從閱讀開始作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的從閱讀開始作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我站在山腳下，望著那聳入云霄的山頂，癡迷地幻想，攀上那山頂會(huì)是什么樣子呢？

　　“以你這水平，還想當(dāng)作家，我的天！珠峰都被你嚇矮了！”我瞪大眼睛盯著那篇只有三十五分的作文，視線因內(nèi)心深處冒出來(lái)的聲音變得模糊。

　　我好像一只趴在泰山底下的蝸牛，渺小得可憐，可偏偏這只蝸牛卻幻想著能爬上那山巔！

　　但這絕不可能阻擋我“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心。

　　古今中外的大文豪們，哪個(gè)不是博覽群書，學(xué)富五車？于是，我下定決心做一個(gè)“書蟲”。心動(dòng)不如行動(dòng)，我一下課便向同學(xué)借閱《海底兩萬(wàn)里》，主人公那種勇于探索、追求自由的精神著實(shí)吸引了我，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了前所未有的興趣。

　　“這個(gè)周末一起打游戲，你有空嗎？”

　　“不了，等我先看完這本書吧�！�

　　“世界賽冠軍出來(lái)了，你知道吧。”

　　“什么時(shí)候的事？我怎么不知道？”

　　“都奪冠一星期了，網(wǎng)上都在瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，我看你是看書走火入魔了吧�！泵鎸�(duì)同學(xué)驚訝的語(yǔ)氣，我只好撓撓頭。

　　漸漸的，我的閱讀面越來(lái)越廣，積累的知識(shí)越來(lái)越豐富，我的腦海里又蹦出一個(gè)大膽的想法：只學(xué)不用，那只會(huì)成為書呆子，我為何不嘗試寫個(gè)“長(zhǎng)篇”呢？

　　我拿起筆，努力構(gòu)思著，在腦海里構(gòu)建了一座自己想象的大廈。但我還沒深入社會(huì)，寫他人不行，那我就寫自己吧！我信心百倍，不惜熬了三個(gè)夜，捉蟲一般寫出了我的第一部自傳，竟寫了兩千多字，把自己都嚇了一跳，寫完之后感覺自己都快和姚明“比肩”了！然而，當(dāng)我現(xiàn)在重新審視這些幼稚、天馬行空的文字時(shí)，差點(diǎn)沒因自己黑洞式的想象力笑個(gè)半死。但我會(huì)一直保留著它，因?yàn)楫?dāng)我感到它們很可笑時(shí)，就說明我在不斷地進(jìn)步。很多同學(xué)對(duì)我的行為不理解，但只有我自己心里明白：從三十五分到四十八分，是質(zhì)的飛躍�。∥倚睦锸㈤_著自豪之花。

　　蝸牛知道自己可能一輩子都爬不上山巔，但它更清楚，如果不邁好生命中的第一步，它永遠(yuǎn)只能繼續(xù)待在山底下。為了看到人生的勝景，就必須扣好第一�？圩�，再一步步地向上“扣”，向上“攀”，直到抵達(dá)我所想到達(dá)的地方！

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