【精】閱讀的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文 篇1
上星期三中午語(yǔ)文老師給我們發(fā)了一篇叫《風(fēng)起》的小說(shuō)。讀完這篇小說(shuō)，我的心久久不能平靜。
這篇小說(shuō)主要講的是有一位將要高考的學(xué)生，她的媽媽對(duì)她非常的`關(guān)愛(ài)，什么要求都滿足他，他說(shuō)要去旅游他的爸爸為了能夠讓她去旅游，不分晝夜的干活最后從20樓摔下的故事。
在讀的時(shí)候我知道了這個(gè)家庭條件不是很好，這個(gè)孩子的爸爸是到外面打工的，媽媽也是給別人打零工的。
讀完這篇小說(shuō)是我感受最深的就是這個(gè)學(xué)生想吃提拉米蘇，媽媽知道那是很貴的要花掉他爸爸一天掙的錢，可是他爸爸說(shuō)他想吃什么就給他買吧！他媽媽知道給他買。過(guò)了一會(huì)兒，他又提出一個(gè)要求——高考以后出去旅游，媽媽也知道那要花很多錢的，但是他爸爸為了讓他出去旅游就拼命地不分晝夜的干活。最后呢，由于過(guò)度勞累，從20樓摔下死亡。媽媽直到兒子高考以后才把這件事情告訴兒子，為的是不讓兒子因?yàn)閭亩艞壐呖�。他們�(yōu)榱藘鹤诱娴氖歉冻隽颂啵踔潦巧?/p>
我坐在你的位置上，想：自己的加上何嘗又不是這樣的？他們生病了卻不告訴我們?yōu)榈牟痪褪亲屛覀冊(cè)趯W(xué)校安心學(xué)習(xí)不要擔(dān)心他們嗎？
同學(xué)們，可憐天下父母心，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”孝順我們的父母吧，他們?yōu)槲覀冏龅奶嗔�！別讓自己應(yīng)該做的事成為遺憾。
閱讀的作文 篇2
就像愛(ài)因斯坦所說(shuō)的：興趣是最好的老師。是��！興趣可以成就人的一生。應(yīng)為有了興趣才會(huì)有動(dòng)力，有興趣才能催人上進(jìn)，有興趣就能創(chuàng)造成功。所以興趣決定成敗一點(diǎn)也不夸張。 我國(guó)著名的書法家王羲之就自幼對(duì)書法感興趣，喜愛(ài)書法，他練習(xí)書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過(guò)，真是到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)的地步。沒(méi)有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書法達(dá)到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來(lái)，還覺(jué)得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，已是滿嘴墨黑了。王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時(shí)間長(zhǎng)了，池水盡墨，人稱 "墨池"�，F(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為"墨池"的名勝。 這就是興趣的魅力。它成就了一位留名千史的大書法家，難道這不是興趣的功勞嗎？
興趣同樣在英國(guó)成就了一位偉大的物理學(xué)家——牛頓。牛頓在小學(xué)念書的.時(shí)候，特別喜歡做手工。奶奶給他的零用錢，他總是攢起來(lái)買鋸，買斧頭，買鑿子。
一次他仿照著外面磨面的風(fēng)車做了一個(gè)小的，帶到了學(xué)校同學(xué)們都圍上來(lái)看。牛頓得意地轉(zhuǎn)著風(fēng)車，大家也夸獎(jiǎng)他做得好。正在這時(shí)候，同班的卡特大聲說(shuō)：“牛頓，風(fēng)車為什么
會(huì)轉(zhuǎn)，你能講出道理來(lái)嗎？”“道理？”牛頓從沒(méi)想過(guò)，做手工還要懂得道理�？ㄌ乜磁ｎD發(fā)愣了，笑著說(shuō)；“講不出道理來(lái)，光會(huì)做有什么希罕呢？真可笑！”同學(xué)中也迸發(fā)出一陣笑聲。不知被誰(shuí)一推，那架小風(fēng)車掉在地上摔壞了。牛頓羞得滿臉通紅。他撿起摔壞的風(fēng)車，心里難受極了，但是沒(méi)有流一滴眼淚。從此，牛頓發(fā)憤學(xué)習(xí)遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。興趣引導(dǎo)他成為了一位偉大的科學(xué)家。
