作文指導：妙用“細節(jié)描寫”出華章
"一二九"運動紀念日活動主持詞(一)
紀念“一二九”運動“紅歌”演唱比賽
開場詞：
男：尊敬的老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：今天是2010年12月9日，是偉大的學生抗日救亡愛國運動七十四周年的紀念之日。
女：是啊!七十四年前，日本帝國主義大肆入侵，企圖把我們中國變?yōu)樗麄兊闹趁竦?抗戰(zhàn)紀念活動主持詞男：“幾番回首驚華望，亡國悲歌涕淚多”。那時的中華大地，風雨如晦，暗如磐石!
女：但多難興邦，偉大的中華民族啊，從未低下昂揚向上的頭顱!
男：黑暗中，總有仁人志士在振臂高呼!
女: 危難中，總有人民革命在力挽狂瀾!
男：1935年12月9日，北平愛國學生的聲聲吶喊，洞穿了日本帝國的罪惡陰謀，促成了中華民族的深刻覺醒
女：那是一聲東方睡獅的怒吼，那是一首氣貫長虹的戰(zhàn)歌
男：往事經(jīng)年，風云激蕩
女：改革開放，春潮涌動
男：如今，一二九運動的豪情已升騰為與時俱進的豪邁情懷
女：如今，一二九運動的壯志已凝聚為自強不息的民族精神
合：親愛的同學們
男：獻身豈只危難時
女：報國盡在言行中
合：讓我們弘揚民族精神，唱響時代旋律
用我們滿腔的熱情
用我們亮麗的歌喉
歌唱我們的理想!
歌唱我們的青春!
歌唱我們偉大的祖國!
歌唱我們偉大的民族!
合：韓家集鄉(xiāng)教管中心“弘揚民族精神 唱響時代旋律”紀念“一二九”運動“紅歌”演唱比賽現(xiàn)在開始!
結束詞
男：老師們、
女：同學們
男：伴隨一曲曲激昂優(yōu)美的紅色歌曲
女：我們又一次重溫了中華民族前進的歷史足跡
男：回首展望，那是一路揮灑的豪情萬丈
女：凝神品讀，那是一首綿延壯美的英雄史詩
合：同學們，精神是一個國家，一個民族不朽的靈魂
讓我們攜起手來，
在偉大民族精神的感召下，
為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力學習吧
男：韓家集鄉(xiāng)教管中心“弘揚民族精神 唱響時代旋律”紀念“一二九”運動“紅歌”演唱比賽到此結束!
"一二九"運動紀念日活動主持詞(二)
紀念“一二·九”運動“詩歌朗誦比賽主持詞
開場詞：
男：尊敬的老師，親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：今天我們相聚在這里，是為了紀念偉大的學生抗日救亡愛國運動77周年。
女：1935年的12月9日，北平大中學生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領導下舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，掀起了全國抗日救國新高潮，這就是歷史上著名的“一二·九”運動。這也是中國共產(chǎn)黨領導的一次大規(guī)模學生愛國運動。
男：北平愛國學生的聲聲吶喊，洞穿了日本帝國的罪惡陰謀，促成了中華民族的深刻覺醒 女：那是一聲東方睡獅的怒吼，那是一首氣貫長虹的戰(zhàn)歌
男：親愛的同學們，獻身豈只危難時，報國盡在言行中
女：今天，就讓我們用詩歌緬懷先烈，用精神鼓勵自我
男：***中學六年級組紀念一二九運動配樂詩朗誦比賽紀念一二九運動合：現(xiàn)在開始。
女：首先，請允許我向大家介紹擔任本次比賽的評委老師。他們是：
**老師(鼓掌)**老師(鼓掌)„„ 歡迎你們
男：本次活動得到了學校領導的大力支持，讓我們以熱烈的掌聲有請學校 講話，大家歡迎。
女：(對領導講話簡單評價 )本次比賽計分采用10分制。(宣布評分標準) 男：預祝各班級在比賽中取得好成績，首先有請1號班級上臺，他們帶來的詩朗誦是《 》，請2號班級做準備
結束詞
男：老師們
女：同學們
男：伴隨一首首激昂的詩歌
女：我們又一次重溫了中華民族前進的歷史足跡
男：回首展望，那是一路揮灑的豪情萬丈
女：凝神品讀，那是一首綿延壯美的英雄史詩
男：同學們，精神是一個國家，一個民族不朽的靈魂
讓我們攜起手來，
在偉大民族精神的感召下，
為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力學習吧
合：***中學六年級組紀念“一二九”運動配樂詩朗誦比賽到此結束!
合：謝謝大家!
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