（實(shí)用）習(xí)慣作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的習(xí)慣作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
習(xí)慣作文 篇1
星期六下午，門鈴響，我跑去開門，映入眼簾的是同事史蒂文和他兒子布魯斯，有些相似的臉——這是事先約好的，史蒂文特意帶布魯斯來參觀我這個(gè)中國(guó)人的房間�！班�，布魯斯你好。”我想和布魯斯握手，沒想到他靦腆地咧嘴笑了笑，就跑進(jìn)了廚房，從廚房出來才伸出手：“密斯林，對(duì)不起，剛才我的手上有泥巴。”
松開手，我對(duì)布魯斯說：“你不是想看看我的房間嗎？隨便參觀吧�！辈剪斔寡劬σ涣粒谋奶荛_了。
“爸爸，我撿到2便士！”過了一會(huì)兒，布魯斯舉著一枚硬幣跑過來。史蒂文問：“是不是密斯林的？”我搖了搖頭。史蒂文讓布魯斯去問是不是這公寓里其他人丟的。走廊里傳來輕輕的叩門聲。好一陣，布魯斯才跑回來：“爸爸，他們都說沒丟�！笔返傥呐牧伺乃念^：“這兩便士歸你了�！�
布魯斯的好奇心得到滿足，我送他們?nèi)ネ＼噲?chǎng)。布魯斯在前面跑，猛然停下腳步，彎腰撿起一支沾了泥土的圓珠筆：“爸爸，筆還能寫出來�！蔽铱戳诉B忙說：“快把它扔了，這很臟！”布魯斯說：“還能用嘛�！蔽覀�(cè)頭看史蒂文一眼，他倒是一種坦然的表情。布魯斯又撿到一本不知誰扔的本子，不停地刮上面的泥土，難怪布魯斯的小手總是臟兮兮的。也許看到我訝異的表情，史蒂文對(duì)我說：“布魯斯撿破爛已經(jīng)兩年了，是我教他撿的�！�
我很吃驚，不過當(dāng)時(shí)并沒有表現(xiàn)出來。
過了段時(shí)間，我到史蒂文家去做客。
獨(dú)門獨(dú)戶三層樓房的墻壁上爬滿了青綠的枝條，燦白豪華的跑車震撼了我，那是他妻子的豪華車。寬敞的起居室，八九個(gè)房間。布魯斯一臉自豪地帶我參觀他的寶庫。一樓靠近花園的房間打開時(shí)，一股藥水味迎面撲來，我呆了：里面全是可稱之為垃圾的破爛！
布魯斯跑過去，拿起一本冊(cè)子，翻開給我看：粘粘的舊郵票，錫紙什么的`。還掏出一個(gè)跳棋盤，攤開給我看，指著用透明膠粘住的裂痕自豪地說：“我和爸爸一起粘的呢�！�
史蒂文見我一臉迷惑的表情，帶我和布魯斯上了車。到了郵局，史蒂文從車?yán)锱醭鲆粋�(gè)麻布袋進(jìn)行整理，除了布魯斯向我展示的那些舊物，還有幾本裝訂大小不一的練習(xí)簿；長(zhǎng)短不一的鉛筆鋼筆圓珠筆，還有零零碎碎的玩具。他開始寫郵箱地址：布隆迪……那是中非的一個(gè)小國(guó)家。他邊寫邊解釋：“我們從網(wǎng)上聯(lián)系的，撿來的東西整理好寄給他們�！毙r(shí)候，我爸就帶我撿東西，他常說浪費(fèi)是不應(yīng)該的，節(jié)約是一種美德，幫助他人也是一種美德”他指了指布魯斯，向我擠擠眼，悄聲說：“小家伙非常有成就感，能幫人了呢�！�
我想起了自己的孩子畫畫時(shí)，紙稍稍沾了一些污跡就扔掉，不喜歡的筆扔掉再買；食物往往是吃一半扔一半……我不由得陷入沉思：節(jié)約與慈善之舉原來不僅僅是一個(gè)行為，而是一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)與思想鑄造的過程。
習(xí)慣作文 篇2
都說好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，并且還要堅(jiān)持養(yǎng)成，在我們所知的好習(xí)慣中，大家所熟悉的有早睡早起，堅(jiān)持晨跑，每日讀書等等，這類對(duì)我們成長(zhǎng)最為有益的好習(xí)慣了。
在我的成長(zhǎng)中，好習(xí)慣就是陪伴著我成長(zhǎng)的。早睡早起的這一個(gè)好習(xí)慣，是我從小在家人的念叨與監(jiān)督下養(yǎng)成的。因?yàn)楸ＷC了我每天優(yōu)質(zhì)的睡眠質(zhì)量，所以我的精神狀態(tài)一向都看起來很好。我能夠養(yǎng)成這一個(gè)好習(xí)慣，還多虧了我的家人。也感謝我的家人一直對(duì)我的關(guān)心。不過現(xiàn)在，我早就已經(jīng)不需要家人對(duì)我監(jiān)督了，早睡早起的好習(xí)慣將會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。
