有一種美叫殘缺的美-六年級-記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編整理的有一種美叫殘缺的美-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
已經入秋了，窗外的風有最初的和煦變成了蕭瑟。泛黃的葉子打著旋兒從樹上飄落而下。當我漫不經心走過時，一抹綠吸引了我的目光。我近身前去將它拾了起來，發(fā)現那只是一片落葉而已，但奇怪的是葉上早已有了一個不大不小的缺口，但它卻仍沒有泛黃的跡象。這時，我仿佛又看見了她的身影。
那同樣是在一個深秋的傍晚。
我手心里緊揣著幾張潔白的卷子，嘴唇已被我咬的泛白，淚水占據了我的眼眸，但我卻固執(zhí)的不讓它掉出來。“為什么，為什么我付出了那么多個努力，那么多的汗水，幾張白紙就全盤否定了它�！苯K于，我再也扼制不住決堤的淚，大聲的哭了出來。
這時，肩上被人輕拍了一下，我不解的回過頭，出現在我眼中的竟是一張熟悉的臉，“杏子姐姐”我用手抹了眼淚，強按下心中的悲傷，擠出一絲笑。
“姐姐，你怎么來了？”
“我看你放學的時候過了很久，還不見你回來，就出來看看，外面風很大吧，看沙子都進你眼睛里了。我心虛的別過頭。
“你拿的是什么？可以給我看下嗎？”杏子姐姐指著我手中被握的不成形的卷子說道。我將試卷拿出來，遞給杏子姐姐。
看完試卷后，杏子姐姐沉默了半響開口道：“別難過了，這學期沒考好，還有下次。”我猛然想起杏子姐姐的中考成績應該早就出了，心想杏子姐姐的成績那么優(yōu)秀，應該考到了心儀的高中吧。便道：“杏子姐姐，你的中考順利么？”杏子姐姐身子顫了一下，眼神有些黯然，開口道：“沒考上，只能去那所比較遠的學校了�！闭f完，還朝我笑了笑，我一下子愣住了，腦中浮現的全都是杏子姐姐沒日沒夜的在課桌前奮斗的身影，沒考上，那么多的汗水不都覆水東流了嗎？“杏子姐姐，那個……我，你……”我欲言又止，生怕觸碰了她心中的傷�！安痪蜎]考上嗎，聽說我考上的那所高中也不錯啊！小妹，你要加油啊，這點困難難不倒你的。對嗎？”看著姐姐向我伸出的手，我堅定的點了點頭，牽著姐姐的手向著家的方向走去。
落日的余暉打在我的身上，暖暖地，一直暖到了我的心里，我從記憶的深海里回過神來，看著手中的那片綠葉上的缺口，覺得似乎那殘缺的葉子變得更美麗了。
呵，有時候，殘缺不也很美麗么！
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