小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天是小妹妹的生日，她生于4月4日，小姨給她取了一個(gè)有趣的.名字叫“四四”。說(shuō)來(lái)也巧，我讀幼兒圓的老師是她現(xiàn)在的老師。晚飯開(kāi)始了，桌子上的菜很豐富，都是我愛(ài)吃的，我大口大口地吃起來(lái)，媽媽說(shuō)：“別吃太多，還有蛋糕呢！”吃完了飯，小妹妹就迫不及待地拿出蛋糕，讓她爸爸把它切成一塊塊分給大家吃，大家都了很多，今天真開(kāi)心！
小學(xué)生作文 篇2
童年像一條船，裝滿(mǎn)了糖果，裝滿(mǎn)了玩具，裝滿(mǎn)了歡笑，也裝滿(mǎn)了快樂(lè)。童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞浝铩?/p>
記得有一年，我的家里養(yǎng)了幾條小金魚(yú)，圓圓的眼睛，金黃的身體，非�？蓯�(ài)！有一天，那幾條小金魚(yú)，下出了十條小魚(yú)。那小魚(yú)的身體特別小，很可愛(ài)！
還有一年，小時(shí)侯的我喜歡在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每當(dāng)冬天到來(lái)時(shí)，鵝毛般地大雪從空中飄落下來(lái)，一朵朵、一簇簇，像銀花，似白蝶。展望天地之間，唯見(jiàn)雪花飄揚(yáng)，像吹落地花瓣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；像七仙女散花，漫天飛舞。
童年是一杯咖啡，喝著讓人回味無(wú)窮；童年是一本書(shū)，每一頁(yè)都記錄著我們小時(shí)的喜怒哀樂(lè)；童年是一杯茶，喝完后，嘴里還流露著甘甜的'味道；童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)微不足道卻飽含著我
們的快樂(lè)、夢(mèng)想和追求。童年是純真、難忘的歲月。
童年讓我回味無(wú)窮，我太回憶童年了！
小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的文具盒,是我七歲生日時(shí)大姨送給我的.
它的盒面有幾只小狗,有的在吃食、有的在玩耍、有的在洗澡……打開(kāi)盒蓋可以看到有兩層,第一層的上面有乘法口決,可放筆,第二層放了尺子,我平時(shí)不用它,它就成天呼呼睡大覺(jué).當(dāng)我需要它時(shí)它就會(huì)出來(lái)幫助我.文具盒的`作用可大了,有時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)三心二意,這時(shí)文具盒就會(huì)瞪著我,好像在說(shuō)：“小住人你不能這樣,時(shí)間是寶貴的.”從此我就改掉了這個(gè)小毛病.
文具盒成了我最好的朋友,上學(xué)時(shí)我把它擺在桌上,陪伴我.放學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)也放在桌上,監(jiān)督我學(xué)習(xí).有時(shí)我背不出成法口決時(shí),只要一打開(kāi)文具盒,第一層的成法口決就幫助了我,因此我背口決能滾刮爛熟,老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我.每當(dāng)這時(shí)文具盒仿佛豎起了大拇指說(shuō)：“你真棒.”我高興時(shí)文具盒表?yè)P(yáng)著我,沮喪時(shí)它就鼓勵(lì)著我.記的有一次考試因?yàn)榇中目嫉奶卦?我難過(guò)得哭了,這時(shí)文具盒仿佛在又對(duì)我說(shuō)：“星月,沒(méi)關(guān)系,下次努力,不要粗心了.”我臉上瞬間綻滿(mǎn)了笑意,親親它,我又努力學(xué)習(xí)了.
我愛(ài)文具盒,不僅因?yàn)樗俏业暮没锇?它還是那些文具伙伴的家.。
小學(xué)生作文 篇4
項(xiàng)煒伊小朋友：
當(dāng)你睜開(kāi)純真美麗的雙瞳，看到的卻是命運(yùn)之中最殘酷的現(xiàn)實(shí)：那個(gè)曾經(jīng)在微博上記錄下你成長(zhǎng)軌跡的父親，已經(jīng)葬身在D3115次動(dòng)車(chē)組厚厚的鐵甲內(nèi)，再也不能陪著你一直走下去;那個(gè)說(shuō)你“人小脾氣大”、期待你早點(diǎn)“長(zhǎng)大懂事”的媽媽?zhuān)F(xiàn)在也已經(jīng)從你的身邊永遠(yuǎn)離去……
對(duì)于你來(lái)說(shuō)，死亡本應(yīng)該是個(gè)模糊的概念，因?yàn)樗x你很遠(yuǎn)———生命旺盛的樂(lè)園，也是死神無(wú)法光顧的地方。但，那本該是開(kāi)向幸福、開(kāi)向團(tuán)圓、開(kāi)向歡笑的動(dòng)車(chē)，在電閃雷鳴的雨夜迷失了方向，飛速地沖向了黑暗的深淵。
他們說(shuō)你的生還是個(gè)“奇跡”。但生命從來(lái)不相信也不需要奇跡，因?yàn)槠孥E的腳底下常常墊著悲劇。死亡的陰霾、失去雙親的苦痛、獨(dú)自一人孤苦無(wú)依走完童年的孤單，這樣的“奇跡”未免太過(guò)沉重。
同樣，你乘坐的動(dòng)車(chē)甚至你以后或許將乘坐的高鐵，也被不少官員專(zhuān)家稱(chēng)之為“奇跡”。如果他們能夠放緩腳步，等一等質(zhì)量和安全，或許你的爸爸媽媽就可以繼續(xù)為你創(chuàng)造平淡的幸福;或許這一天的記憶里，會(huì)是你和父母動(dòng)車(chē)旅行的難忘故事。
孩子，記住，你的.爸爸叫做項(xiàng)余岸，媽媽叫做施李虹;在微博上，你爸爸留下的你第一次坐動(dòng)車(chē)的照片，已被轉(zhuǎn)發(fā)20余萬(wàn)次;在你媽媽寫(xiě)你的微博上，數(shù)萬(wàn)人獻(xiàn)上了“蠟燭”，寄托哀思。
也有叔叔阿姨，說(shuō)要像你爸爸媽媽一樣照顧你。希望你幼小的心靈，能承受這些風(fēng)雨。你頑強(qiáng)地睜開(kāi)眼睛，不就是為了看這世界的美好嗎?只要好好地活著，相信一切都會(huì)好起來(lái)。
孩子，帶著父母的期望好好成長(zhǎng)，有人性大愛(ài)相伴，你不會(huì)孤苦無(wú)依。你是這場(chǎng)災(zāi)難的親歷者、受害者、見(jiàn)證者，更是未來(lái)美好生活的創(chuàng)造者和建設(shè)者。相信，終有一天，生命不再為速度獻(xiàn)祭。
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