堅持的作文

時間：2025-11-08 10:31:39 堅持我要投稿

(推薦)堅持的作文3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的堅持的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

(推薦)堅持的作文3篇

堅持的作文篇1

　　這是一個不變的話題，從小學時候就讀，就寫，而現(xiàn)在還在寫，還在讀。因為我們大部分人都沒有學會堅持。

　　剛開始時是一時沖勁，決定堅持寫二十一天的文章，結(jié)果接近一個星期沒有文章，這就是我，可能也是大多數(shù)人的生活吧，所以決定寫這個主題。

　　向大家介紹一位朋友，比我大一屆的學姐，姿妤，我們有同一個班導(dǎo)，同樣的愛好寫作，愛經(jīng)典，但不愛對方�；蛟S有點喜歡吧，最起碼我是這樣的。

　　姿妤大一的時候，很有沖勁，結(jié)果報名參加一個英語口才培訓(xùn)課程，去了幾次之后才發(fā)現(xiàn)老師教的自己都有，所以到大二的時候就出師了。后來我也參加了她所在的英語俱樂部，之后我和姿妤以及譚平成了很好的朋友。

　　那時候，姿妤的鼓勵很重要的。

　　我記得那時候我每天五點五十起床，如果前一天晚上睡得晚的話，就六點起床。我六點之前一定會起床的。然后洗漱，在六點二十準時出現(xiàn)在草坪上。然后是早讀，英語的內(nèi)容，詩詞的內(nèi)容，甚至考試前停課復(fù)習的時候背習題。因為每次早讀的時候都可以見到姿妤，見到譚平。

　　到大一下學期的時候，我好想“更愛學習了”。那時候我會五點半起床，五點五十出現(xiàn)在草坪，然后自己背一些詩詞或者文章。然后是和俱樂部一起早讀英語。

　　到了大二，我不再早早起床，有時候心血來潮，也堅持不到一周。后來就直接是七點起床八點上課，再后來七點二十起床，八點二十上課。不是因為上課時間推遲了，而是我們已經(jīng)習慣了遲到。

　　所謂堅持就是不停地做一件事，或是一口氣做完一件事，那么鼓勵是很重要的，人都喜歡被夸獎，為了得到更多的`夸獎，所以他們堅持下來。還有自己自身的一些東西，被稱為“毅力”。然而大多數(shù)人身上的不能被稱之為毅力，而是執(zhí)拗和克制。不管是執(zhí)拗還是克制，我們大多數(shù)人都有的。只是就像“查克拉”一樣，量不一樣。

　　所以，我們大部分人都會堅持的。有些堅持消耗的“查克拉”并不多，甚至還會自己鼓勵自己堅持。就像我們會堅持吃好吃的，堅持少運動，堅持看電腦，堅持睡懶覺和堅持晚睡。如果把嗜吃，少動，沉默，懶散，熬夜當成是壞的習慣的話，那么不嗜吃，多動，多言，勤勞，早睡就是好的習慣。好的習慣很難養(yǎng)成的，壞的習慣確實很容易養(yǎng)成。

　　剛才我叫姿妤一起去跑步，她沒有去�，F(xiàn)在估計她還在宿舍里剪片子吧，但那不是堅持，而是老師在催她交作業(yè)。我想一口氣跑十圈，但第四圈的時候我感覺好累，所以我只跑了五圈。

　　除了那種一直重復(fù)地做一件事情的堅持，還有堅持做一件事做到底的堅持，這倒沒有什么好說的，這是執(zhí)拗，取決于個人的長期性格和短期想法。

　　總而言之，大多數(shù)人都在努力地去堅持一件事情，但我們還需要學習。堅持，很難懂的。

堅持的作文篇2

　　依托班級作文周報進行寫作實踐活動，我把這一系列的作文活動稱為作文革命。原因在于，它徹底改變了原有作文教學范式，不再寫學生見了頭疼的、所謂的大小作文，作文成為一種對話，作文成為學生向往擁有的另一張說話的嘴巴，作文成為學生我手寫我心的必要的工具，而不是考試的工具。由此，作文從應(yīng)試的桎梏中解脫出來，成為自由的、活潑的、動人的、美好的，像小溪一樣清澈歡快的事物。