而我們所羨慕的世界富翁比爾蓋茨也是在興趣的指導(dǎo)下走向成功的。他放棄了無(wú)數(shù)年輕人所追逐的哈佛大學(xué)，選擇了當(dāng)時(shí)剛剛興起信息技術(shù)業(yè)，有許多的人都不理解他的做法，甚至有些人嘲諷他，但他的選擇無(wú)疑是正確的，正是應(yīng)為他有這方面的興趣，所以他才能不斷地進(jìn)步，不斷地把企業(yè)做大做強(qiáng)。成為一個(gè)年輕人所仰慕的成功人士。
興趣造就了這些不同時(shí)代，不同職業(yè)的人。我們即將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。無(wú)數(shù)條道路再一次匯聚我們的面前。如何選自成了我們的一大難題，而我認(rèn)為興趣是選擇的一大助力，與其選一個(gè)有錢途但沒(méi)有興趣的不如找一個(gè)自己感興趣的。讓興趣為自己指引方向。我相信我會(huì)在興趣的指導(dǎo)下成功。
閱讀的作文 篇3
看窗前瀟瀟風(fēng)雨，參悟人生，留意夕陽(yáng)殘紅，獨(dú)品霜花雪月的蒼涼;
看雨中柳枝搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永;
看草原上空藍(lán)天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨(dú)品草原馬嘶的超脫。
閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。
閱讀自然，是一種直接的心情體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣;只有字人的“隆冬到來(lái)時(shí)”，才能成就“紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生;縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。
閱讀自然，就是在收獲心情。不正是因?yàn)椤霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”的瑰麗月夜，才有了那“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的惜別之情嗎?不正是因?yàn)椤俺o白帝彩云間”的絢爛美景，才喲了那“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的憧憬嗎?不正是因?yàn)槟恰八苹ㄟ�似非花”，才有了那“春色三分，二分塵土，一分流水”的傷春惜花之愁嗎?
閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會(huì)我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細(xì)流而形成浩瀚之勢(shì);人若能博采眾長(zhǎng)，頂能擁有無(wú)窮智慧�！毖鐾炜盏臅r(shí)候，不免想到雨果的`話“望著天空久了，你便能看到上帝�！弊⒁曋ǘ涫菈嬄�，又不禁嘆道“花開(kāi)花落，是一個(gè)生命的輪回。永恒凝結(jié)美好，逝去的一切只能留給回憶�！�
古人有云：“師法自然�！钡拇_，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會(huì)用那不加雕琢的美景教會(huì)你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時(shí)間時(shí)間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內(nèi)心，也已是莫大的享受與收獲。
閱讀自然，找到一份屬于自己的心情;閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟。
評(píng)語(yǔ)：
