2.3.1晉升機制

為給員工發(fā)展提供更大的選擇空間，集團設計了多重職業(yè)發(fā)展通道，員工可根據(jù)自身特點及職業(yè)發(fā)展計劃選擇技能通道、專業(yè)通道、管理通道，甚至跨通道發(fā)展。

(1)管理通道：適用于集團所有業(yè)務管理及職能管理人員

(2)專業(yè)通道：適用于集團所有專業(yè)、技術(shù)人員

(3)技能通道：適用于集團所有操作性技能人員

(1)縱向發(fā)展：員工在某一領(lǐng)域縱向職業(yè)發(fā)展，隨著能力的提升，相應崗位層級不斷得到晉升。

(2)橫向發(fā)展：員工在某一崗位層級上，可以橫向從一個專業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換到另一專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展，或從一條通道轉(zhuǎn)換到另一條通道發(fā)展。

公司制定了一整套基于崗位的任職資格標準體系，任職資格標準是員工成功完成業(yè)務工作所應該遵循的業(yè)務行為規(guī)范及具備的相關(guān)知識經(jīng)驗的要求，員工可對照相應的任職資格標準體系及課程地圖，設定個人職業(yè)發(fā)展目標，發(fā)掘優(yōu)勢、尋找短板、縮短差距，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展。

2.3.2培訓機會

新員工入職后，公司將組織以公司成長史、企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)章制度、組織機構(gòu)、信息安全等為內(nèi)容的入職培訓，幫助新員工熟悉吉利的工作環(huán)境，快速進入工作狀態(tài)。

員工試用期內(nèi)，部門將會為其安排一名指導老師，指導老師一般由上級主管或資深同事來擔任，他們會通過制定工作計劃、分配工作任務、推進工作進展、指導工作改善、協(xié)助問題解決等途徑在日常工作中培養(yǎng)新員工，幫助其工作提升。

公司針對每個崗位都設置有基于任職資格要求的課程體系，每位員工都可以在公司的課程地圖上根據(jù)自己的崗位，找到需要參加的選修課程和必修課程。

為拓寬視野、啟發(fā)思路，公司還會組織優(yōu)秀員工赴境內(nèi)外考察學習。

此外，為了幫助員工豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，公司為員工提供了豐富的自學渠道，公司辦公平臺上的“學習園地”提供了豐富的學習資料，可供下載學習；公司還建立了圖書室，所有人員均可借閱，員工還可根據(jù)工作需要，申購相關(guān)書籍。