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好習(xí)慣作文

時間:2025-12-15 12:26:23 習(xí)慣

好習(xí)慣作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的好習(xí)慣作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

好習(xí)慣作文(精華6篇)

好習(xí)慣作文 篇1

  我有一個好習(xí)慣,那就是積極地完成老師布置的作業(yè)。每次老師只要布置完作業(yè),我就忙著寫了起來。

  有一次數(shù)學(xué)課快要下課時,老師布置了家庭作業(yè)。我一聽,心想:我可以寫作業(yè)了,寫完回家就可以玩。我立即翻書,拿起本子專心地寫了起來!拔覀円黄鹜姘!”同學(xué)說,“沒看見我正忙著么?你去找別的同學(xué)玩吧!”我頭也不抬的回答道,就接著寫作業(yè)。語文老師走進教室,同桌拍拍我說:“還不趕緊收起數(shù)學(xué)作業(yè),語文老師來了!”我抬頭一看,老師已走上講臺。我趕緊收好數(shù)學(xué)作業(yè),嘴里輕聲咕道:“連上課鈴聲都沒聽見,我認真起來誰也別想打擾我!”

  每逢星期五,我一到家就抓緊時間寫作業(yè)。就想著:只有作業(yè)寫完了,兩天假期我才可以很放心的玩,還可以幫媽媽一起做家務(wù)。

  周末我和姐姐都會幫媽媽一起做家務(wù),我負責(zé)擦桌椅,姐姐負責(zé)拖房間的地,媽媽負責(zé)樓梯和一樓的`衛(wèi)生。媽媽還會檢查我們的勞動成果,每當(dāng)媽媽夸我們哪哪做得好,我和姐姐心里樂開了花。

好習(xí)慣作文 篇2

  每一個人都會有習(xí)慣,我也不例外。

  “愛看書、愛玩棋······”但是最明顯的就是愛干凈,走進教室你一看便知我的座位在哪里,里看我的課桌里,整齊地放著書,右邊放著較短的語文書、數(shù)學(xué)書,左邊便是作業(yè)本了。

  我的書包也十分干凈,打開書包里面的書從高到矮有順序地排著隊,這樣一來要拿什么書便一目了然了。

  我的這個習(xí)慣不但表現(xiàn)在課桌和書包里,還表現(xiàn)在平常做值日上,每次拿起掃把我就一下子換了一個靈魂開始認真的掃起地來,地上的一絲灰塵都逃不過我的法眼。

  這個愛干凈的習(xí)慣也讓我?guī)椭艘恍┩瑢W(xué),在以前我的'同桌是一個不愛干凈,書本亂放,桌底下都是灰塵的女孩,她這個壞習(xí)慣已嚴重污染到我的心情,一次中午,我決定叫她整理。

  我先掃地,然后將她課桌里的東西全拿了出來按照右小左大的方法將書整理得干干凈凈,她也學(xué)得十分認真。

  教過她后,她也愛起了干凈,不再是那個本子亂七八糟,衣著不整的女孩現(xiàn)在她是一個十分干凈的女孩了。

  每一個人都有習(xí)慣,你看我這個愛干凈的習(xí)慣幫助了一個小女孩。

好習(xí)慣作文 篇3

  每個人都渴望成功,可是成功的人總是鳳毛麟角。同樣是一天24小時,為什么人家作出了驚人的成績,而我們就碌碌無為?答案是:習(xí)慣的不同。人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成,一旦形成習(xí)慣便很難改掉,但是好的習(xí)慣成就好的'未來,在生命的路途中,每個人都會遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生!笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

  在這次班會中,倪垠飛為大家介紹了一個名為《被習(xí)慣扔掉的點金石》的小故事,讓我們受益匪淺。這個故事告訴我們:我們的許多機遇就是這樣丟失的。我們到處尋找機遇,可是當(dāng)機遇已經(jīng)在握時,強大的習(xí)慣勢力會讓我們像丟棄廢物一樣將它丟掉。因此,有時候,抓住機遇意味著戰(zhàn)勝習(xí)慣。對于我們生活中的一些壞習(xí)慣,例如:交作業(yè)拖拉、上課容易走神、總是抄襲他人作業(yè)等,這些壞習(xí)慣看似微不足道,但時間一長就會釀成大禍,正可謂是:“千里之堤,潰于蟻穴”。因此,我們必須將這些壞習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)。

  有人說過:養(yǎng)成一個好習(xí)慣需要21天,而養(yǎng)成一個壞習(xí)慣只需要3天。這意味著養(yǎng)成一個好習(xí)慣要比養(yǎng)成一個壞習(xí)慣困難得多,但只要我們堅持不懈、勇于攀登,再大的困難也會迎刃而解!所以,在生活中,我們應(yīng)該多多養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉換習(xí)慣!同學(xué)們,就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。他牢不可破之時,讓我們拉桿起航,成就生命的精彩!