這是一篇精彩的抒情散文，文章開(kāi)頭運(yùn)用排比修辭，點(diǎn)明題旨，引起讀者的閱讀興趣。主體部分運(yùn)用排比段加強(qiáng)氣勢(shì)，引起讀者的思考，想象豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
閱讀的作文 篇4
說(shuō)到閱讀，我和閱讀之間有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。古人說(shuō)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。有些古老的故事，仍在我們口中留傳。
小時(shí)候，我最喜歡媽媽給我講故事，有些故事要講上四、五遍。其中，我最喜歡的故事就是格林童話中的灰姑娘。在媽媽講故事時(shí)，我的心也跟著故事曲折的情節(jié)不安地上下跳動(dòng)。當(dāng)媽媽講完這個(gè)故事時(shí)，我立馬跳起來(lái)拍手叫好。我長(zhǎng)大了，開(kāi)始嘗試慢慢地自己讀書，漸漸地，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用更清晰明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，也愛(ài)上了閱讀：我同情賣火柴的小女孩，喜歡海倫·凱勒的樂(lè)觀與積極向上，擔(dān)心丑小鴨的命運(yùn)……讀書帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
《愛(ài)的教育》這本書我是一口氣讀完的，這本書用一個(gè)小學(xué)生的口吻記錄了我們身邊這些平凡而偉大的人物：老師、爸爸、媽媽……這本書讓我開(kāi)始思考愛(ài)的定義是什么：師生之間的情、母女之間的愛(ài)、朋友之間的誼……
《感恩生活》這本書使我學(xué)會(huì)感恩：用一種樂(lè)觀的方式去對(duì)待生活。其中有一個(gè)故事讓我為這個(gè)故事的主人公肅然起敬，她就是黃美廉，一位自小就患腦性麻痹癥的病人。腦性麻痹癥奪去了她肢體的平衡感，也奪走了她講話的能力，她的成長(zhǎng)充滿了困難。但是她卻昂首面對(duì)，終于，她獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。有一次，在黃美廉的.課堂上，一位學(xué)生問(wèn)：
“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，你怎么看自己？你不覺(jué)得自卑嗎？”
“我怎么看自己？”黃美廉用粉筆在黑板上寫：
一、我好可愛(ài)！
二、我的腿很長(zhǎng)很美！
三、爸爸媽媽這么愛(ài)我！
四、我會(huì)畫畫！我會(huì)寫稿！
五、我有只可愛(ài)的貓！
六、……
教室鴉雀無(wú)聲。她在黑板上寫下了她的結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的。”
從小到大，書籍就像是我的良師益友：在我開(kāi)心時(shí)，它會(huì)讓我更加開(kāi)心；在我遇到困難時(shí)，它會(huì)為我加油打氣；在我驕傲?xí)r，它會(huì)讓我明白人外有人，天外有天。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊屛覀冇屡矢叻澹鼊�(chuàng)佳績(jī)！
閱讀的作文 篇5
不知道什么時(shí)候，開(kāi)始喜歡閱讀和寫作，想是領(lǐng)導(dǎo)精湛的文學(xué)才華，激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣，既而萌生了激揚(yáng)文字的念頭，這也許就是所謂的開(kāi)端。是我的出發(fā)點(diǎn)，是我的太極與無(wú)極，一切就在這里開(kāi)始了。
由于工作崗位的關(guān)系，多了學(xué)習(xí)的'時(shí)間與機(jī)會(huì)，初來(lái)時(shí)寫一些總結(jié)之類的小文，一日，偶讀領(lǐng)導(dǎo)的《感受原始之美》、《夢(mèng)回故鄉(xiāng)》深深吸引了我，文字精妙的應(yīng)用和詞語(yǔ)恰如其分的羅列，讓我大為感嘆和折服。才華原來(lái)可以這樣縱橫，英氣原來(lái)可以這樣磅礴，后來(lái)，閑暇中尋讀一些散文，尤其是名家的山水游記，更令我大為感慨。