　　目前，絕大部分老師教作文，都是按教材一單元一單元地教，學生按教材一單元一單元地寫，寫到最后，興趣沒了，靈性沒了，只有應(yīng)試。語文老師呢，教作文似乎也只會照著教材教，離開教材，往往不知道如何是好。在我看來，作文教學是無法用教材教的，作文教學最重要的是學生寫作的內(nèi)在動力的激活；作文教學所要的教材不是按序列寫在紙上的，而是寫在教師心中的，它隨著學生和班級整體作文水平的發(fā)展情況自動調(diào)節(jié)。一個真正的語文老師，在他心中，應(yīng)該有一套屬于自己的作文教材。每一個成功的作文教師，都是這樣的。享譽大江南北的賈志敏老師，他的作文教學不是按著教材一步步來的；近來頗有盛名的儲晉老師，他也不是按著教材教的，而是自創(chuàng)了儲晉作文教程。所以，盡管我和實驗班老師不用教材上的內(nèi)容教作文，但是我和實驗班的老師們熟讀人教版、蘇教版教材上的作文編排體例和訓(xùn)練內(nèi)容，做到手中無本但心中有本。

　　受一些地方的邀請，我在不少地方做過我的作文革命講座。老師們最關(guān)心的一個問題是：這樣做作文，得花多少時間��？這里我得分幾點來說明：

　�。�1）事實上，作文革命并不需要花教師太多的時間。無論是講座還是文章，我都力求把三年的所有操作過程展示給大家看，如果大家把這些活動分解到三年六個學期來做，事情并不會有很多，相反，即使有這么些活動，在三年六個學期的實踐中，你還是會發(fā)現(xiàn)整個系列尚不全面，有待于進一步創(chuàng)造和完善。

　�。�2）很多作文活動上的事情可以讓學生協(xié)作開展，這對學生來說是一次實踐能力的提高。比如積分排行榜，積分的計算和積分卡的填寫，稿費的計算和稿費券的填寫，都可以由學生來做。

　�。�3）我每周花在班級作文周報上的工作時間大概是1.5天。作文教學是語文教學的一個重點和難點，每周花這點時間是必要的。以往我們沒有花這么些時間，一方面在主觀上覺得作文這東西見效太微乎其微，花不花時間無所謂，另一方面也可能覺得作文這東西沒什么事情可做、可用力。

　　（4）每一項成功的教學改革，無不是以教師的巨大付出為代價的，至少就我的視界所見是這樣。期待一套作文改革方案既有顯著的成效，又無需教師付出什么，這近乎天方夜譚。

　�。�5）大多語文老師都兼做班主任。辦好班級作文周報，對于班主任來說，手中就多了一個有力輿論的武器，給班級管理帶來的便利也就顯而易見。從這點上來講，我的作文革命即使多付出一點時間，也是值得的。

　　貴在堅持。參與作文革命實驗的班級，凡是取得較好成效的語文老師，都得出一個重要經(jīng)驗：堅持。比如說每個周末定時出版班級作文周報，說起來輕松，似乎很容易做到，其實不一定，比如停電、蠟紙突然沒了，怎么辦？凡是能夠在這些小事上做到堅持兩字的老師，成效一定很好。1814年，英國人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸汽機車，它丑陋笨重，速度比不上馬車，人們都嘲笑它。但是斯蒂芬遜堅信機車具有馬車無法媲美的.優(yōu)越性，他不斷實驗不斷改進，近200年過去了，馬車仍舊那么快，高速火車的時速卻已超過了300千米。讓我們堅信，給學生創(chuàng)設(shè)一個交流對話的平臺，讓學生拿起筆來在平臺上展示，在展示中對話，在對話中作文，是具有生命價值和潛在的優(yōu)越性的。

