從我身邊做起作文
人的學(xué)習(xí)領(lǐng)域不外乎家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育，身為老師，從小處著手，培養(yǎng)孩子愛(ài)物惜物的美德，希望地球環(huán)境能永續(xù)美好，！
從早上學(xué)生一進(jìn)教室，有的人早到，有的人晚到，所以在上課以前只開(kāi)兩排的燈光。等到7：50上課時(shí)間，為了大家的視力著想，電燈都打開(kāi)了。
除了上課如此，下課時(shí)，大家都起來(lái)活動(dòng)，有的人上廁所，有的人喝水，有的人更是跑到操場(chǎng)上玩耍，教室里的人所剩不多，小幫手幫忙關(guān)上電燈，短短的十分鐘下課時(shí)間，是可以省下不少電力與電費(fèi)！
上完一個(gè)上午的課，到了中午的午餐時(shí)間，孩子們個(gè)個(gè)饑腸轆轆，終于可以吃東西了，能吃的孩子會(huì)一直出來(lái)加菜，食量不大的孩子至少也把餐盤中的飯菜多少吃進(jìn)肚子里。常常看到班上的菜桶都是一掃光光，不夠時(shí)，還會(huì)到隔壁班再添取，若有剩余飯菜，孩子們更是樂(lè)于打包回家，完全不浪費(fèi)一飯一菜，這也要感謝廚房阿姨每天煮這么好吃的飯菜！
飯后的餐盤，不浪費(fèi)衛(wèi)生紙擦拭，大家將餐盤盛上一些水，沖洗的水不往洗手臺(tái)倒，而是給花圃里的小草小花喝，包括回收飲料瓶時(shí)所沖洗的水，也是小草小花的水來(lái)源呢！
餐后的打掃工作需用到許多的水，洗過(guò)餐盤的水，洗過(guò)手的水，拖過(guò)地的水，都是可以再利用的！也省下了不少水及水費(fèi)呢！
用過(guò)的紙可以拿來(lái)玩摺紙游戲，隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，......，小處著手，富裕你我，地球永續(xù)需靠大家的努力！
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