晨跑的這個(gè)習(xí)慣，是我與朋友為了鍛煉身體，于是每天早上就相約著一起跑步。最初我們并沒有想太多，只是每天到點(diǎn)的時(shí)候，就一起去晨跑。晨跑過后的我們，覺得渾身都充滿著力量，于是這也讓我們喜歡上了晨跑。漸漸地，每日的晨跑也就成為了我們的`習(xí)慣。
讀書，也是在我成長(zhǎng)中，我所堅(jiān)持下來的必不可少的一種習(xí)慣。尤其是在我上學(xué)，學(xué)會(huì)了認(rèn)字后，我更是每天都要讀書。讀書帶給我的樂趣很多，從我接觸書起，也就讓我愛上了讀書。大家都說讀書是一個(gè)好習(xí)慣，這句話我非常的認(rèn)同。每次讀書，我都能有不少的收獲，這些收獲潛移默化的改變了我，甚至在不知不覺中慢慢讓我取得了進(jìn)步。隨著我漸漸長(zhǎng)大，我也越來越喜歡讀書。在休假的周末里，讓我捧上一本書，我都可以足不出戶，直到我將這本書看完。如今，每天晚上，我也都養(yǎng)成了睡前看半個(gè)小時(shí)書的習(xí)慣。從讀書中，我收獲了很多的知識(shí)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，當(dāng)我們擁有了這些好習(xí)慣后，我們也一定要堅(jiān)持下去。
習(xí)慣作文 篇3
當(dāng)你每天都在重復(fù)著一件事情時(shí)，也許前期你會(huì)覺得很痛苦，甚至是煎熬。但長(zhǎng)久之后，你便覺得這已是一種習(xí)慣了。
一切，習(xí)慣就好。
放學(xué)到家的每個(gè)晚上，都已快接近深夜，父母已經(jīng)睡熟。打開書房的燈，重拾起未完成的功課，繼續(xù)奮戰(zhàn)。高一上學(xué)期剛剛開始，面對(duì)著這突然增重的包袱，我一點(diǎn)兒也不適應(yīng)。每天晚上盯著那些作業(yè)，眼淚便輕易地掉了下來，仿佛自己受了多大的委屈似的。可最后，卻不得不抹去眼淚，帶著一萬個(gè)不情愿去寫字。如今，已經(jīng)過去一個(gè)學(xué)期了，作業(yè)依舊只增不減。每晚依舊獨(dú)自戰(zhàn)斗，真是別具一番滋味。我也已經(jīng)習(xí)慣了。偶爾與父親談起這些事情來，卻沒有了想吐一盆苦水的感覺。面對(duì)父親有時(shí)驚詫的目光，我只一句帶過：“習(xí)慣就好。我已經(jīng)習(xí)慣了。”如今的我，也學(xué)會(huì)了如何不讓家人們擔(dān)心自己。每晚回家后，便將自己的房門鎖上，用毛巾將門下的縫隙塞住，然后獨(dú)自挑戰(zhàn)夜戰(zhàn)。如此，父親偶爾醒來時(shí)，看見我房間里無一絲燈光，便以為我已睡去，他便放心地睡去。現(xiàn)在的我，拒絕讓他陪我寫作業(yè)，因?yàn)檫@太自私。我已習(xí)慣一人走向黑暗，所以不再懼怕。
有時(shí)親戚走訪，總會(huì)帶一些大哥哥大姐姐來我家做客，知道我上高中，第一個(gè)問的不是成績(jī)，而是問作息情況，因?yàn)檫@條路，他們都走過，這份痛苦伴隨著歡樂，他們都知道；這些零零碎碎的內(nèi)心矛盾，他們都體驗(yàn)過。我平靜地告訴他們我的作息時(shí)間以及近期窘?jīng)r，平淡的臉上看不出絲毫情感的波瀾變化。面對(duì)他們驚訝的'目光，我莞爾一笑：我已經(jīng)習(xí)慣了。當(dāng)我把這句話說出來時(shí)，我自己也甚為震驚，看似殘酷的假象，卻被我一次次踐行著，從未停歇過。
臨走時(shí)，他們總不忘訂嚀我?guī)拙洌骸傲?xí)慣就好，為了以后那遙遠(yuǎn)卻又漸漸逼近的未來，就算再痛再累再難，也要忍下去�！蹦切┰�(jīng)經(jīng)歷過風(fēng)雨的傷痛，總有一天你會(huì)笑著說出來，這些，算得了什么？一切，習(xí)慣就好。
弟弟如今正在上小學(xué)，正是玩耍的年紀(jì)，卻也有個(gè)大大的書包，有時(shí)考試我不上晚自習(xí)回到家里時(shí)，他便拉著我的手問這問那，看著那些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，看著他繞著一道道彎卻沒有找到正確的路徑而在那里茫然無措時(shí)，我仿佛看到曾經(jīng)高一的自己。不也如此嗎？面對(duì)考試的失利，作業(yè)繁多，壓力巨大而一個(gè)人躲在被窩里悄悄哭泣的過去，我已經(jīng)釋懷了。我拿起筆，寫下正確的過程，對(duì)他說：“多做些類似的題，逐漸習(xí)慣它們�！薄翱晌也幌胱鲞@些題回，我想出去玩，可我寫不來媽媽又會(huì)打我�！闭f完之后眼淚流下來，面對(duì)他，我又能說什么呢？我們的童年，注定要埋在書里嗎？“習(xí)慣就好。等你做對(duì)了這些數(shù)學(xué)題，媽媽就會(huì)放你出去玩了，快寫吧！”我忍住辛酸，微笑著對(duì)他說。