好習(xí)慣作文 篇4

  每個人都有自己的習(xí)慣,我就特別愛讀書。

  這個習(xí)慣是從我很小的時候就開始了,那個時候我并不認字,媽媽常常給我買很多的書,帶我去書店.沒事的時候就喜歡念給我聽,教我背唐詩,給我講故事。書上有許多美麗的圖畫從書中我認識了丑小鴨也結(jié)識了小紅帽,同情過賣火柴的小女孩更希望能跟七個小矮做游戲,憎恨過大灰狼也喜歡過孫悟空的神通廣大。就是從那個時候書成了我的好伙伴。我最喜歡就是天文方面的知識,更喜歡兵器和飛機,記得有位阿姨到我家做客,她就送給我一本很精美的兵器書,我可喜歡了,因為上面有許多介紹這些武器的文字,我不認識那怎么辦?我就隨時把那本書拿在手中,看到誰就讓誰念給我聽,生怕把它給丟了,時間久了那本書都讓我背下來了,書中的各種武器的產(chǎn)地名稱功能以及特點我都能說的頭頭是道。讓不知道的人還以為我這么一個小人就認識字了那。

  等我大點了,自己也會看書識字了,我更是喜歡起書來。童話故事各種名著還有一些少年的讀物,只要拿到手里,我就如獲之寶。從讀書中我能感受到很多的樂趣,書中的好多故事吸引著我,書中有好多的知識等著我去了解,書中好多事是我們生活中學(xué)不到的。我讀書常常入迷,有時會被書中的'故事吸引的,時而哈哈大笑時而有迫不及待時而又跟著傷心和難過。簡直就是個忘我的人了,媽媽這個時候就會說:“看這個”小書蟲”書隱又發(fā)作了。如果不給他飯吃,“吃書”他更樂意了!”說著就把我的書收起來,拍著我的頭說:“快吃飯去吧,不吃就涼了!

  讀課外書雖然要占用掉許多學(xué)習(xí)的時間,但讀書給我的學(xué)習(xí)也帶來很多的幫助,書讀多了許多別人的寫作精華也慢慢會變成自己的東西,也增加了許多自己寫作方面的素材。寫起作文來也得心應(yīng)手不再是那樣沒有東西寫了。我的作文也得到了老師的多次表揚,讀書也讓我懂得了許多網(wǎng)絡(luò)方面的知識。在媽媽的幫助下我辦起了自己的小網(wǎng)站,同學(xué)們都夸我是個“網(wǎng)絡(luò)小專家”,我心里別提多高興了。

  擁有讀書的好習(xí)慣,給了我很多的好處也讓找到了自信,現(xiàn)在更加喜歡讀書了。書籍是人類進步的階梯,讓我乘上這階梯,向成功邁進吧!

  

好習(xí)慣作文 篇5

  人人都說,要培養(yǎng)好習(xí)慣?墒,好習(xí)慣真的很好嗎?其實,它有時也會闖禍的。

  我們班就有這樣一個例子。

  班長蘭成濤很喜歡學(xué)習(xí),特別擅長寫作。

  記得有一次,班主任黃老師布置周末作業(yè)時,忘了布置周記,我們察覺到了,都竊竊私語,交頭接耳,捂著嘴偷偷地笑,心想:“哈哈!這個星期會特別輕松了!不用寫作文,耶!”

  可是這些都被“親愛”的'班長大人看在眼里,他疑惑不解,皺皺眉頭,看我們一直盯著黑板,也把目光轉(zhuǎn)向黑板。

  突然,他眼睛一亮,連忙舉手。

  黃老師寫完“周末作業(yè)”,轉(zhuǎn)過身來,看見蘭成濤高舉著手,就面帶微笑問他:“成濤,有什么事嗎?”

  “黃老師,您忘記布置周記了!”蘭成濤洪亮的聲音響徹在教室,如果這是在上課回答問題時,我們會暗暗夸贊他那響亮的聲音,可是,現(xiàn)在不是課堂上啊!況且,這聲音讓我們一點兒也不輕松。

  據(jù)我多年對黃老師的了解,她定會稍稍批評我們,再夸獎我們“親愛”的蘭成濤同學(xué)。

  果然不出我所料,黃老師用責(zé)怪的眼神看著我們,又做出無奈的表情。她對蘭成濤笑了笑:”成濤做得很對!不像你們,哎!“

  接著,黃老師又在黑板上補上:周記一篇。

  之后,她看了我們一眼,就走出了教室。

  黃老師走了之后的1秒,教室里立刻響起了一片聲音:“蘭成濤,我恨死你了!”“蘭成濤,你真掃興!””學(xué)生以輕松為天!你害死我們了!“

  由此可見,養(yǎng)成好習(xí)慣也不見得是好事啊!

好習(xí)慣作文 篇6

  我有一些好習(xí)慣,經(jīng)常幫媽媽做家務(wù),掃地、拖地、擦桌子。堅持每天早晚刷牙,就不會長蟲牙。早睡早起,每天上課精力充沛。上課認真聽講,把老師教的知識學(xué)會。老師講課的時候不隨便說話和做小動作,因為會影響我和同學(xué)們上課。

  下午放學(xué)回家先做家庭作業(yè),做完后認真檢查。飯前飯后要洗手,不讓細菌進我口。我要堅持好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣,做個好學(xué)生好孩子。

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