【熱】啟示的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的啟示的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
童年有許許多多的往事，就像是天上的星星一樣數(shù)不清，但有一件事讓我印象深刻，一直刻在我的心里。
記得上小學(xué)的`時(shí)候，星期三早自習(xí)是英語(yǔ)，打鈴了很長(zhǎng)時(shí)間老師都還沒(méi)來(lái)，那時(shí)我是班長(zhǎng)，我要保證教室里的安靜，于是我布置了作業(yè)，可是同學(xué)們依然打鬧不停。
隨著一陣輕輕的腳步聲，一個(gè)人走了教室，我抬頭一看，原來(lái)是英語(yǔ)老師。老師說(shuō)她生病了，不能繼續(xù)教我們了，所以這是最后一節(jié)課。
那是的老師滿臉蒼白，彎著腰，而且沒(méi)有扎頭發(fā)，身上還背著一個(gè)正方形的被子，完全不像原來(lái)的樣子，原來(lái)的老師扎著漂漂亮亮的頭發(fā)，穿著美美的衣服，還有一張燈籠似的小紅臉。
接著老師開(kāi)始給我們上課，老師的聲音啞啞的，很小聲，不像從前那樣又高又柔和。我很擔(dān)心，老師你得了什么病呀？嚴(yán)不嚴(yán)重？能不能治好呀？
我望了一下四周，看來(lái)同學(xué)們都是很在乎老師的，沒(méi)有一個(gè)人在玩，沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)真聽(tīng)講。我想老師也會(huì)感到欣慰吧！因?yàn)樽詈笠惶谜n同學(xué)們都很認(rèn)真。
我真敬佩老師，佩服她的堅(jiān)持不懈，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，哪怕是最后一堂課也不放棄！
我也想像她一樣做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人！
啟示的作文 篇2
前些日子，我和爸爸媽媽決定種幾盆花，因?yàn)槲蚁胗H眼看見(jiàn)它茁壯成長(zhǎng)的樣子。我們決定兵分兩路，我和爸爸去挖土，媽媽去買(mǎi)種子。
來(lái)到山上，沿著蜿蜒無(wú)盡的山路，我們來(lái)到了一片松樹(shù)林里，這片松樹(shù)林很大，綠樹(shù)成陰，遮天蓋日，非常涼爽，使得我們十分愜意，我們望望腳底下的土壤——“哇！”這里的土壤烏黑發(fā)亮，十分肥沃，好像是從天堂上灑落的'，我經(jīng)不起眼前的誘惑，弄了一些后，心滿意足地離開(kāi)了。
回到家里，媽媽已經(jīng)在做飯了。我把土松了松，才發(fā)現(xiàn)它并不十分完美，有數(shù)不勝數(shù)的小石子正在隨心所欲的躺在里面，我迫不及待地想把這些東西掏出來(lái)，可是爸爸卻說(shuō)不用，我就灰心喪氣地播了種，然后就離開(kāi)了。
可是，一、二、三天過(guò)去了，仍然不見(jiàn)它發(fā)芽，但是，當(dāng)時(shí)間滑向第四天的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，種子居然破土而出了，還把一塊石頭頂開(kāi)了，我被它那頑強(qiáng)的生命力所震驚了！
同時(shí)，我們明白了一個(gè)道理：就是人類(lèi)無(wú)論身處在什么環(huán)境，都要發(fā)奮圖強(qiáng)，這樣才能得到巨大的成功。
啟示的作文 篇3
我家有一株水仙花，白天，我給它澆水施肥，用牛奶給它營(yíng)養(yǎng)。晚上，我把它挪到屋內(nèi)，害怕它受凍，又用罩子給它罩上。
不久，水仙花開(kāi)了，在幾片碧綠的葉子中間，鉆出了小小的、乳白色的花朵，星星點(diǎn)點(diǎn)地坐落在花盆四周。又過(guò)了幾天，花苞漸漸大了起來(lái)，花瓣也顯得豐滿而厚實(shí)了。原本毫無(wú)生機(jī)的花盆一下子變得朝氣蓬勃。
有一天晚上，一場(chǎng)突如其來(lái)的'暴風(fēng)雨把那些花朵打得七零八落，葉子也掉了不少。我很傷心。之后的一段時(shí)間，我為了不讓它被太陽(yáng)暴曬、被風(fēng)雨淋濕，就把它放在了客廳里�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，原來(lái)油光發(fā)亮的葉子變得又黃又瘦，花朵也垂下了頭。
這是怎么回事呢？
多年后，我才漸漸找到了答案。原來(lái)，水仙花固然嬌嫩，但更需要在暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)，一味的嬌慣反而害了它。如同人一樣，只有那些經(jīng)歷過(guò)磨難的人，才會(huì)真正的成功，而在溫室里成長(zhǎng)的人，禁不起大風(fēng)大浪，必然會(huì)失敗。這也正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。