偶有閑情雅致，也會(huì)深沉起來(lái)，抒情潑墨，寫一點(diǎn)酸溜溜的小文，每次寫完總會(huì)細(xì)品、精讀七八遍，每讀自己的小文象是鑒賞名家名段，心曠神怡，飄飄然，自以為然，然而，這樣的“精品名段”，卻從來(lái)不貢放在公開(kāi)的地方，卻隱藏于自己的讀書筆記中，怕被文雅之士看見(jiàn)會(huì)貽笑大方。
寫文與閱讀象作畫與賞畫，其作為或是寫景，或是抒情，或是敘事，或是懷人，包羅萬(wàn)象，事事乾坤，盡在其中，皆在其里。而寫作的過(guò)程，又象泡熱水澡，平日束縛的思維細(xì)胞任意發(fā)散，盡情舒展，紛紛灑灑遍及全身，仔細(xì)品讀文章，時(shí)而此起彼伏、波瀾壯闊，時(shí)而如歌如訴、如誦咒語(yǔ)如祈禱上蒼，時(shí)而細(xì)水長(zhǎng)流、時(shí)而排山倒海，如同萬(wàn)馬呼嘯。深邃的文字，在精心推敲籌措下，經(jīng)過(guò)句式的反復(fù)羅列，使天與地，月與星，鳥與獸，花與草，使金、木、水、火、都洋溢著生命。這就是我寫作和閱讀的感覺(jué)，似春天、似青春、似生命。
閱讀的作文 篇6
我是一個(gè)很普通的中學(xué)生，現(xiàn)在的生活充實(shí)而又快樂(lè)，每當(dāng)我有閑暇時(shí)間時(shí)，我就會(huì)想起小學(xué)時(shí)的時(shí)光，我從小學(xué)起就很喜歡讀書，但我的語(yǔ)文成績(jī)并不是特別好，因?yàn)槲抑皇菃渭兊南矚g讀書，而好多書上的知識(shí)在考試時(shí)都不會(huì)考到，而我又很喜歡讀書，所以不僅語(yǔ)文不怎么樣，數(shù)學(xué)英語(yǔ)也不咋樣，可是到了小學(xué)畢業(yè)時(shí)我的成績(jī)還是不怎么樣。在那個(gè)暑假我又讀了很多名人奮發(fā)上進(jìn)的書，之后，我突然明白一個(gè)道理，人，之所以學(xué)習(xí)，不僅僅是為了自己，還有老師，父母的期望和社會(huì)的需要，明白了這一點(diǎn)之后我暗下決心，決定上了初中之后一定要好好學(xué)習(xí)，不再辜負(fù)老師，家長(zhǎng)的希望和社會(huì)的需要。
上了初中之后我就開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，不過(guò)一開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)槌踔幸嫉?科目是七科，而小學(xué)卻是三科，難度增大了很多倍，不過(guò)，我并沒(méi)有因此而放棄，而是更努力的學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在好幾次考試中我都取得了很好的成績(jī)，而后更是在第一次期中考試中取得了第九名的好成績(jī)，要知道我小學(xué)的成績(jī)可只是在中下游徘徊，有了開(kāi)頭的努力后面更是越學(xué)越好，在第二學(xué)期的期中考試我又取得了第6名的好成績(jī)，我還認(rèn)識(shí)了很多志同道合的好朋友，咋志同道合呢，我給你講一個(gè)發(fā)生在我們之間的故事你就知道了。
那是一個(gè)天氣晴朗的好日子，我早晨起床之后匆匆吃完早飯，穿上衣服，鞋后就向?qū)W校進(jìn)發(fā)了，我是做的15路去的學(xué)校，到了學(xué)校之后就開(kāi)始準(zhǔn)備上課，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師講了一些新知識(shí)，下課之后我和一些同學(xué)因?yàn)橐坏李}起了分歧，我們各自說(shuō)出自己的見(jiàn)解和想法可最終還是誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是我們就拿著這道題去問(wèn)老師去了，最終老師給我們講解了這道題，是我的那個(gè)見(jiàn)解對(duì)了，不過(guò)我對(duì)這道題的里解更深了，就這樣，我們每天都快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，互相幫助，共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)也一日千里，友情因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)這道橋梁而更深厚了。
