學習的作文優(yōu)選[6篇]

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學習的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習的作文 篇1

　　若是問你學習是什么，你可以說它是責任、繁忙，是一種習慣……所有108將都可以回答這個問題，所有108將都是你通過學習學到的。

　　在上課之前，我一直對閱讀和作文有點抵觸，為何？雖說這兩個不算差，但是每次考試都吃它們的虧。自然，它們對我來說，不怎么受歡迎。但是上完課后，從前有股淡淡的迷茫感開始逐漸消失了。為什么？心中的一股對它們的興趣被點燃了，那就像一根蠟燭，點燃興趣，驅散迷茫。

　　在學習生活中，我覺得首先要靜心，靜下心來的感覺如同石沉大海，是平靜，卻積極、簡單的。學習如同做人，靜心學習、做人，自然比浮躁時的你更加沉穩(wěn)，你就可以去思索一切關于學習、做人。我覺得在學習和生活中，首選是做人，因為你會做人了，才會學習。學習和做人往往是相通的，通過學習就可以知道你做人如何？通過你的為人處世，就可推知你的學習。就拿語文最重要的兩項來說，作文和閱讀，作文、閱讀首先要沉下心來思考、理解、分析出卷人、作者、閱卷者的'思想，要分析、問為什么，作文的開頭是引領全文的，是一個總寫，俗話說：良好的開端等于成功的一半。作文開頭有深度=立意高=閱讀深度，就可以帶領文章走向白云之上，與別人的不相同，開辟另一條風光無限之路，然后要分寫，舉例說明，哪些方面可以表現你要寫的那個東西，人物等的特征。結尾是升華全文的，一個最高境界，是提高的。寫作文是需要構思的，要想好作文結構，又要與出卷、閱卷者換位思考，如果你不換位思考，就如同上戰(zhàn)場不帶武器的士兵，死得快而慘烈。閱讀也是如此，回答那些問題一定要多問為什么、怎么樣。往往作文好的，閱讀也不好差。

　　寫作文最重要的是中心思想，所有的中心思想都可以歸入108將，用心去仔細閱讀一本書、一篇文章，或多或少的感悟是比黃金還要珍貴的，有的時候，我讀完一篇文章或是一本書毫無感悟，現在想來，那是沒有思考的結果。你的所感是無邊無際的，那是一種思想精神。如果生活中，沒有思想，沒有創(chuàng)新，那是多么可怕啊。思想奇特、不同于他人是寶貴的。

　　學完今天這一課，我最大的感悟就是思想要創(chuàng)新，要把108將當作最親密的伙伴。激發(fā)心中文學的正能量。

學習的作文 篇2

　　在戰(zhàn)爭中，有勝與敗；在生活中，有酸與甜；在學習中，有苦與樂。

　　學習中的苦有很多，一是在學習時，遇到一道很難的題，怎么也想不起來怎么做。二是考試成績很不好。三是因為什么少學了一點東西……

　　學習中的樂也很多，一是在學習時，遇到一道很難的題，做出來了。二是考試成績很好。三是比別人多學了一點東西。四是受到了表揚……

　　苦與樂是相對的，如他考試成績很不好，就是苦，他考試成績很好，就是樂。

　　其實，只要你勤奮努力，你的學習就是樂的，如果你不努力，就是苦的`。

　　在學習中，也不能只有苦，但是也不能只有甜，有苦有樂才是最好的，苦中有樂，樂中有苦，這樣才是最好的。只苦使人灰心，只樂會使人驕傲。

　　學習中的苦與樂要看你自己，不過苦了不要灰心，樂了不要驕傲。

學習的作文 篇3

　　以前在小學的時侯，我就不敢舉手回答問題，是因為怕會被同學笑。

　　那是在我上小學的時候，有老師來聽課，我想這次一定要舉手回答問題，不能在膽小了，上課了，老師說：“拿出英語書打開第7課，我們先讀一下課文，讀完后，老師把英語課問講了一遍。我們讀完后，老師又說：“你們誰會背這篇課文，我心里暗想：這篇課文我昨天晚上復習了，這個我一定會�！蔽夷贸隽擞職馀e起了手，老師把我叫了起來說：“你可以開始背了，背著背著，背到最后一個句子的時候，突然忘了，我的.臉刷的一下紅了，好像是被誰打了一下�！蔽覍ψ约赫f：“對自己一定要有信心�！辈荒苁�敗，我想起了這句英語句子，并且把他背了下來。老師說：“很好。”

　　就在上個星期四，上語文課，老師講《綠色蟈蟈》要我們說出上句與下句的關系，和這一句的句意，到最后還有很多同學沒有舉手，老師說：“你們站起來，誰說完誰坐下，我拼了命的找��！”哈哈找到了可是我不敢舉手，生怕說錯，最后我還是勇敢的舉起了手：“法布爾是一個熱愛昆蟲的人，因為那天是國慶節(jié)，他不去慶祝國慶，而是在黑暗的角落聽蟈蟈的叫聲�！崩蠋煗M意的說：“這句是很重要的一句，很好你可以坐下了。