　　關(guān)鍵是要踏踏實實地靜下心來做，而不是做了兩天沒見成效就懷疑，就看別人做。有人評價比爾·蓋茨之所以成為全球首富，因他除了軟件什么也沒有做，他專注地做他的軟件，做到了別人望塵莫及的地步。全世界最著名的刮胡刀是吉利牌，吉利公司只做刀片和刮胡子泡沫，一個刀片打遍天下無敵手。做刀片的時候眼睛里只有刀片，做軟件的時候眼睛里只有軟件，做教育的時候眼睛里只有教育，養(yǎng)成了這種做事的態(tài)度與心境，一個人做事的時候就能像針一樣尖銳，無堅不摧，一個人做事的時候也就能不受外界紛紛擾擾的影響，就能心如止水，就能靜下心來做事，人一靜，一專注，做事的時候就易產(chǎn)生智慧，這就是佛家講的靜能生慧。智慧的靈光一閃現(xiàn)，成功也就近在咫尺。

堅持的作文篇3

　　絕不輕言放棄，堅持就是勝利

　　不管發(fā)生什么事，我們都要堅持。

　　還記得五年級下學期的最后一場足球比賽，我們花朝小學對陣金山小學。想到金山小學是一所新學校，年級比我們還低，我們自以為勝券在握，于是我們信心十足地走進比賽場。

　　事情向我們預(yù)料的方向進展。我們配合很好，在隊友的幫助下，上半場我進了一球，遺憾的是防守出現(xiàn)漏洞，臨近結(jié)束的時候，對手進了一球，一比一戰(zhàn)平。這給我們極大的壓力。

　　所有的壓力都轉(zhuǎn)向下半場，我們必須贏取本場比賽，否則我們就晉不了級。在教練的`指揮下，我們攻防結(jié)合，不讓他們進一個球，同時我們伺機尋求發(fā)射機會。沒想到他們進入我方禁區(qū)，一球射進了。還剩下不到4分鐘，他們的戰(zhàn)術(shù)是“把他們拖住�！敝灰献∥覀�，他們就二比一獲勝。此時，我們已經(jīng)沒有了信心，進一個球多么不容易，何況時間還如此的緊張。我不由得搖頭嘆息。隊友林俊作信心十足，一個人沖到前場，是他讓我們鼓足了勇氣，要拼到最后一刻，絕不輕言放棄。我振奮精神，鼓勵隊友拼，一個好機會，我把球傳給他，瘦小的林俊作一個猛射，球……球……進了。我們歡喜得蹦起來，那一刻，我們緊緊地擁抱在一起。時間已經(jīng)不足1分鐘了，只要我們拖住他們，就是點球一決勝負。

　　時間一點點流逝，我們成功地拖到時間結(jié)束。點球時我很擔心，我心想：“我肯定進不了，因為我比賽一直點不進球。”我?guī)缀醪桓冶裁聪Ｍ�。林俊作來給我打氣，他對我豎起大拇指，宦孟軒來給我打氣，他緊緊地握了握的手，他們給了我力量，我第一個，一腳飛射，球居然進了，在比賽時我第一次點進球，高興萬分，我欣喜若狂，繞著足球場狂奔，只要不放棄就有機會，就有希望。壓力隨之而來，對方也點進了第一球，3比3。輪到林俊作，他一個斜射，球又進了。對方點球，一個猛射，由于踢得有點高，守門員宦孟軒一跳沒摸到球，我們的心提到嗓子眼了，還以為又進了，結(jié)果打到上面的桿了，沒進，4比3。我們終于先拿下一分，當隊友劉亞峰射門被攔住。我心想當初真該把任航排在第三，劉亞峰最后，這樣就有90%的幾率以5比3贏得這場比賽。不容我細想，對方點球了。可能是對方壓力太大，他的球和劉亞峰的一樣，被隊友宦孟軒給守住了，4比3我們贏了，終于能晉級和下個對比賽了。我們真高興，感覺心里舒服極了。

　　這次足球比賽讓我明白了，絕不輕言放棄，堅持就是勝利。所以我們做任何事情都必須堅持，永不放棄！

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