而這一切都源于我愛(ài)讀書并且能從書中得到知識(shí)和道理，我今后一定會(huì)更加努力的讀書和學(xué)習(xí)，從書中得到更多的知識(shí)和道理，在閱讀中更好的成長(zhǎng)。
閱讀的作文 篇7
坐在陽(yáng)臺(tái)的搖椅里，曬著暖暖的太陽(yáng)，手中捧著一本書……
我的眼前出現(xiàn)了一碧千里的大草原，成群的牛羊在悠閑地走來(lái)踱去，時(shí)不時(shí)地停了下來(lái)，咀嚼著，回味著。一只牧羊犬恪守著自己的職責(zé)，跑左跑右，決不讓一只小羊離開(kāi)“大家庭”。我靜靜地坐在草地上享受著暖人的日光浴，清新的空氣，心曠神怡！
“姐姐，姐姐，吃橙子�！币粋�(gè)甜甜的聲音從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，這是誰(shuí)在“呼喚”？“姐姐，姐姐……”聲音越來(lái)越近了，是在叫我嗎？我環(huán)顧四周，草原上空曠無(wú)人呀？“姐姐，你沒(méi)橙子吃了！”聽(tīng)到這生氣的聲音，我一下子醒了過(guò)來(lái)。妹妹已到了我的身邊，正在吃橙子。她舉起散發(fā)著濃濃香味的橙子在我的鼻子下晃了又晃，并且不忘再說(shuō)一次：“姐姐，沒(méi)你的了，誰(shuí)讓你不答應(yīng)的。”“好，好，你全吃了吧。快走！”總算把妹妹打發(fā)走了，我趕緊回到我的“大草原”。
“呀……”書一下子飛離了我的手，我大驚失色，“我的草原！”哦，媽媽已經(jīng)站到了我的面前，手里拿著我的書。我沖口而出：“媽媽，為什么拿走我的書？”“你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”我抬頭一看，已經(jīng)12：30了。“我從餐廳就開(kāi)始喊，上了樓梯在喊，走到樓上還在喊……”媽媽要“喋喋不休”了。我可不能讓媽媽剎不住車，趕緊接上：“媽媽，原來(lái)是你在喊呀，我還以為是‘天籟之音’呢？”“你這孩子……”媽媽也忍俊不禁地笑了。站起來(lái)，伸個(gè)懶腰，我要去吃飯了�！俺茸�？”我的大衣上赫然粘著一塊橙子，“哪兒來(lái)的`橙子呀？”媽媽看了，說(shuō)道：“還不是你吃的時(shí)候掉上去的。”“我吃橙子了嗎？”咂咂嘴，好像也沒(méi)有橙子的味道呢！媽媽看我一臉的困惑，搖了搖頭。“媽媽，姐姐，快下來(lái)吃飯�！泵妹迷诮�。我直沖下去：“是妹妹掉的……”現(xiàn)在，該媽媽一臉疑惑了。
書，讓我的心裝得滿滿的。你也想讓自己變得像我一樣富有嗎？那就讀書吧。
閱讀的作文 篇8
在學(xué)校，為何閱讀這個(gè)問(wèn)題不難找到答案。
我如果帶著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)入班主任的辦公室，班主任老師一定會(huì)告訴我：“閱讀可以豐富你的課內(nèi)外的知識(shí)，還能提高你的修養(yǎng)，豐富你的內(nèi)涵。”
我再帶著這個(gè)問(wèn)題找到同學(xué)，他也許會(huì)說(shuō)：“咳，閱讀不就是無(wú)聊得時(shí)候哪來(lái)打發(fā)時(shí)間嘛�！彼苍S會(huì)說(shuō)：“為了滿足自己對(duì)某個(gè)故事的好奇唄�！�
我再帶著這個(gè)問(wèn)題找到語(yǔ)文老師，她或許會(huì)告訴我：“閱讀，就是一種美的享受。只有自己細(xì)心感悟才能體味其中的樂(lè)趣，正如一句話‘一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特’。閱讀讓自己心靈深處享受自己思想的獨(dú)特�！�
我懷揣著這個(gè)問(wèn)題時(shí)，在樓道間遇到了數(shù)學(xué)老師。她告訴我，閱讀可以使知識(shí)更加的牢固，運(yùn)用起來(lái)更靈活，閱讀是學(xué)生的第二個(gè)老師。
一旁的物理老師則告訴我，多閱讀可以從前人的試驗(yàn)中獲取到信息，了解到更多的現(xiàn)象。
……
回到教室，依然不解。在思考之際，一些斷斷續(xù)續(xù)的對(duì)話隨一縷縷空氣傳入耳朵。
