(yè)是必須做的，我好苦惱呀！好不容易做完了作業(yè)，卻還要練習(xí)700個(gè)大字和500道數(shù)學(xué)題。等做完之后，以為不用做了，可爸爸卻還讓我背600個(gè)英語單詞和8篇作文，等到了9點(diǎn)還沒做完，媽媽就喊我吃飯，吃完了飯，繼續(xù)去寫作文。9：30了，媽媽心疼的問我有沒有寫完。

　　作業(yè)是留給學(xué)生思考的`，而不是寫啊寫，寫啊寫的。有些老師和家長啊，說句不好聽的話：你們其實(shí)對真正的教育其實(shí)是一竅不通。如果布置太多的作業(yè)，不僅不會(huì)讓學(xué)生的成績提高，更不會(huì)讓學(xué)生去思考。如果家庭作業(yè)不能讓學(xué)生去思考，那么家庭作業(yè)還有什么意義呢？我真的好希望能夠放松放松、！

　　老師給我們少布置點(diǎn)作業(yè)吧，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也行�。�

我的煩惱作文 篇3

　　第一件事是關(guān)于我的同桌高浚豪。有一次上英語課時(shí)，我正在專心致志地聽課。突然，高浚豪說：“袁婕，借我一支鋼筆�！蔽揖芙^了，誰知他氣得用尺子打了我一下，我也用尺子狠狠打了一下高浚豪。這時(shí)，張老師拍了一下桌子，說：“高浚豪、袁婕你們倆個(gè)給我出去抄寫！”我和高浚豪只好出去抄寫英語小故事。唉，真煩啊！

　　還有上次王怡苪雅的生日，我也去參加了。飯后，我們來到了大都?jí)艋眯乔蛲�。我去釣娃娃，釣到�?個(gè)娃娃。一個(gè)叫首欣晨的.女孩來了，說：“袁婕，把你的全部娃娃送我行嗎？”我當(dāng)時(shí)拒絕了，可哪里知道她向我媽媽編了個(gè)謊，把全部娃娃都騙去了！我心里真是有苦說不出呀！

　　看吧，我的煩惱說出來也讓你反感吧！真希望它們早日消失。

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