沒錯(cuò)，成功的路沒有捷徑，當(dāng)我們第一次面對(duì)失敗、壓力、孤單時(shí)，我們會(huì)不適應(yīng)，會(huì)抱怨，會(huì)有想大哭一場(chǎng)的感覺。但當(dāng)它們一次次襲來時(shí)，我們便會(huì)逐漸習(xí)慣它們，并會(huì)在失敗中奮起，從驚慌走向冷靜。我知道這不容易做到，可我在努力習(xí)慣一切。風(fēng)雨來，不避開，謙虛地把頭低下來，像沙鷗來去天地，只為尋一次奇跡。
一切，習(xí)慣就好！
習(xí)慣作文 篇4
“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！鄙畈贿^如此，行為習(xí)慣造就你的命運(yùn)，成就你的未來。
記得這樣一個(gè)故事，一位很有學(xué)問的博士，接受記者的訪問：“請(qǐng)問，您獲得這么大的成就，您認(rèn)為在哪個(gè)階段接受的教育對(duì)您的影響最大?”博士這樣回答：“在幼兒園里，老師教我養(yǎng)成了好習(xí)慣，自己的事情自己做。這樣的好習(xí)慣是我一生的財(cái)富，決定了我的命運(yùn)�！钡�.確，好習(xí)慣會(huì)造就美好的前程，讓人受益一生，不經(jīng)意間，好習(xí)慣也會(huì)造就人才。
“文明禮儀”、“生活衛(wèi)生”、“好好學(xué)習(xí)”，這樣的好習(xí)慣我養(yǎng)成了許多。使我受益匪淺的就是學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣。下面我給大家列幾條學(xué)習(xí)的好習(xí)慣：
1.每天按時(shí)完成作業(yè)。
2.堅(jiān)持每天讀書。
3.在課下的時(shí)候能把下一節(jié)課需要的東西準(zhǔn)備好。
是啊!習(xí)慣能決定一個(gè)人的一生，好的行為習(xí)慣是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。讓我們一起來養(yǎng)成我們的人生好習(xí)慣吧!用美好的心靈去贏得美好的人生，美好的未來。
習(xí)慣作文 篇5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這幾句話激勵(lì)我成長(zhǎng)。
提起兩年前的我，每天上學(xué)垂頭喪氣的，時(shí)不時(shí)會(huì)說出這樣的話：“今天又會(huì)發(fā)生怎樣的事呢？”“這是怎么回事呢？”因?yàn)槲颐看紊险n不認(rèn)真聽講，考試總是考八十幾分，所以每天上學(xué)提心吊膽的，想想今天又要發(fā)考卷了，一想到這事就毛骨悚然。果然不好的事發(fā)生了，數(shù)學(xué)76，語文80，英語89，看試卷時(shí)我心都要碎了。這下好了，要挨老師批評(píng)了，結(jié)果老師只是對(duì)我說：“回家后要好好讀書”，晚上媽媽給老師打了電話，打完電話后，媽媽讓我每天晚上讀一小時(shí)的書，并記錄讀后感。
今晚就開始行動(dòng)了，我一頁頁的看，我突然發(fā)現(xiàn)，讀書挺好的`。之后，我每天晚上讀一本書，就這樣日日夜夜的看，終于我練成了一看書就聽不到媽媽說話，我的成績(jī)提高了。每天我有空就往圖書館跑，我一定要更努力的學(xué)習(xí)。
感謝書，給我?guī)碇R(shí)和快樂，讓我成長(zhǎng)。
習(xí)慣作文 篇6