養(yǎng)花的經(jīng)歷，給我留下了終生的啟示和永久的回憶。
啟示的作文 篇4
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！碧拼�(shī)人白居易就簡(jiǎn)單的四句詩(shī)贊揚(yáng)小草那不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的精神。
這天，下起毛毛雨，我正背著書(shū)包高高興興地回家去，在路上碰上我的“老朋友”——那株小草。它的上面正滴著一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的葉片，將水珠晃來(lái)晃去，不知不覺(jué)竟晃到自家門(mén)口，我隨手扔葉片，便進(jìn)家門(mén)。
雨越下越大，窗外像是掛一層沙簾，我做完作業(yè)正想著去哪兒玩，突然發(fā)現(xiàn)那被我隨手丟棄的葉片，糟糕！雨這么大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現(xiàn)在變成什么樣？我顧不得媽媽的呼喊，立刻沖進(jìn)雨中。
我快馬加鞭地來(lái)到“老朋友”的住所，它并不像我想象中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地抬起它那尖尖的'小腦袋，我十分驚訝，原來(lái)，是我杞人憂天。沒(méi)想到它那樣頑強(qiáng)，那瘦小的身軀居然能夠承受起風(fēng)吹雨打的折磨……我正想著，一陣風(fēng)刮來(lái)，我感覺(jué)臉上像是刀割一樣疼，眼睛也睜不開(kāi)。再瞧瞧小草，只見(jiàn)它無(wú)可奈何地低下頭，彎下身子，我心想著：完完，它應(yīng)該撐不過(guò)去。
想著想著，風(fēng)停，雨也小許多，突然，我看到小草竟然直起身子。原來(lái)，當(dāng)狂風(fēng)松懈時(shí)，它便乘虛而入，找著機(jī)會(huì)一次又一次挺著身，仰著頭，似乎在對(duì)狂風(fēng)說(shuō)：“我不會(huì)怕你的……”
看著那瘦弱的小草，我陷入沉思：小草在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)都能堅(jiān)持不懈，更何況我呢？
啟示的作文 篇5
前一段時(shí)間，我在街上遇到了一名流浪漢，它給了我一個(gè)深刻的啟示……
這一天，我正在寒冷的街上散步。突然，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，將行人個(gè)個(gè)吹得彎下了腰。正當(dāng)我罵罵咧咧地想回家取暖去時(shí)，一陣喧鬧聲傳入我的耳里：“拜托，老大爺，請(qǐng)您出去吧……你這副模樣，哪還有顧客敢進(jìn)來(lái)啊!”“我就坐一會(huì)……”“你出不出去?不出去我可不客氣了……”我尋聲望去，只見(jiàn)一位年邁的流浪漢緩緩走出一家溫暖的小店，站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。他的衣服十分單薄，也很破舊。他的臉上布滿了皺紋，頭發(fā)上粘著許多泥土，眼球布滿了血絲，手里緊握著幾張一元的人民幣，看起來(lái)怪可憐。我心軟了，走上前去，我也遞給他一元錢(qián)。他搖搖頭，把我的手推回去，輕輕說(shuō)：“我不要你的錢(qián)，把這一點(diǎn)錢(qián)省下來(lái)拿去好好讀書(shū)吧!”我一頭霧水，施舍又怎么和學(xué)習(xí)扯上了關(guān)系?一再追問(wèn)，他的眼角濕潤(rùn)了，向我述說(shuō)起他的身世……
他兒時(shí)，家里富得流油，他所有的愿望家里在都能滿足。后來(lái)，父母的生意擴(kuò)張到了外地，他也正好剛開(kāi)始上小學(xué)。由于擺脫了父母管教，他放縱地玩，逃學(xué)已慢家常便飯。他再長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，不僅瘋玩，還開(kāi)始花錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)昂貴的玩具，隨便請(qǐng)客，還結(jié)交了一幫狐朋狗友，成天東游西竄。再后來(lái)，成人了，但惡習(xí)不改，過(guò)著花天酒地的日子。終于，家產(chǎn)在他的'糟蹋下，破產(chǎn)了。由于他沒(méi)有好好學(xué)習(xí)荒廢了學(xué)業(yè)，不能運(yùn)用知識(shí)來(lái)輕松地掙錢(qián)。他從小又沒(méi)有吃過(guò)苦，又不愿用體力掙錢(qián)。所以，他便天天悶在家里，直到家里實(shí)在撐不下去時(shí)，他只好做一位被人們唾棄的流浪漢……