學習的作文 篇4

　　是誰，千叮嚀萬囑咐的告訴我們要好好學習，天天向上呢，對是我們敬愛的老師和嘮叨的父母，他們的囑咐和嘮叨是對的，如果我們不能好好學習的話，那么我們還叫學生嗎，我們對得起‘學生’這個名稱嗎？

　　我們已經長大了，學習還用老師和父母再三告訴我們嗎？當然不用了！我們的`翅膀上的羽毛已經長滿了，我們也應該去獨立生活，自覺學習了，你說對嗎？“好好學習，天天向上”這句我們一定都聽過，老師也一定講過。可是我們好好的去學習過嗎？你每天都在進步嗎？你還用老師和父母去囑咐你嗎？

　　我們作為一位小學生，就應該好好學習天天向上。像小草一樣，有著渴望生命的精神，那么我們就要有渴望學習的精神，就會成為一位好學生。

學習的作文 篇5

　　螞蟻，是一種平凡，也是一種卑微的小動物。它們在人們最不注意的地方，繁衍生息�？赡銈兿脒^沒有，螞蟻的卑微是取決于它們體積的狹小，但是，它們的精神卻是人們力所而不能及的。我認為，螞蟻是一種卑微又不卑微的動物。

　　卑微的是它的體積，不卑微的是它的精神。朋友們，世界上堪稱偉大的東西，往往不是指體積的大小，而是指精神。我像螞蟻那樣，在學校里也是一個平凡的學生，老師和同學都不怎么注意我，但是我并沒有灰心和氣餒，我相信人不一定要做一個出名的人！自從看了螞蟻的奇觀后，我更加堅信自己的觀點。我在學校里，不為名，不為利，我為了充實自己，實現自己而讀書！

　　我要做個平凡的我，一個用學習精神打動人，而不是用名利打動人的我。螞蟻的體積很小，你只要隨手一捏，隨腳一踩，它就會死于你的足下�？墒�，人們想過沒有，在大火來臨的時刻，螞蟻是怎樣做的。面對生死離別的時刻，人也許都會手足無措，何況螞蟻呢？但是，我看到的螞蟻卻是用智慧戰(zhàn)勝死亡的威脅的！我曾經親眼目睹那一奇景，螞蟻群被大火所包圍，可奇怪的是，螞蟻迅速聚攏，抱成一個“雪球”，飛快地向火堆外滾去，雪球是越滾越大的，然而，這里的“雪球”越滾越小，同時，這里的雪球是滾向死亡的！可螞蟻們，并不后悔，它們雖然死了很多螞蟻，但畢竟有幾只生還的螞蟻！這是奇跡嗎？不是的'，這是螞蟻利用智慧斗爭死亡惡魔的結果！我在學校里學習，也是需要相當大的勇氣，當我面對困難和挫折時，我就會想起螞蟻的勇氣，于是，我便會勇敢地，不惜任何代價地打敗困難和挫折！

　　記的有一次，我碰到了數學難題，我反復想了好幾遍也沒有想出來，當我想放棄時，螞蟻的畫面再次展現在我的眼前，我想，是�。∥浵佋谏�離死別的關鍵時刻都這樣勇敢，我只不過寫一道數學難題，有什么好怕的！終于，我想出了答案，露出了笑容！千里之堤，潰于蟻穴。這便是螞蟻那偉大的精神！我敬重卑微的螞蟻，我佩服在生死離別，螞蟻利用智慧生還的勇氣！

　　卑微的螞蟻，不卑微的精神，這正是我學習的動力！每個人不一定要出名，才是有用的人才！而是像螞蟻那樣，默默無聞，卻有著偉大的精神，才能使自己的一生發(fā)出耀眼的光芒！

學習的作文 篇6

　　一天，同學們在教室里開開心心地做游戲。

　　忽然，傳來一陣“咯吱，咯吱”的聲音，小迎循聲找去，原來是小冰的椅子不牢固了。小迎心里暗暗地想；“我得幫小冰修好這條椅子，不然，她會摔跤的。”

　　到了星期五，小迎拿著工具箱和小王一起悄悄地來到了教室�？墒�，不知道小冰的椅子和誰調換了。小王說：“那么多椅子，怎么找出那條壞掉的椅子呢？”

　　小迎想了想，說：“我們把每條椅子搖一搖，哪條椅子發(fā)出咯吱咯吱的聲音，就是壞掉的那一條。”

　　小王和小迎，仔細地找了找，終于把那條損壞的椅子找到了。小迎說：“小王，你把椅子扶住，我來修椅子�！毙⊥跤檬掷卫畏鲎∫巫樱�小迎從工具箱了拿出一把小鐵錘和一枚釘子，小迎把釘子尖得一頭放在椅子不牢固的地方，用小鐵錘輕輕地敲了起來。忽然，小迎發(fā)出“啊”的一聲，原來是小迎一不小心敲到了自己的`手指，他皺皺眉，咧著嘴，并沒有放棄。過了一會兒，椅子修好了。

　　星期一的早晨，小冰發(fā)現自己的椅子不再發(fā)出怪聲音了，感到非常的驚奇。小迎和小王看見了，相互高興地笑了！

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