當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來時(shí)，我仔細(xì)閱讀了老師的評(píng)語和各門功課的成績(jī)，班主任在評(píng)語中希望我的行為規(guī)范還有待加強(qiáng)，在各方面都要敢于爭(zhēng)先。一回到家我就向爸爸、媽媽、外公、外婆匯報(bào)自己的期末成績(jī)。看到成績(jī)單，他們非常不滿意，他們要求我對(duì)自己的'行為規(guī)范要有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在新學(xué)期要有一個(gè)新的起點(diǎn)。為此我對(duì)自己以往的行為作了反思：
在家里有時(shí)要捉弄小妹妹，甚至要把她弄哭了，我才高興。
在學(xué)校里我也是如此。每當(dāng)?shù)叫瞧谒氖俏腋阈l(wèi)生的日子，我常常遲到，因此經(jīng)常受到老師的批評(píng)；英語課是我不大喜歡的課，有時(shí)英語書常忘帶，被老師罰笑臉，導(dǎo)致平時(shí)英語成績(jī)很差；下課亂跑更是我的不足之處，我們一幫男生老是一起玩槍戰(zhàn)、抓抓兒等游戲，整個(gè)校園都被我們跑遍了．．．．．.
回顧自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到十分慚愧。在新的學(xué)期里我要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起。放學(xué)回家，要有自學(xué)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣；做完作業(yè)要有認(rèn)真檢查的習(xí)慣；下課要養(yǎng)成不亂跑亂跳的習(xí)慣；另外還應(yīng)養(yǎng)成關(guān)心集體、愛護(hù)公物、尊師愛幼的習(xí)慣；少看電視，多看書的習(xí)慣等等�？傊乙⒁庾约旱囊慌e一動(dòng)，讓老師對(duì)我刮目相看。
習(xí)慣作文 篇7
蝴蝶在巴西南部扇動(dòng)一下翅膀，就有可能在美國(guó)佛羅里達(dá)洲引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。著名的蝴蝶效應(yīng)不僅以其獨(dú)特的美學(xué)思想征服了全世界，更以其“細(xì)節(jié)顛覆一切”恒定真理令世人信服。
細(xì)節(jié)，無外乎是習(xí)慣造就的，有著良好習(xí)慣的人可以比其他人更專注，取得更大的成功。
因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣刻不容緩。
“吾生也有涯，而知也無涯”，學(xué)習(xí)，將不再是當(dāng)下作為學(xué)生的主要工作，而是一輩子要為之奮斗的.不竭動(dòng)力，有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，由此可見是讓人裨益一生的。
如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
這是一個(gè)老生常談的問題，每個(gè)人或許都有自己獨(dú)特的見解，隨手便能拈來，但我以為習(xí)慣無外乎是堅(jiān)持去做一件事，不僅是用主觀意識(shí)去做，更是按照潛意識(shí)去行動(dòng)。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣首先要強(qiáng)迫自己去養(yǎng)成，如上下課預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，一段時(shí)間后，監(jiān)督自己去完成，直至后來成為一種潛意識(shí)行動(dòng)即習(xí)慣。
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”，正是這種嗜書如命的習(xí)慣成就了一代文豪高爾基，“發(fā)憤識(shí)遍天下字，用心讀盡古今書”，正是這種學(xué)而不倦的習(xí)慣使東坡名垂史冊(cè)。
當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣掌握了所有細(xì)節(jié)，何愁有難關(guān)不過，崎路不通？
同學(xué)們，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣刻不容緩。
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