我聽(tīng)呆了，我第一次意識(shí)到學(xué)習(xí)是多么的重要……在我發(fā)愣的時(shí)候，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
不是嗎?學(xué)習(xí)真的很重要，學(xué)習(xí)到了知識(shí)，可以用來(lái)運(yùn)用。學(xué)習(xí)到了常識(shí)，可以避免事故的發(fā)生。學(xué)習(xí)到了技巧，可以輕而易舉地辦成事情!
行動(dòng)起來(lái)吧!認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、分清是非吧!
啟示的作文 篇6
記得三年級(jí)的時(shí)候，我喜歡英語(yǔ)，就問(wèn)時(shí)候考試，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“明天，明天就考試�！蔽倚南耄好魈炜梢源箫@身手了。
到了考試當(dāng)天，我根本就不把這次考試當(dāng)回事兒。才20分鐘，我就做完了試題。我故意作聲，目的是讓其他同學(xué)知道我做完了。我的目光落在演草紙上，就在上面畫(huà)畫(huà)，反正老師也不管我們，不知時(shí)間過(guò)了多久，一陣優(yōu)美的鈴聲突然響起，我第一個(gè)交了卷。當(dāng)同學(xué)議論的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我有許多的錯(cuò)題，領(lǐng)卷的時(shí)候看卷紙上那鮮紅的大叉，我后悔極了，后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真做題，后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，后悔沒(méi)有認(rèn)真檢查，結(jié)果只考了78分。
回到家后，我查找錯(cuò)題原因，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在又一次考試中，取得了96分的好成績(jī)，回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽。他們說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你一定要謙虛，不要驕傲�！�
對(duì)，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在生活中，我們要吸取別人的.長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。
啟示的作文 篇7
什么，看漫畫(huà)還有啟示？你一定會(huì)想：漫畫(huà)，是一種很爛的書(shū)，看了這種書(shū)，成績(jī)會(huì)下降……可是，這一則漫畫(huà)卻特別有意義。
第一幅圖的意思是兩個(gè)小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。
第二幅圖的意思是小女孩好像在說(shuō)：“我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧？”而小男孩卻紋絲不動(dòng)，不予理睬。我想，當(dāng)時(shí)小女孩一定在想：旁邊的`人真是一個(gè)懶蟲(chóng)。百善孝為先，萬(wàn)惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋！
然而，我錯(cuò)了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫(xiě)字呢！小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí)，我突然想起了一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人來(lái)到了“燒魚(yú)村”。一位老者有一把釣魚(yú)竿和一袋魚(yú)。第一個(gè)人選了一袋魚(yú)，第二個(gè)人選擇的是釣魚(yú)竿。結(jié)果就是第一個(gè)人餓死了，第二個(gè)人卻釣上來(lái)無(wú)數(shù)條魚(yú)。原來(lái)，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會(huì)有人亂扔，不如寫(xiě)一個(gè)警示牌一勞永逸。
