飛吧，風箏_作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼娘w吧，風箏_作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！钡拇_，春暖花開，鳥語花香，正是放風箏的好時節(jié)。
瞧，寬闊的操場上，同學們?nèi)齻�一群，五個一堆，在老師的指揮下忙著放飛各自的風箏。不一會兒，天空中飄滿了各式各樣的風箏：有扶搖而上的“大鯉魚”，只見它在微風的吹拂下，扇動著寬大的“魚尾巴”，好像在水中快活地嬉戲；有兇猛威武的“老鷹”，只見它瞪著兩只犀利的眼睛，一眨不眨地環(huán)視著天空，似乎要與其他風箏一比高下……“啊，真是‘天高任箏飛’呀！”我不由地驚嘆道。
“大詩人，別再閑呆著了，快來幫幫我們呀！”姜海珍扯大嗓門，沖我大嚷。我頓時回過神來，見姜海珍和高洋拿著一只“藍貓”風箏一籌莫展。我笑嘻嘻地自夸道：“怎么樣？沒有我不行了吧？”說完，便跑過去拿起線軸，一邊拽著線，一邊指使高洋用雙手高高舉起風箏�！耙�、二、三，放！”我們?nèi)齻�異口同聲地大喊，高洋迫不及待地放開了風箏。剛好一陣風吹過，風箏便借著風勢搖搖晃晃地升上了藍天，像喝醉了酒似的，隨時都會摔下來。我緊張地邊跑邊放線，還不時地扯動幾下線，以此來保持風箏的平衡。眼看“藍貓”能平穩(wěn)地飛翔了，可不知怎的，它突然一個俯沖，倔強地直插地面。“哎，不爭氣的家伙！”我們氣得直跺腳。
一次不行，再來一次，可仍以失敗而告終。這時，不知誰搬來了“大救兵”許老師。只見許老師調(diào)好風箏線，邊試著放飛，邊給我們講解放風箏的要領(lǐng)�？此菋故斓臉幼�，就知道肯定是個深藏不露的高手。果真，“老將出馬，一個抵倆”。我們那調(diào)皮的“藍貓”，終于被許老師馴服。在許老師的小心“護送”下，“藍貓”穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了藍天。
我們的風箏越飛越高，仿佛已“舉頭紅日近”了。只見“藍貓”時而旋轉(zhuǎn)，仿佛翩翩起舞；時而飄飄悠悠，似乎正與白云低聲絮語。我們拉著線，在操場上飛蹦著，歡笑著。此時，我的心仿佛也跟著風箏飛了起來，跟著它去領(lǐng)略無限的春光，去感受飛翔的快樂，去追尋遠大的理想……
“飛吧！飛吧！”我在心底深深地呼喚、呼喚……
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