甲說(shuō)：“你看《哈利波特》了嗎？”乙：“沒(méi)有，什么是《哈利波特》啊？”甲：“你連這部書都不知道嗎？你也太土了吧，這是當(dāng)今最流行的書啊，80%都看過(guò)的�！币遥骸澳敲炊嗳硕伎催^(guò)啊，那我也要買本看看是什么內(nèi)容，不然就被別人笑話了。”
我笑道：“難道閱讀也有是出于從眾心理的時(shí)候嗎？”
放學(xué)回家的路上，習(xí)慣性地走進(jìn)了一家再熟悉不過(guò)的報(bào)刊亭。那親切的聲音隨之傳來(lái)：“嘿，小女孩，來(lái)了嗎？今天有本落落的.新書哦，你要嗎？”“噢，好啊，阿姨，麻煩給我一本吧！”抱著書走出亭子，在校園的長(zhǎng)凳上坐下，緩緩地從第一頁(yè)開(kāi)始看，不知不覺(jué)中就身處小說(shuō)的情節(jié)中不能自拔了。又不知何時(shí)，眼淚已經(jīng)潸然淚下了。
一晃眼，3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已回到了現(xiàn)實(shí)。趕快加緊腳步朝家的方向走去。原來(lái)，閱讀是不需要理由的。因?yàn)樗緛?lái)就是一個(gè)朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們的身旁。
閱讀的作文 篇9
書籍是人類進(jìn)步的階梯；我愛(ài)閱讀，書能凈化大家的心靈；我愛(ài)閱讀，書可以讓我陶冶情操；我愛(ài)閱讀，書能教我許多知識(shí)。書是一位不會(huì)講話的老師，教大家歷史、常識(shí)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等等。我愛(ài)極了這位不會(huì)講話的老師——書。
我愛(ài)看書，并不像那些作家們一樣，看書時(shí)邊看邊做筆記。我只有在課余生活中，偶爾看一兩本書。不過(guò)，因?yàn)檫@些書，我不但學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也懂得了不少人生道理。
我看過(guò)的書比較多，有《一生做好一件事》、《學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄》、《老人與海》……我特別愛(ài)看《一生做好一件事》。這本書是寫主人公從英國(guó)的窮小子到成為身價(jià)百萬(wàn)的`富翁的事。看了這本書，我深深得為英國(guó)的窮小子布朗而高興。布朗身上有許多優(yōu)點(diǎn)，比較起來(lái)，我十分慚愧。
我怕吃苦，遇到一點(diǎn)小事就六神無(wú)主了。和布郎比起來(lái)，我差太遠(yuǎn)了。從此，我發(fā)誓要像布朗那樣肯吃苦，遇事沉著。我經(jīng)常記得，我要做好一件事，那就是我的夢(mèng)想，我要為這個(gè)夢(mèng)想奮斗。
過(guò)后，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)提高了許多，在班中也算不錯(cuò)了�？墒俏冶仨氁_(dá)成我的夢(mèng)想，那就是考出好成績(jī)，讓爸爸媽媽高興的夢(mèng)想。
印象中，有一件事讓我難忘，那就是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之時(shí)的事。上個(gè)學(xué)期期末考試，數(shù)學(xué)試卷上的最后一道應(yīng)用題有點(diǎn)難。
我想放棄了嗎？不行，怎么可以就這么放棄，我還沒(méi)考出好成績(jī)，讓爸爸媽媽高興呢！我想起了《一生做好一件事》中的名言，就努力地去思考，哪怕到考試結(jié)束之時(shí)，我都不能放棄。就這樣，時(shí)間溜走了，沒(méi)有等我。可是在即將考試結(jié)束時(shí)，我做出來(lái)了。我終于懂了題目的意思，將這道題做出來(lái)了。感謝書，讓我努力下去，堅(jiān)持下去。
考試結(jié)果，我得了好成績(jī)，我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
課余時(shí)間，大家如果多讀好書好報(bào)，就能為將來(lái)的旅途打開(kāi)一扇五彩的門。感謝書，讓我在人生旅途上闖出一片新天地。
我愛(ài)閱讀。
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