最后一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個(gè)孩子開(kāi)心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫(xiě)的六個(gè)大字：文明——只差一步！
啟示的作文 篇8
大自然就像一本百科書(shū)籍，它可以告訴我們?cè)S多的知識(shí)；大自然就像一位老師，它盡心地教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)；大自然就像一位母親，一直呵護(hù)著我們。
星期天的上午，我們來(lái)到奶奶家，我和妹妹一起來(lái)到院子里，我蹲下來(lái)看見(jiàn)了一只螞蟻，可是那只螞蟻爬得可慢了，我想它好像比蝸牛爬得還慢。它發(fā)現(xiàn)了一塊面包，可是它為什么不搬走？而是把到手的食物放在一邊，又回到洞里。我發(fā)現(xiàn)洞口有好多的小石頭堆在一起，就像一個(gè)堡壘一樣。
那只螞蟻在洞口與另一只螞蟻碰碰觸角，好像在和同伴們說(shuō)些什么。我回家查了一下資料，原來(lái)螞蟻不會(huì)說(shuō)話，它依靠觸角和同伴說(shuō)話。
我蹲在螞蟻洞前，看著螞蟻們碰碰觸角，好像在說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了食物，那么大的，已經(jīng)足夠我們吃一個(gè)月的了。我們快去搬吧�！�
它們好多只螞蟻來(lái)到那塊面包前，把食物慢慢地移到它們的洞口前。到了洞口，它們有的從洞口往里推，有的在洞里往里拉，好不容易才把食物拉進(jìn)洞里，它們互相碰碰觸角，好像在說(shuō)：“終于可以飽餐一頓了�！�
我回到家里，對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道螞蟻怎么說(shuō)話了�！本驮谶@時(shí)，媽媽說(shuō)：“你知道螞蟻為什么知道什么時(shí)候下雨嗎？”
于是，我又有了新的疑問(wèn)：螞蟻為什么知道雨天下雨呢？
于是，我就一直盼著什么時(shí)候下雨呢？雨天快來(lái)吧。
終于快下雨了，我來(lái)到螞蟻洞前�？粗切┪浵�，那些螞蟻好像還不知道要下雨呢。算了吧，我下午再來(lái)吧！
下午，我來(lái)到螞蟻洞前，天上突然烏云密布，好像要下雨了。而這時(shí)螞蟻正在把食物搬到別的.地方，它們難道未卜先知嗎？
我又回到家里，查了一下資料，原來(lái)如此啊！因?yàn)槲浵伾钤诘氐紫拢灰孛嬉怀睗�，它們感知到土壤的濕度，就�?huì)迅速地搬家。
從小小的螞蟻身上，我學(xué)到了很多知識(shí)，相信大自然會(huì)有更多的奧秘等我們?nèi)ヌ剿�，去研究�?/p>
啟示的作文 篇9
悶熱的夜，令人室息，我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。
一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽(tīng)到信號(hào)，撕開(kāi)天幕，把天河之水傾注到人間�？耧L(fēng)咆哮著，猛地把門(mén)打開(kāi)，摔在墻下。煙囪發(fā)出鳴鳴的聲響，猶如在黑夜中抽咽。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂(lè)章。一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
不一會(huì)兒，鏗鏘的樂(lè)曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。從窗外射進(jìn)來(lái)的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明，碧空中漂浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮。
鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽(yáng);被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。
江山似錦，風(fēng)景如畫(huà)，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。綺麗華美的.春色啊!你是多么美好!昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來(lái)的卻是更加絢麗的早晨。
有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無(wú)與倫比的和諧的美。
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