老師，你誤會(huì)了作文-誤會(huì)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的老師，你誤會(huì)了作文-誤會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師，你誤會(huì)了作文-誤會(huì)1
上課時(shí)老師說(shuō)：是誰(shuí)拿了小權(quán)的書(shū)。老師的眼光環(huán)視了全班同學(xué)一遍后，就將眼光一直盯住我。然后老師就向我走來(lái)，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來(lái)，我的心怦怦直跳。這時(shí)有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學(xué)的眼睛一刻不停地看著我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓著我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時(shí)，老師開(kāi)口說(shuō)道：小軍，是不是你把她的書(shū)給拿走了，你告訴我，你把她的書(shū)放在哪兒了?
真的，我沒(méi)有那他的書(shū)。我懇切地說(shuō)。
可是，我邊上的同學(xué)都說(shuō)是我拿的'。老師也一直在說(shuō)：你一定要說(shuō)謊干什么呢?
這時(shí)老師想出了一個(gè)好建議：大家一起投票決定小軍有沒(méi)拿小權(quán)的書(shū)……
后來(lái)的投票結(jié)果讓我不堪設(shè)想，我沒(méi)她書(shū)的票數(shù)是0票，也就是說(shuō)同學(xué)們都說(shuō)是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時(shí)，老師又說(shuō)：你還騙人。我真誠(chéng)地回答老師：我沒(méi)有騙人……就在這時(shí)有位同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：這是我干的……
下課的時(shí)候，老師把我叫到辦公室里。老師說(shuō)：小軍對(duì)不起，老師誤會(huì)你了，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。這時(shí)我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復(fù)了平靜。接著老師叫我把那個(gè)拿書(shū)的同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，狠狠地批評(píng)了他。
我臉上露出了笑容，我覺(jué)得全身一陣輕松。
老師，你誤會(huì)了作文-誤會(huì)2
老師生病了，她臉色蒼白，雙腿無(wú)力，聲音也是非常嘶啞;老師已經(jīng)發(fā)燒了好幾天，已經(jīng)打了好多天的吊針，但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們教課，從不落一天課。大家看到老師生病了，還在堅(jiān)持給大家上課，都表現(xiàn)得很好。
上課了，老師緩緩地走進(jìn)了教室，大家馬上就坐端正了，她那蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，并用她嘶啞的聲音為我們上課：今天，我們學(xué)第十一講……講著，講著，老師發(fā)現(xiàn)調(diào)皮生小華，又在玩東西，便停止了講課，目光直射到小華的身上，小華看到老師正在盯著他，漲得滿臉通紅，立即又坐端正了，老師心想：這小華，沒(méi)看到我生病了，還玩東西。唉，真是讓人操心。
又過(guò)了幾分鐘，老師和同學(xué)們都聽(tīng)到了簌簌的.聲音，那聲音非常刺耳，就像老牛正在拉破車(chē)，烏鴉正在高歌一首曲子似的難聽(tīng);老師非常生氣，她停止了講課，走到了小華的跟前，眉頭變成了倒八字，目光里噴射出了無(wú)數(shù)的憤怒，生氣地說(shuō)：小華，你就不能安安靜靜地好好聽(tīng)一會(huì)兒課嗎?我心想：小華也真是的，老師都生病了，他還不表現(xiàn)好一點(diǎn)。小華聽(tīng)了老師的批評(píng)，又坐好了……
叮，鈴，鈴下課了，老師拖著疲憊的身軀走進(jìn)了辦公室，有氣無(wú)力地趴在桌子上……這時(shí)，小華走了進(jìn)來(lái)，手里拿著西瓜霜潤(rùn)喉片，遞給了老師，解釋說(shuō)：昨天，我看見(jiàn)你咳嗽了，便帶了藥給你，本來(lái)想上課給你的，可是我不敢，所以就現(xiàn)在給你。老師聽(tīng)了以后，眼淚奪眶而出……
這真是一個(gè)美麗的誤會(huì)……
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